【總結】2．地球的表面教學目標1、過程與方法：能夠收集各種不同地貌特點的圖片和資料。能夠制作地貌模型并交流地貌特點。能夠描述家鄉(xiāng)地貌特點。2、知識與技能：知道地球表面有各種各樣的地貌。認識一些典型的地貌。3、情感、態(tài)度與價值觀：體驗動手制作的快樂，并愿意與同伴分享自己的快樂。了解自己的家鄉(xiāng)，熱愛自己的家鄉(xiāng)。教學重難點重點：
2024-11-19 21:35
【總結】第一單元土壤與生命本單元教學內容是根據(jù)《課標》中內容標準——地球與宇宙的具體內容標準——地球的物質之一：巖石、沙、土壤來組織的，目的是以土壤為話題，把土壤當成一個認識的材料，運用多種方法和多種感官去認識一個物體，培養(yǎng)學生德觀察能力和記錄能力。涉及到《課標》中：科學探究1．1知道科學探究設計提出問題，解答問題，將自己的結果與已有的科學結論作
2024-11-19 19:58
【總結】第一課地球內部有什么教學目標：1、熊夠選擇制作地球構造的模型表述對地球構造的探究結果；能夠根據(jù)數(shù)據(jù)，對地球內部各層厚度作出合理的解釋；能夠根據(jù)火山和地震的現(xiàn)象對地球內部情況作出解釋；能夠查找有關地球內部的資料。2、知道地球內部分為地殼、地幔、地核；知道地球內部有炙熱的巖漿；知道科學研究中可以用模型方法來解決問題。3、體會科學研究中
2024-12-05 07:22
【總結】《它們會生熱嗎？》教學設計教學目標：1．能對觀察到的現(xiàn)象進行大膽的猜想；會用實驗的方法來驗證自己的猜想；用科學的觀點解釋問題，在比較、歸納中得出結論。2．能積極參與觀察實驗；愿與人合作；樂于用學到的知識創(chuàng)造條件改善生活。3．知道生活中所使用的各種材料不會生熱；知道各種不同材料及同種材料的不同狀態(tài)的保溫性能是不同的。教學重難點：
2024-12-05 07:18
【總結】12地球的面紗教學目標1愿意合作交流；樂于用學到的知識改善生活；意識到人與自然要和諧相處。2認識大氣層對及地球的意義；了解人類活動對大氣層產(chǎn)生的不良影響，意識到保護大氣層的重要性。教學重點認識大氣層對地球的保護意義；了解人類活動對大氣層產(chǎn)生的不良影響。課前準備：搜集有關大氣層知識的圖片、文字資料。教學過程
2024-11-19 23:33
【總結】尋找有生命的物體當我走進池塘，眼前一片粼粼波光?？鞓返聂~兒在雀躍，清清的水草在舞蹈。當我走進樹林，眼前一片勃勃生機。無聲的樹木在生長，美麗的小鳥在歌唱。línlín青蛙蝗蟲水稻田鼠馬冬蟲夏草
2024-12-05 00:49
【總結】提出問題:問題：1、什么叫做生命？2、有生命的物體都有什么特征？?做出假設：?生命是指能夠生長繁殖發(fā)育的個體。?生命的特征有：能生長、能繁殖、能發(fā)育、適應環(huán)境……請大家拿出自己所帶的有生命的個體？?小組合作：1、你們帶的哪些是有生命的？?
【總結】美麗的海底世界猜測問題1、會動。2、會吃飯。3、會長大。4、會呼吸。5、會爬行。6、會死亡。7、會繁殖。8、會排泄。9、有思維。10、……尋找生命的特點名稱會動吃東西長大呼吸爬行生死繁殖排泄反應
2024-12-05 00:52
【總結】《尋找有生命的物體》教學設計（作者單位：邗江實驗學校梁偉）教學目標：知識與技能目標：知道大自然有種類繁多的有生命的物體，認識常見的動物和植物。知道生物體的基本特征和基本需求。過程與方法：能夠運用多種感官去觀察我們周圍的世界。能夠運用文字、圖表等記錄有關觀察、調查的結果。能夠有目的地交流研究活動的方法與結果。
2024-11-19 21:39
【總結】《地球的內部》說課稿各位評委老師：你們好！我說課的題目是《地球的內部》首先，我說說對教材的理解。一、說教材1、教材的體系、內容《地球的內部》選自蘇教版《小學科學》教材六年級上冊第二單元《我們的地球》?！兜厍虻膬炔俊穼儆凇暗厍蚺c宇宙”中“地球的概貌”部分。為六年級研究《我們的地球》
【總結】尋找有生命的物體探索生物的奧秘珙(gong)桐（鴿子樹）金絲猴鱷魚朱鹮(huan)馬褂木長白山自然保護區(qū)自然界有生命的物體無生命的物體生物
2024-12-05 00:50
【總結】尋找有生命的物體蘇教版小學三年級上冊珙桐（鴿子樹）金絲猴鱷魚朱鹮馬褂木長白山自然保護區(qū)自然界有生命的物體無生命的物體生物植物的四個類群藻類植物
【總結】臨朐上莊聯(lián)小呂軍玲你找到了什么？樹木鳥你找到了什么？樹木小船湖水你找到了什么？彩虹你找到了什么？各種動物自然界有生命的物體無生命的物體（生物）（非生物）（樹木、鳥、大象、獅子、長頸鹿等）（
【總結】小學三年級科學上冊第三單元（一課時）黃塍中心小學張玉美一、教學目標（一）知識與技能了解水的各種有趣的現(xiàn)象------毛細現(xiàn)象、表面張力現(xiàn)象、水的壓力、水的浮力以及水的溶解現(xiàn)象。（二）過程與方法1.和同學一起做與水有關的實驗，了解實驗的基本環(huán)節(jié)。2.能根據(jù)實驗現(xiàn)象提出問題，會做出淺顯的假設。（三）
【總結】《冷熱與溫度》教學設計教學目標：1、學會測量水溫的方法。2、能夠收集數(shù)據(jù)并發(fā)現(xiàn)熱水變涼過程中的溫度下降規(guī)律。3、知道什么是溫度，溫度計的結構。4、知道在熱水變涼的過程中，溫度下降是有規(guī)律的。5、感悟到生活中處處有科學，體會到科學探究的快樂。教學重點、難點：重點：學會使用溫度計測量水的溫度。難點：收集數(shù)據(jù)并發(fā)現(xiàn)
2024-11-19 19:55
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