【正文】 就顯得非常重要。進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力。這里給大家分享一些關(guān)于九年級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃5篇，供大家參考。一直以來(lái)，本人積極主動(dòng)熱情的為物理教師及學(xué)生服務(wù),開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué),為學(xué)生學(xué)好物理創(chuàng)造前提條件。在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上亂涂亂畫(huà)。定時(shí)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小制作和小發(fā)明；鼓勵(lì)教師自己制作或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材。維護(hù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)秩序，為教師、學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實(shí)驗(yàn)室提供方便。做好防塵、防火、防蟲(chóng)、防毒品揮發(fā)等防患措施。做到出入有據(jù)，每次演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都能要求填寫(xiě)好《實(shí)驗(yàn)通知單》、《實(shí)驗(yàn)完成情況統(tǒng)計(jì)表》、《實(shí)驗(yàn)報(bào)告單》。（4）開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。將演示實(shí)驗(yàn)在有條件的基礎(chǔ)上變成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。（3）培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。第一篇：九年?jí)下學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃20102011學(xué)年度第二學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班的物理教學(xué)工作，為了更好的做好物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)工作，也為了配合我區(qū)的生本教育現(xiàn)狀，本年度的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：今學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)室工作的教學(xué)指導(dǎo)思想是：積極配合學(xué)校的教學(xué)工作，嚴(yán)格按照課本大綱要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)出我區(qū)的生本教育教學(xué)理念，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作。（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。：（1）對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知報(bào)告單和實(shí)驗(yàn)記錄。（5）積極組織并指導(dǎo)物理實(shí)驗(yàn)課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。做好儀器的清理、放置和造冊(cè)登記，做到整潔、規(guī)范，項(xiàng)目清楚。做好易耗品和儀器破損登記，填寫(xiě)好《儀器損壞丟失報(bào)廢單》、《流水帳》和《明細(xì)帳》。做好安全、衛(wèi)生清潔工作，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育，對(duì)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行批評(píng)教育,及時(shí)關(guān)閉水、電并鎖好門(mén)窗。取得了較好的成效，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。實(shí)驗(yàn)完畢后不善于整理器材等)，還應(yīng)與任課教師及時(shí)溝通，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。為今后更好地做好實(shí)驗(yàn)管理工作，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理工作提出意見(jiàn)、建議，本人一定會(huì)虛心接受，并努力使大家滿意。九年級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)做好九年級(jí)物理第222章新課教學(xué)工作，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說(shuō)明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識(shí)，完善知識(shí)，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)，扎實(shí)深入、全面高效地做好“三輪大復(fù)習(xí)”工作。力爭(zhēng)中考優(yōu)秀率、及格率有明顯增長(zhǎng)。四、教學(xué)措施：以學(xué)生為主體，多渠道收集中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。能從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，也是復(fù)習(xí)物理的必經(jīng)之路。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求：復(fù)習(xí)按“雙基過(guò)關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個(gè)層次，將平時(shí)分散學(xué)習(xí)的各部分知識(shí)，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專(zhuān)題進(jìn)行有序組合，形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。做到舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)綜合分析、解決問(wèn)題的能力。第一輪復(fù)習(xí)按照聲學(xué)，光學(xué)，力學(xué)，熱學(xué)，電學(xué)五個(gè)板塊進(jìn)行知識(shí)梳理。第二類(lèi)是難點(diǎn)專(zhuān)題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓(xùn)練”等。以上做法，既讓學(xué)生得以考前練兵，熟悉中考的試題類(lèi)型，也可在考前有限的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率。九年級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃2一、教材分析教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。全書(shū)共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。二、學(xué)生分析本學(xué)年我擔(dān)任初三年級(jí)336兩個(gè)班的物理教學(xué)工作。三、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以人為本”的思想，以學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，書(shū)中包含許多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的`知識(shí)面，收入一些十分有用且有趣的知識(shí)，力求形式生動(dòng)活潑，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第十三章：重力，彈力，摩擦力，杠桿，滑輪。(2)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。具有有初步的觀察能力和提出問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。五、具體計(jì)劃與措施加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時(shí)要注意師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力。教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。九年級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃4一、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的`訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法