二年級語文期末考試試卷分析-wenkub
2024-10-23 05 本頁面
【正文】 、根據(jù)課文內(nèi)容填空），閱讀與寫話28分（包括課外閱讀、寫話）。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。做到會背會寫。比如錯別字，無話可寫，沒寫完整都是造成失分的原因。三、存在的主要問題：部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運(yùn)用。許多學(xué)生沒有將短文好好閱讀就慌忙作答，理解不到位從而造成錯誤。第一篇短文課內(nèi)閱讀做得不錯。該題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的靈活掌握情況。尤其是大寫字母“D”“B”的混淆。本題的答題情況較好，大部分學(xué)生掌握的比較牢固。本題有三名學(xué)生沒有認(rèn)真審題，用“√”標(biāo)出了正確的讀音，造成6分題全錯。本題出錯最多的是“充足”這個詞語。班里有兩個學(xué)生沒讀題目要求，直接把古詩的前兩句給寫上了。第一篇：二年級語文期末考試試卷分析二年級語文期末考試試卷分析莘縣東魯學(xué)校 王凌云一、基本情況分析本次語文期末試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際,題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從書寫習(xí)慣、詞語積累與運(yùn)用、閱讀與以及寫話等幾個部分對學(xué)生的習(xí)慣、知識、能力進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測。第二題：看拼音，寫詞語。第三題：給下面的字加偏旁組成新字，再組詞。第五題：把下列詞語補(bǔ)充完整。第七題：填空。第八題：句子訓(xùn)練。其中圍繞課文的積累和理解所出的題目緊扣書本而略超于書本，出題活。第二篇短文失分最多的竟然是找自然段，學(xué)生們太粗心了。第十一題：看圖寫話。有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。四、今后改進(jìn)措施通過這次期末檢測，不僅全面了解學(xué)生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學(xué)有所啟迪。嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。繼續(xù)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。本次試卷難易適中，覆蓋面較廣，基本覆蓋了本冊書的重點(diǎn)知識。本班學(xué)習(xí)較好的有楊瑞、張海迪、張斌、魏文麗，學(xué)習(xí)較差的有宋瑩、吳馨怡。但還是有個別學(xué)生由于書寫不規(guī)范而扣分；在選擇正確的讀音這幾個小題中，得滿分的學(xué)生很多。在選字填空中，全班學(xué)生基本上都能得滿分，這道題學(xué)生完成的較好。而選詞填空這道題，學(xué)生失分最為嚴(yán)重，對于失信、誠信、信任、相信、信用這幾個詞語學(xué)生不能夠理解它們之間的區(qū)別，因而好多學(xué)生都做錯。其中按要求寫句子這道題，學(xué)生答得非常好。出現(xiàn)這類問題在于平時多注重了背誦，對于學(xué)生的寫字能力有所放松。寫話，要求學(xué)生寫請假條或是啟示，大部分學(xué)生能夠根據(jù)題目要求寫話，但有個別學(xué)生格式不正確，未能按題目要求來寫話，因而失分較嚴(yán)重。說到底也就是要處理好基本素質(zhì)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。還有平時雖然經(jīng)常強(qiáng)調(diào)讀短文、回答問題、寫話時一定要多讀幾遍，多想想，但學(xué)生并沒有這樣做。當(dāng)然，反思是為了進(jìn)步。其次在教學(xué)中要做到精讀課文，教師要根據(jù)課的特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法；多增加課外知識的拓展，盡可能
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