課題2鹽化肥2-九年級(jí)化學(xué)第11單元-wenkub
2022-12-16 02:33:17 本頁面
【正文】 (2)學(xué)會(huì)自學(xué)，提高自己組織語言的能力。 課題 2 化學(xué)肥料 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 (1)了解化學(xué)元素對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性及常見化肥的種類和作用。 (3)善于用辯證的方法看待問題。 教學(xué)難點(diǎn) 歸納初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的步驟和方法。 課時(shí)安排 l課時(shí) 教學(xué)過程 [引言 ]隨著世界人口的增長(zhǎng)．人類肘農(nóng)產(chǎn)品需求量增大 ．增施化肥逐漸成為農(nóng)作物增產(chǎn)的最有力措施。 H2O)，銨鹽 (如， NH4HCO NH4CD、硝酸鹽 (如： NH4NO NaNO3)等含氮化合物。它們可以將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氰的化合物而被植物吸收。 作物缺磷時(shí)會(huì)生長(zhǎng)遲緩，產(chǎn)量降低，植株矮小，蒼老、瘦弱，莖細(xì)直立。 [學(xué)生回答 ] [轉(zhuǎn)折 ]任何事物都有利有弊，我們應(yīng)該一分為二去看待問題。 [引導(dǎo) ]不同土壤結(jié)構(gòu)需不同營(yíng)養(yǎng)元素的化肥，那我們?nèi)绾螀^(qū)分各種化肥，以防施肥不合理。 [作業(yè) ]習(xí)題 3 查閱有 關(guān)化 肥、農(nóng) 藥的 作用的 資料 ．整理 使用化 肥、 農(nóng)藥的 利弊 ．下節(jié) 課 我 們 以 “化肥 、農(nóng)藥 的利弊 ”為題 展開辯論 。 3．區(qū)分常見化肥的方法： 氮肥 鉀肥 磷肥 看外觀 白色晶體 灰白色粉狀 加水 全部溶于水 大多不溶于水或部分溶于水 灼燒 可燃燒，熔化起泡或冒煙 不燃燒，跳動(dòng)或有爆裂聲 加熱石灰 放出具有刺激性氣味的氨氣
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