“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-wenkub
2024-10-21 15 本頁(yè)面
【正文】 和全市人民的根本利益，每個(gè)濮陽(yáng) 人，尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要敢于放棄個(gè)人利益、部門(mén)利益和小團(tuán)體利益，一切為濮陽(yáng)的發(fā)展大局著想，一切為濮陽(yáng)的發(fā)展大局服務(wù)。段書(shū)記講的好，他說(shuō)：“為了濮陽(yáng)的發(fā)展，每一個(gè)濮陽(yáng)人都要把濮陽(yáng)當(dāng)成自己的家來(lái)經(jīng)營(yíng)。在日常工作中與同事和睦相處，工作中多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，與單位同事共同發(fā)展，爭(zhēng)取榮譽(yù)。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新，知識(shí)的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會(huì)落伍。對(duì)于各種歪風(fēng)邪氣要時(shí)刻警惕，自覺(jué)遠(yuǎn)離。第一：講正氣，是中華民族也是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。這次活動(dòng)的根本目的就是要更新觀念，凝聚人心，鼓舞士氣，推動(dòng)濮陽(yáng)的新發(fā)展。但我相信，如果我們每一名工作人員都能增強(qiáng)上述“四個(gè)意識(shí)”，我們的工作將會(huì)達(dá)到一個(gè)新的高度，我們的事業(yè)將會(huì)去的長(zhǎng)足的進(jìn)步，我們的生活也將會(huì)更加的和諧、美好?！币Y(jié)合我們自身工作的實(shí)際，針對(duì)自身短板，不斷加強(qiáng)對(duì)新問(wèn)題、新知識(shí)、新情況的學(xué)習(xí)和研究。作為基層工作人員，要增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，做一名稱(chēng)職的基層工作人員。作為基層工作人員，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做一名服務(wù)奉獻(xiàn)的基層工作人員。要正視自己的位置，要樹(shù)立“以人為本”的服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕各種官僚主義作風(fēng)，堅(jiān)決避免門(mén)難進(jìn)、話難聽(tīng)、臉難看等現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)于老百姓提出的問(wèn)題，要耐心細(xì)致的解答。對(duì)于單位各種規(guī)章制度，堅(jiān)決按要求、高標(biāo)準(zhǔn)的完成；對(duì)于自己分內(nèi)的工作，做到不拖延、高效率；對(duì)于值班等工作，做到不遲到、不早退，保持通訊工具暢通，及時(shí)完成上傳下達(dá)任務(wù)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論知識(shí)武裝自己、提高自己，爭(zhēng)取走在時(shí)代的前沿。我們無(wú)論在哪個(gè)崗位，都要以新的形勢(shì)和任務(wù)為新的起點(diǎn)和開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真做好基層的每一件事，為建設(shè)美麗、富裕、和諧新濮陽(yáng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。按照本次活動(dòng)要求，結(jié)合自身實(shí)際，在“一創(chuàng)”上下功夫，即重點(diǎn)在思想觀念創(chuàng)新。古語(yǔ)所說(shuō)的“我善養(yǎng)吾浩然之氣”，“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，等等，都是講一個(gè)人必須樹(shù)立正氣，必須有正義，必須有正義感。第二：講學(xué)習(xí)，歷來(lái)十分重要。因此我要多閱讀優(yōu)秀的報(bào)紙期刊、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等，擴(kuò)展視野，、凈化心靈，以取得綜合能力的提升。最后，我希望通過(guò)綜合能力的提升，能夠更加完善自身，更好的投入到工作當(dāng)中，為建設(shè)美麗、富裕、和諧新濮陽(yáng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。每一個(gè)濮陽(yáng)人都要擺正自己的位置，主動(dòng)融入到這個(gè)大家庭中來(lái)，同心同德，群策群力，建設(shè)好、經(jīng)營(yíng)好、維護(hù)好我們這個(gè)共同的家園”。對(duì)內(nèi)，要多講問(wèn)題、多講不足，對(duì)外，要多講優(yōu)勢(shì)、多講形象，決不能因一點(diǎn)蠅頭小利而丟了大利、忘了大義。硬環(huán)境，主要看一個(gè)地方的城市形象如何。