先進(jìn)教育工作者代表發(fā)言稿[推薦]-wenkub
2024-10-23 06 本頁面
【正文】 言，也許這就是一種精神的愉悅，我們正是憑著這份“愉悅的精神”來支撐著我們?yōu)橹畩^斗的教育事業(yè)。終于我們知道教師這個(gè)職業(yè)天然地被賦予了我們更多更多，這就需要我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧先リU釋、補(bǔ)充和證明。所以，古往今來人們給了教師太多太多的贊譽(yù)，甚至有時(shí)壓得我們喘不過氣來，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種“精神的圣壇”，或許我們當(dāng)初選擇這份職業(yè)時(shí)僅僅只是樸樸實(shí)實(shí)地為了謀生，或許我們更愿意擁有一份把教師當(dāng)著一種普通職業(yè)的從容與淡定。我們榮譽(yù)的取得，離不開鄉(xiāng)人民政府、教育局、中心校和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開各位老師對(duì)我們的理解和支持。第一篇：先進(jìn)教育工作者代表發(fā)言稿[推薦]先進(jìn)教育工作者代表發(fā)言稿————田灣鄉(xiāng)新寨學(xué)校李豐文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、參會(huì)的全體老師們：大家好！今天，我們?nèi)l(xiāng)的老師，在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人民鎮(zhèn)府和我們田灣中心校的關(guān)心下，在此共聚一堂，熱烈慶祝中華人民共和國第27個(gè)教師節(jié)。在這里，我代表我們田灣鄉(xiāng)所有的先進(jìn)教育工作者向各級(jí)部門及領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝。但我們決不能否認(rèn)，從更宏大的背景來看，教師是人類文化接力賽的“火炬手”，教師是人類信仰天地中的“精神祭師”。我們作為一名教育工作者，理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線，去體會(huì)著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。當(dāng)我讀完那條短信后，我就告誡自己，在今后的工作中我還要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要不斷地注重工作中的反思，還要不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，為我們鐘愛的事業(yè)服務(wù)，以不辜負(fù)大家的希望。我認(rèn)為，作為教師，我們要專心教書、熱愛教育、腳踏實(shí)地；作為教育工作者，我們要專心服務(wù)、任勞任怨、全心全意、努力工作。謝謝大家！2011年9月10日第二篇：先進(jìn)教育工作者代表發(fā)言稿先進(jìn)教育工作者代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、參會(huì)的全體老師們：大家好！今天，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民鎮(zhèn)府和我們禹謨教管中心的關(guān)心下，我們部分教師在此共聚一堂，熱烈慶祝中華人民共和國第28個(gè)教師節(jié)。在這里，我代表禹謨鎮(zhèn)所有的先進(jìn)教育工作者向各級(jí)部門及領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝。但我們決不能否認(rèn)，從更宏大的背景來看，教師是人類文化接力賽的“火炬手”，教師是人類信仰天地中的“精神祭師”。我們作為一名教育工作者，理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線，去體會(huì)著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。我想，作為一種職業(yè)，教育，是最能夠吸引我們的，就是在我們伴隨著孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與快樂，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。最后，祝大家教師節(jié)快樂。我們榮譽(yù)的取得，離不開鄉(xiāng)人民政府、教育局、教辦和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開各位老師
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