微課這樣制作-wenkub
2024-10-22 06 本頁(yè)面
【正文】 常重要。那么，選題的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)，體現(xiàn)著國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，它規(guī)定了各門(mén)課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，并提出了相應(yīng)的教學(xué)和評(píng)價(jià)建議。因此，微課在選題的時(shí)候，只有認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，才能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣做出的微課才能夠在突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。同學(xué)段同學(xué)科老師要加強(qiáng)協(xié)作，每位老師對(duì)一學(xué)期教學(xué)任務(wù)的某一部分擔(dān)負(fù)主要備課任務(wù)，這樣既減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，又避免了微課制作熱點(diǎn)課題人人做，冷僻課題無(wú)人做的境況。微課程作為在線視頻教學(xué)資源，其影響的范圍是非常寬泛的。二、微課程的設(shè)計(jì)與制作微課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是教師要在熟知教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選出一個(gè)有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能實(shí)現(xiàn)“讓教師在較短的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用最恰當(dāng)教學(xué)方法和策略講清講透一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)的完全掌握和理解一個(gè)有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)”的微課設(shè)計(jì)制作理念。而這恰好是本節(jié)課的重點(diǎn)。目前，微課程視頻的媒體呈現(xiàn)形式多樣，一般有攝制型微課、錄屏型微課、軟件合成式微課以及混合式微課。微課程作為一種教學(xué)視頻資源，已經(jīng)運(yùn)用到“翻轉(zhuǎn)課堂”“電子書(shū)包”等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。微課制作流程選題——教案編寫(xiě)——制作課件——教學(xué)實(shí)施拍攝——后期制作 二：把握錄制與剪修的環(huán)境和原則錄制要點(diǎn) A：不要出現(xiàn)雜物。三：微課錄制方法（一）、手機(jī)和白紙錄制微課【1】 試用場(chǎng)景廣泛，包括各種實(shí)驗(yàn)操作，運(yùn)動(dòng)技能講解 【2】 記錄方便（建議找個(gè)支架固定）具體操作：準(zhǔn)備好一張白紙和一支筆；想好需要講解的題目；用支架或者找個(gè)同伴助手固定手機(jī)；打開(kāi)手機(jī)的攝像功能處，對(duì)準(zhǔn)白紙開(kāi)始在白紙上講解題目，同時(shí)開(kāi)始攝像即可。點(diǎn)擊PPT里的播放按鈕，調(diào)整綠色虛線上的四方塊，使整個(gè)矩形正好框住幻燈片。四、編輯視頻（一）進(jìn)入編輯頁(yè)面點(diǎn)擊“編輯”，輸入一個(gè)文件名，點(diǎn)擊保存。確定錄錯(cuò)的時(shí)間段，比如是：01：00——02:00，我們?cè)跁r(shí)間刻度條上01:00點(diǎn)擊一下，然后按住綠色三角拖動(dòng)到02:00的位置。可以使用默認(rèn)的輸出文件夾，不用修改，直接點(diǎn)擊“完成”。第三篇：如何制作微課如何制作微課（1)教師要熟悉教材和學(xué)情。如何站在學(xué)生的角度,以好的策略或創(chuàng)意解決教學(xué)中的難點(diǎn)，就是微課程的內(nèi)容。錄制好的視頻，可以剪輯、整合、修飾、包裝等等，形成完整的微課程。也可以用已有的視頻資料，再加工，時(shí)間最好控制在5分鐘內(nèi)。要對(duì)原有的內(nèi)容重新設(shè)計(jì)與組織，要體現(xiàn)信
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