二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)試卷分析2-wenkub
2024-10-23 05 本頁面
【正文】 替，因此出現(xiàn)錯(cuò)別字較多。試題靈活，對(duì)學(xué)生來說有一定挑戰(zhàn)性。二年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷分析本學(xué)期的質(zhì)量監(jiān)測工作已經(jīng)結(jié)束，我們班的成績還算令人滿意，這是所有同學(xué)努力的結(jié)果，但是通過考試也發(fā)現(xiàn)了很多教學(xué)中的問題，為了更全面、透徹地了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握情況，以便于今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)做試卷分析如下：一、基本情況：本班共有學(xué)生40人，參考人數(shù)40人，考試時(shí)間：60分鐘。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生專心致志，細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生讀題理解能力。如第4小題的“12月份是4個(gè)星期零3天，12月份多少天？”有的學(xué)生就不知道先想4個(gè)星期一共有多少天，而是以為把13合起來的和。本次試卷中，除了極個(gè)別學(xué)生外，絕大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面整潔。三個(gè)60多分的學(xué)生把我們的均分拉了很多。（3）重視各種能力的考查。本冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法，在試卷中通過口算、筆算、比較大小、解決問題等形式得到了廣泛的考查。突出了學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。二、選擇題：可能性選擇錯(cuò)的多。成績不是很理想，卷面分析如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)存在問題“被除數(shù)和除數(shù)（0除外）同樣大、商式（）”錯(cuò)的比較多，說明概念掌握的還不夠好。經(jīng)過的時(shí)間錯(cuò)的也不少，不寫單位，還許繼續(xù)努力。三、計(jì)算題：有極個(gè)別同學(xué)計(jì)算有誤，不細(xì)心。（1）強(qiáng)化知識(shí)體系，突出主干內(nèi)容。（2）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的能力。從卷面的得分情況來看，總體成績不錯(cuò)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，形成了一定的基本技能。試卷中的不足：從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。反思失分原因，學(xué)生可能平時(shí)接觸一步計(jì)算的題目較多，有了思維定勢，又缺乏細(xì)心和耐心導(dǎo)致丟分。從考試的整體狀況來看，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中還要注重學(xué)生的審題能力、理解能力。4．關(guān)注后進(jìn)生的狀況。各等級(jí)人數(shù)：優(yōu)秀人數(shù)（90分以上）：27人，優(yōu)秀率：%；及格人數(shù)：40人，及格率：100%。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，尤其是看拼音寫詞語、我會(huì)填詞語、詞語接龍游戲，寫個(gè)句子讓你瞧、分享學(xué)習(xí)課文的樂趣等，這幾題得分率較高，大部分學(xué)生能正確答題，卷面字跡清秀、字體大方，但也有個(gè)別學(xué)生對(duì)字詞掌握的不夠扎實(shí)，寫字多筆、少筆，還有個(gè)別學(xué)生不夠認(rèn)真，把字寫錯(cuò)。學(xué)生失分較高的內(nèi)容有第一題“我愛積累”中的第2小題“多音字我會(huì)讀”這一題是全班錯(cuò)得最多的一題，大讀數(shù)的錯(cuò)誤集中pu與bei這兩個(gè)多音字的選擇上，有的學(xué)生對(duì)這兩個(gè)字的意思不明白。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)，要將閱讀延伸于課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，年齡特征、性格特點(diǎn)、知識(shí)儲(chǔ)備等不盡相同，在教學(xué)中要做到因材施教，誘導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性。第三篇：20162017學(xué)年第一學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析20162017學(xué)年第一學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析一、試卷情況分析本次二年級(jí)數(shù)學(xué)試題的特點(diǎn)是：遵循課標(biāo)，緊扣教材；面向全體，重在基礎(chǔ)；知識(shí)覆蓋面廣，難易適度，具有層次性；試題形式多樣，具有一定的靈活性。試題內(nèi)容全面，共計(jì)七個(gè)大題?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)習(xí)素材應(yīng)來源于自然、社會(huì)和生活。（3）填空中的觀察物體，動(dòng)手操作中的搭配問題。從數(shù)據(jù)上看，學(xué)生優(yōu)秀率較及格率都比較高，說明大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)期知識(shí)掌握比較牢固。共9小題。出錯(cuò)原因是學(xué)生大部分不能按規(guī)律進(jìn)行枚舉。二年級(jí)學(xué)生理解此題有點(diǎn)困難，但可以以正方體為例，解決此題。（五）動(dòng)手操作我最行共4小題，第1小題把
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