民族團結(jié)教育活動總結(jié)-wenkub
2024-10-22 13 本頁面
【正文】 《嘎達梅林》。豐富多彩的團隊活動為開展民族團結(jié)教育拓展了天地，主要開展的活動有：利用校園廣播站，開展“國家民族政策”宣傳、了解“少數(shù)民族人物故事”活動。因我鄉(xiāng)是蒙古族鄉(xiāng)，我校是蒙古族小學，所以在1—6年級、學前大班開設(shè)蒙語文課，使蒙古族學生能傳承自己的民族語言。馬友營蒙古族鄉(xiāng)中心小學民族團結(jié)教育工作總結(jié)2010—2011第二學期馬友營中心小學第二篇：民族團結(jié)教育活動總結(jié)民族團結(jié)教育教學工作總結(jié)我國是一個多民族的國家，國家各族人民團結(jié)互助，和睦相處，共同生活在一個團結(jié)友愛的大家庭里，各民族之間有平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系。每學期在不同年級開展以民族團結(jié)教育為主題的班隊會2—3次。組織學生學唱民族歌曲《草原上升起不落的太陽》、《嘎達梅林》。豐富多彩的團隊活動為開展民族團結(jié)教育拓展了天地，主要開展的活動有：利用校園廣播站，開展“國家民族政策”宣傳、了解“少數(shù)民族人物故事”活動。因我鄉(xiāng)是蒙古族鄉(xiāng)，我校是蒙古族小學，所以在1—6年級、學前大班開設(shè)蒙語文課，使蒙古族學生能傳承自己的民族語言。成立了以校長為組長,教導主任、大隊輔導員、蒙語文教師、民族常識教師為成員的民族團結(jié)教育工作領(lǐng)導小組,形成了校長總責親自抓，教導主任主要抓，學科教師、班主任直接抓，全體老師共同抓的良好格局，保障民族團結(jié)教育活動落到實處。第一篇：民族團結(jié)教育活動總結(jié)民族團結(jié)教育工作總結(jié)20102011第二學期我國是一個多民族的國家，國家各族人民團結(jié)互助，和睦相處，共同生活在一個團結(jié)友愛的大家庭里，各民族之間有平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系。學校將民族團結(jié)教育納入學校計劃之中。《中華大家庭》、《民族常識》、蒙語文課，都做到師生有教材，學生有課堂筆記、有作業(yè)本。開展了“知我民族、愛我中華”黑板報宣傳。學習民族舞蹈《擠奶舞》、《草原上的小騎手》、《草原情》。每個學期末，在開設(shè)《中華大家庭》和《民族常識》課得班級都要進行一次“民族團結(jié)知識”檢測。我校的民族團結(jié)教育工作在上級的指導下開展?！吨腥A大家庭》、《民族常識》、蒙語文課，都做到師生有教材，學生有課堂筆記、有作業(yè)本。開展了“知我民族、愛我中華”黑板報宣傳。學習民族舞蹈《擠奶舞》、《草原上的小騎手》、《草原情》。每個學期末，在開設(shè)《中華大家庭》和《民族常識》課得班級都要進行一次“民族團結(jié)知識”檢測。抓住班會、集會積極開展民族團結(jié)教育工作，通過舉辦民族團結(jié)主題班會、民族團結(jié)征文等活動，引導青少年學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結(jié)意識，弘揚民族精神，增強學生的民族自豪感。在開展民族團結(jié)教育課程的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)很多學生對少數(shù)民族常識知之甚少。了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結(jié)意識。鳳凰縣思源實驗學校 2016年9月28日第四篇：民族團結(jié)教育活動總結(jié)民族團結(jié)教育活動總結(jié)我國是一個多民族的國家，國家各族人民團結(jié)互助，和睦相處，共同生活在一個團結(jié)友愛的大家庭里，各民族之間有平等、團結(jié)、互助
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