六年級數(shù)學上冊第一次月考試卷分析5篇-wenkub
2024-10-21 20 本頁面
【正文】 二、考情分析本次考試成績中上。第二篇：六年級數(shù)學上冊第一次月考試卷分析六年級數(shù)學上冊第一次月考試卷分析一、試卷分析本卷共有六大題，總分100分，分為基礎(chǔ)知識、計算題、操作題、應用題四部分，整個試題注重基礎(chǔ)性知識,涉及了分數(shù)乘法的計算及應用 ,位置的相關(guān)知識。（3）多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力。四、對今后教學的啟示從檢測卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：（1）立足于教材，扎根于生活。（五）動手操作。（三）選擇題。三、存在的問題（一）填空題。第一篇：六年級數(shù)學上冊第一次月考試卷分析六年級數(shù)學上冊第一次月考試卷分析一、試題分析本次考試試卷為小學數(shù)學六年級上冊前兩個單元的教學檢測題，第一單元主要講述了如何用“數(shù)對”確定物體位置，題目為填空、選擇、動手操作共三道習題。這一題注重考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握，第6小題單位換算個別學生計算出錯、或把進率弄混，第9小題也存在計算方面的錯誤。學生失分較多的是第5題：a、b是不為0的數(shù)，a乘b的積再乘b的倒數(shù)，結(jié)果是什么這個題，個別學生不會用字母進行分數(shù)乘法的計算。大部分學生都能得滿分，只是個別學生把行和列的順序?qū)戭嵉沽恕＝滩氖俏覀兊慕虒W之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實的滲透教材的重點、難點，又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。要學生說題目的算理，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不想原因，應培養(yǎng)學生的計算能力。該卷題量適中，題型多樣，內(nèi)容豐富，知識點的分布大體均衡，有很強的針對性。平均分為 ，年級及格率為90 ℅，優(yōu)良率為65 ℅。第8題比較靈活，對倒數(shù)的理解不夠，導致出錯，判斷第5題反映出學生對單位“1”的理解不夠。缺乏良好的學習習慣，有些同學卷面不整潔，字跡潦草，計算粗心，審題馬虎，出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。教學中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。另教師應盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”應用題到喜歡應用題。學生在做題時要說題目的算理，明確計算方法，能口算的就一定要口算，能簡便的一定要簡便運算，熟練掌握常見的簡便運算的類型。學生答題字跡潦草，格式混亂，審題不認真，計算不細心，反映出學生學習態(tài)度不端正，做事浮躁，責任意識淡薄。課外輔導是教師在課堂之外對學生進行因材施教、解答問題、彌補課堂缺陷的課外教學方式。第二單元主要考察了分數(shù)乘法，本次測試緊扣教材，題型較全，難易適度，貼近學生生活實際。（二）判斷題。（四）計算題。（六）解決問題。（2）教學中那個要重在凸顯學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。（4）關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學內(nèi)容和學生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學從生活中來，到生活中去是數(shù)學課程改革的重要
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