9教師思想作風(fēng)整頓自我剖析材料共五篇-wenkub
2024-10-21 15 本頁(yè)面
【正文】 聯(lián)系群眾不夠緊密。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。政策理論水平不高。大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！真誠(chéng)的希望在馬頭經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)文教局的領(lǐng)導(dǎo)下，在新的教育形式下，通過(guò)我們?nèi)w教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗，確定新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。當(dāng)好一名老師，首先要重視自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，有“干一行，愛(ài)一行，專一行”的職業(yè)意識(shí)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作狀態(tài)，把心思凝聚到教學(xué)這一中心工作上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，自覺(jué)擺脫經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義、保守主義的束縛，常言道：“學(xué)，然后知不足，教，然后知困。第一篇：9教師思想作風(fēng)整頓自我剖析材料教師思想作風(fēng)整頓自我剖析材料通過(guò)學(xué)校教師思想作風(fēng)整頓會(huì)議精神，端正工作態(tài)度，改進(jìn)工作作風(fēng)，使自己對(duì)工作紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)有了進(jìn)一步的理解，在教學(xué)工作方面拓寬了思路，增強(qiáng)了搞好教學(xué)工作的信心?！庇赂业爻姓J(rèn)自身不足。教師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒就會(huì)高漲；教師敷衍塞責(zé)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)受到抑制，古人云： “親其師，信其道”，身為教師更得做到言傳身教，時(shí)時(shí)刻刻把工作放在心中，牢記自己的使命。第二篇：教師思想作風(fēng)整頓自我剖析材料教師作風(fēng)整頓自我剖析材料涇川二中梁 鵬在教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》“胡書(shū)記同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門(mén)撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我縣開(kāi)展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批評(píng)意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：一、存在的問(wèn)題政治理想信念不夠堅(jiān)定。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無(wú)小事原則做得不夠，沒(méi)有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒(méi)有完全盡到自己力 所能及的事情，沒(méi)有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急。集體主義思想不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得起學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著有損原則的壞事?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不精益求精。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。四是嚴(yán)以律已，廉潔自律。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息。進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。政策理論水平不高。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。聯(lián)系教師工作做得不夠好。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。原則意識(shí)不強(qiáng)。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更高的立場(chǎng)想問(wèn)題。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)。振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符。圍繞這次作風(fēng)整頓，針對(duì)自己平時(shí)的工作情況，認(rèn)真查找自己在
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