一年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識(shí)圖形教案設(shè)計(jì)北師大版-wenkub
2024-10-23 03 本頁面
【正文】 同學(xué)上來分一分！那么大家認(rèn)真看看他們是怎么分的？師：他們把長長方方的分成一類，把正正方方的分成一類，直筒筒、兩頭圓圓的分成一類，、正方體、圓柱、球的圖形，先讓學(xué)生辨認(rèn)，然后把長方體、正方體、圓柱、：那么你們知道這四類形狀的圖形叫什么名字嗎？ 學(xué)生齊答：長方體、正方體、圓柱、：長方體、正方體、圓柱、球師：很好，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的就是認(rèn)識(shí)圖形.（板書：認(rèn)識(shí)圖形）那么大家來說一說這四種圖形有什么特點(diǎn)呢？，分小組討論，：好，：長方體是長長方方的，有六個(gè)面，：正方體是方方正正的，：圓柱是直筒筒的，上下一樣粗，：球是圓圓的，：你是怎么區(qū)別長方體和正方體的？生：正方體是方方正正的，六個(gè)面一樣大。（1）每小組一人說出物體的名稱，看誰摸得準(zhǔn)。（四）分組活動(dòng)，體驗(yàn)特征。（3）讓學(xué)生閉上眼睛按教師的要求摸出四種不同形狀的實(shí)物。分別出示長方體、正方體、圓柱、球的圖形，先讓學(xué)生辨認(rèn)，然后把長方體、正方體、圓柱、球的圖形貼在黑板上，再出示相應(yīng)的實(shí)物。（1）讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸實(shí)物，然后把自己的感受和發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流。（2）小組匯報(bào)。三、教具準(zhǔn)備：種立體圖形的實(shí)物及圖形卡片四、教學(xué)過程：（一）談話引入：把形狀相同的物體放在一起。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及觀察能力，建立空間觀念。通過學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究和創(chuàng)新意識(shí)。（二）操作感知分一分，揭示概念。問：你們是怎么分的？為什么這樣分？（3）揭示概念。（2）匯報(bào)交流。記憶想象。（4）先讓學(xué)生閉上眼睛，然后摸教師給出的一種實(shí)物，由學(xué)生判斷它的形狀。做“做一做”l（1）讓學(xué)生拿出長方體和圓柱，放在桌面上玩一玩，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圓柱會(huì)滾動(dòng)。（2）教師說物體形狀，學(xué)生摸。(教師板書)師：非常棒，大家一起來齊讀。（正方體）上上下下一樣粗，放倒一推就滾動(dòng)。（教師指圖形，學(xué)生舉物體，說名字．）課后同學(xué)們還可以去找一找生活中是這些形狀的物品，并與同伴說一說，或 把它們介紹給你的爸爸媽媽。教學(xué)重難點(diǎn)：１、學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的立體圖形。同學(xué)們，我們知道，在國外，到了12月，就有一個(gè)大家都特別喜歡的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（圣誕節(jié)）瞧，圣誕老人帶來了許多禮物，猜一猜，都有些什么禮物呢？（學(xué)生發(fā)言）鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言和方式描述物品的樣子。二、操作感知。（2）小組匯報(bào)。（3）揭示概念。摸一摸，感知特點(diǎn)。師總結(jié)：你們觀察得真仔細(xì)，長方體和正方體確實(shí)是有很多地方一樣，并且正方體是特殊的長方體。學(xué)生列舉生活中見過的形狀是長方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物。找朋友。完成課本第71頁“練一練”的第2題。先讓學(xué)生想一想，用不同形狀的實(shí)物能搭出什么來？然后按照自己的想法搭一搭。請每一位同學(xué)回家后搜集長方體、正方體、圓柱和球，可以畫
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