作為基層工作人員，我們更應(yīng)該頭腦清醒，我們應(yīng)該實(shí)事求是，我們應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該看到我們的不足和差距。要做到這一點(diǎn)，就是要敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見(jiàn)的束縛，研究新情況、解決新問(wèn)題。在學(xué)習(xí)中要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到。三要勇于實(shí)踐。同時(shí)，要能夠放扎下身子，破除舊觀念，經(jīng)常深入到基層中去，與基層拉近距離，熱情周到地為他們做好服務(wù)。抓落實(shí)，是實(shí)現(xiàn)新思路、做好一切工作的落腳點(diǎn)。一要圍繞創(chuàng)新抓落實(shí)。解決這些問(wèn)題，唯一的辦法就是要用創(chuàng)新的思維，積極探尋解決問(wèn)題的新途徑和新辦法，走出新路子，做到在落實(shí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中更好地落實(shí)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。三要突出重點(diǎn)抓落實(shí)。要用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的觀念經(jīng)營(yíng)城市，搞好城鄉(xiāng)建設(shè)。這就要求我們，一是要跟蹤問(wèn)效。要認(rèn)真貫徹落實(shí)“三具兩基一抓手”的工作要求，全面加強(qiáng)和改進(jìn)自身建設(shè)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在抓具體中促進(jìn)落實(shí)，在抓基層基礎(chǔ)中促進(jìn)落實(shí)，在抓項(xiàng)目帶動(dòng)中促進(jìn)落實(shí)，確保工作定一件對(duì)一件，干一件成一件。堅(jiān)持馬克思主義的歷史觀、實(shí)踐觀和發(fā)展觀，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，把解放思想和實(shí)事求是始終緊密地結(jié)合起來(lái)，尊重實(shí)踐，尊重群眾。堅(jiān)決杜絕以權(quán)謀私、與民爭(zhēng)利的的惡劣現(xiàn)象。三、工作中應(yīng)該從大處著眼小處入手。服務(wù)人民不能因善小而不為。堅(jiān)持才能獲得成功，強(qiáng)化才能取得實(shí)效，動(dòng)真碰硬才能促進(jìn)提升。思想觀念的創(chuàng)新，要通過(guò)集中教育活動(dòng)，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實(shí)際、追求享樂(lè)、個(gè)人主義的思想觀念，樹(shù)立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實(shí)、廉潔從教的理念。備課中能有所創(chuàng)新，寫(xiě)好教學(xué)反思，使自己成為一個(gè)專(zhuān)長(zhǎng)性教師。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。第四篇：學(xué)習(xí)““一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會(huì)學(xué)習(xí)““一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會(huì)蔣保壘我學(xué)習(xí)了““一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)中的內(nèi)容后，我想，教育要適應(yīng)這樣一個(gè)社會(huì)，學(xué)校和教師是關(guān)鍵：學(xué)校要成為學(xué)習(xí)化的前沿，教師特別是語(yǔ)文教師要做學(xué)習(xí)型的教師。江總書(shū)記指出：“終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。教師中學(xué)、大學(xué)的知識(shí)積累必須在工作后的學(xué)習(xí)中不斷去增加。此外，素質(zhì)教育的要求。職業(yè)的必要。”可見(jiàn)，古人早就認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)教師的重要。其次，研究性學(xué)習(xí)的必要。教師的重要任務(wù)是參與到學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探索，同時(shí)提高自身的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。文化的必要首先，教材的文化是有限的。老子曰：“吾生也有涯，而吾知也無(wú)涯。學(xué)習(xí)““一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會(huì)蔣保壘我通過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)
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