語文二年級下冊期末復習計劃___人教版精選合集-wenkub
2024-10-22 19 本頁面
【正文】 。，通過復習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達達到舉一反三的目的。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知知道短文的意思明白道理。另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認讀、書寫。以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。七、復習措施：緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。給句子重新排序，1課時。給多音字選擇讀音，1課時。形近字的區(qū)分，兩課時。正確搭配詞語，豐富學生的詞匯。會寫《生字表（二）》中的300個漢字。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。能背誦教材中要求背誦的課文。（四）閱讀復習結合上下文和生活實際了解課文中詞和句的意思。能正確地搭配詞語和辨別近義詞會寫反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞擴詞。（二）字詞會認《生字表（一）》中的400個漢字，會寫《生字表（二）》中的300個漢字。能借助漢語拼音認讀漢字。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎上答題。（2）習作情況。第一篇：語文二年級下冊期末復習計劃___人教版二年級語文下冊期末復習計劃李雪梅在忙忙碌碌中，時間不聲不響地溜走了，一學期的學習也接近尾聲。大部分學生基本能寫一段通順的話。習作寫話，把每一段話寫清楚，寫通順。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。能掌握一些常用的識字方法。理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。有表達的自信心。根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。能把句子補充完整，能用常用關聯(lián)詞（并列、因果等）造句。一字開花，1課時。精讀課文填空，補充句子練習（按課文內容填空），2課時。1看圖些話訓練，3課時。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。第二篇：二年級語文下冊期末復習計劃二年級語文下冊期末復習計劃一、基本情況（1）學生對于每個單元出現(xiàn)的近義詞，反義詞，多音字掌握的不牢固，主要還是不理解字詞的意思。學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。（4）習作情況。，“授人以魚，不如授人以漁”。多方面的練習題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學生解題的靈活性也要培養(yǎng)學生細心、耐心的解題習慣。四、復習形式以單元元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。、四四周，以綜合復習為主，重點進行閱讀與寫話的強化訓練，進一步查漏補缺。，重點進行閱讀與寫話的強化訓練，進一步查漏補缺。～閱讀和寫話加強訓練。從學生的自身素質和知識能力方面來看，參差不齊?？谡Z表達和習作也有進步。另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認讀、書寫。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。、學習習慣養(yǎng)成情況：書寫習慣還需改進。尤其是一些重點詞語，能在具體的語言環(huán)境中運用。重點指導學生區(qū)分平、翹舌音，前鼻音和后鼻音。培養(yǎng)學生用普通話和同學交流合作，能做到聲音響亮，口齒清楚。并養(yǎng)成積累喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句的習慣。三、復習措施：緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。（二）突出語文學科的工具性和人文性，掌握語文學科的基本特點，整體考慮知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的綜合。會寫《生字表（二）》中的300個漢字。正確搭配詞語，豐富學生的詞匯。（2）
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