鄂教版八年級下語文月考試卷3-wenkub
2022-12-16 02:25:08 本頁面
【正文】 軾在《記承天寺夜游》一文中處處扣住“月”字來寫，正面寫月的句子有： 側(cè)面寫月的句子有： 。 洪港中學(xué)八年級語文第三次月考試卷 班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一 積累運用 （ 20 分） 1 古詩文默寫（ 4 分） ①舉杯邀明月， 。 2 刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句（ 2 分） 遙望東南，建幾處依山樓榭； 近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋 。 A 說明中年閏土變得老于世故了。 6 選出加點的字注音有誤的一項（ ）（２分） Ａ 差 ． 使 chāi 迂 ． 腐 yū 陪 ． 同 p227。ng 座 ． 位 zu238。 馬 褂 ． gu224。 攀 ． 登 pān 7 “我”漸近故鄉(xiāng)時，見到的景象是“蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣”。”這句話的真正含義是（ ）（２分） Ａ“希望”是自己手制的偶像，它的有無都是無所謂的 Ｂ“希望”的有無取決于實踐，消極等待，決無希望可言；努力爭取，希望才能實現(xiàn)。（ ）（２分） ① 為了避免不再發(fā)生安全事故，各個單位都采取了一系列措施。 二 閱讀（ 50 分） （一）（ 13 分） ①黃河是中華民族的搖籃，沒有黃河，就沒有我們這些黑頭發(fā)黃皮膚的中國人。由于河底的泥沙越來越多，河面逐漸上升，有些地方，比如河南省開封市，河面比房頂還高，成了流在人們頭頂上的“懸河”！。 據(jù)專家們統(tǒng)計，黃河污水排放量高達(dá) 億噸，工業(yè)垃圾及生活垃圾近 4100 萬噸，農(nóng)藥和化肥的年使用量分別為 萬噸和 600 萬噸。由于污染嚴(yán)重，河水不進(jìn)行處理就不符合飲用標(biāo)準(zhǔn)。飲用這樣的地下水，怎能保證身體健康呢？ ③黃河污染問題，關(guān)系到千千萬萬人民的生產(chǎn)生活，關(guān)系到中華民族的生存與發(fā)展。 10．根據(jù)第①段，請你概括說出造成黃河成為“懸河”的原因。說到這里，他就翻開書講語法。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。個個都那么專心，教室里那么安靜 !只聽見鋼筆在紙上沙沙地響?？蓱z的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢 ?何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李 !他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個地方了。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。祈禱的鐘聲也響了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字： “ 法蘭西萬歲 !” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢： “ 放學(xué)了， 你們走吧。那是一個什么樣的寶貝??！我們便想有一天突然能到太陽上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能；想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事。 ” 奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。 10 天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接著就分開兩個小瓣，肉肉的 ，像張開的一個小嘴兒。 可是，太陽路的事，卻沒有一點跡象。 ” 我說： “ 這路沒有誰能走到頭的。 ” 我們都靜靜地聽著，站在暖和的太陽下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命?！苯Y(jié)合句子的意思，分別說說兩個“長”的含義。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。 27 下列加點詞的意義相同的一項是（ ）（ 2 分） A 凍風(fēng) 時 ． 作 于 時 ． 冰皮始解 B 鱗 ． 浪層層 呷浪之 鱗 ． C 曝沙 之 ． 鳥 未 之 ． 知也 D 泉 而 ． 茗者 紅裝 而 ． 蹇著 28 選出對修辭方法分析不正確的一項（ ）（ 2 分） A 一望空闊， 若脫籠之鵠（夸張） B 冰皮始解，波色乍明（對偶） C 泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者亦時時有（排比） D 呷浪之鱗（借代） 29 按要求列舉文中內(nèi)容。請聯(lián)系實際，以“自然”為話題，自擬題目，寫一篇 500 字以上的文章。 4C 5C 6 B 7 簡略的幾筆勾勒 出故鄉(xiāng)面貌，引出“悲涼”之情，為全文的敘寫定下感情基調(diào)。 12 黃河受污染的程度極其嚴(yán)重；農(nóng)業(yè)污水和生活污水、工業(yè)污水和生活垃圾、農(nóng)藥和化肥。意思是：掌握祖國的語言，可以激起人民的愛國意識，從而團結(jié)起來，打敗普魯士侵略者，求得民族的解放。19 韓麥爾先生在最 后一課所表現(xiàn)出來的一切，充分的體現(xiàn)了他崇高的形象，“高大”指先生愛國精神的高大。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背” （ 3）“曝沙”寫鳥的安閑恬靜，“呷浪”寫魚的自由天真（ 4）作者的情，表現(xiàn)在出游之際，來到野外，看到堤岸兩旁高高的柳樹、聞到滋潤的泥土的芳香、快樂的心情就像脫籠之鳥一樣，飛向那遼闊的原野。 2 近看西北，造數(shù)間臨水軒齋。 10 河底的泥沙越來越多（河面逐漸上升）；森林面積逐年減少（造成水土流失）。 14 不能，“主要”表示除黃河之外，附近污水還有別的排入渠道，去掉后就變成了附近污水全部排放到了黃河，與事實不符。 17 心理描寫，是普魯士侵略者強迫阿爾薩斯人學(xué)德語的嘲笑、諷刺，指責(zé)侵略者的愚蠢。 21 天真、充滿幻想、好奇等， 22 （ 1）生長、長（ 2）長短的長，高23 “天天往園地里跑”表現(xiàn)了“我們”盼望種子快快發(fā)芽的急切心情，“高興得大呼小叫”表現(xiàn)了“我們”看到新苗破土
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