【正文】 絡(luò)倫理道德與信息安全意識(shí)等。重點(diǎn)：具有對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行審視的意識(shí)和習(xí)慣，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；能夠根據(jù)不同情境和自身實(shí)際，選擇或調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法等。具體包括樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識(shí)等基本要點(diǎn)。寫作指津：本題考查的是考生的探究精神，引導(dǎo)考生觀察并反思自己的生活、學(xué)習(xí)，把感性的認(rèn)識(shí)上升到理性的高度?！薄巴陼r(shí)的我極其孤獨(dú)，在荒蕪的草灘中只能與動(dòng)物為伴。尊重事實(shí)和證據(jù)，就是要看具體的情形，而不是憑空議論；運(yùn)用科學(xué)的思維方式去認(rèn)識(shí)事物、解決問題、指導(dǎo)行為，就是要具體問題具體分析。他靠自己的冷靜和機(jī)智，既救了落水者，又保證了自己的安全，還有人稱贊他“見義智為”。，根據(jù)要求作文。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。某大學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)與“心靈雞湯”有關(guān)的辯論賽。因?yàn)椴牧现袥]有直接點(diǎn)明題旨的中心句，沒有直接的價(jià)值判斷，這無疑增加了審題立意的難度，但“凡事有一弊必有一利”，換個(gè)視角來看，這也給考生提供了更大的發(fā)揮和想象的空間。活動(dòng)期間，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。如何面對(duì)未來世界的發(fā)展變化，也能很好地考查考生獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力以及辯證地分析問題，進(jìn)一步做出選擇和決定的能力。②標(biāo)題自擬。 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。人們對(duì)“評(píng)價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思考。 重點(diǎn)：具有好奇心和想象力；能不畏困難，有堅(jiān)持不懈的探索精神；能大膽嘗試，積極尋求有效的問題解決方法等。《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》要求高中學(xué)生“能考慮不同的目的要求，以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感，培育科學(xué)理性精神”“在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維”。比如：避免對(duì)舊事物“一刀切”，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，精準(zhǔn)把握需求，才能實(shí)現(xiàn)消費(fèi)需求與文化傳承的雙贏。有人感慨，巴黎若沒有書報(bào)亭，就像倫敦沒有紅色電話亭，紐約沒有黃色出租車，似乎整個(gè)城市都變得不完整了。，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。深秋，北京郊區(qū)的潭柘寺。將題目抄寫在答題卡上?！墩f起梅花》表達(dá)了作者對(duì)梅花“深入靈魂的熱愛”。閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。中國傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)“顏文合一”，文如其人，人如其文，文章是修身養(yǎng)性的手段；外國則認(rèn)為寫作僅是一種技藝，與人品無關(guān)。解析：這是一道典型的考查考生“審美情趣”的題目?！咀⒁狻?①題目自擬，觀點(diǎn)自定。金代元好問《論詩絕句》卻認(rèn)為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”。當(dāng)我們知道這里的藝術(shù)領(lǐng)域主要包括文學(xué)、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等后，有意識(shí)地堅(jiān)持用發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞、評(píng)價(jià)等方法去體味品評(píng)，即可培養(yǎng)起健康的審美情趣。情懷是指充滿著某種感情的心境，而感情是指對(duì)人或?qū)κ挛镪P(guān)切、喜愛的心情。“基本知識(shí)和成果的積累”指向很明確，有意識(shí)地去做就可以了。而底蘊(yùn)則包含著三層含義：文明的積累、蘊(yùn)涵的才識(shí)、深刻的含義。“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”以科學(xué)性、時(shí)代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。據(jù)悉，“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”事關(guān)今后的課標(biāo)修訂、課程建設(shè)、學(xué)生評(píng)價(jià)等眾多事項(xiàng)，因此也被譽(yù)為課程改革的“關(guān)鍵”、新課標(biāo)的“源頭”、中高考評(píng)價(jià)的“風(fēng)向標(biāo)”?！爸袊鴮W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”中的“人文底蘊(yùn)”，主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用人文領(lǐng)域知識(shí)和技能等方面所形成的基本能力、情感態(tài)度和價(jià)值取向?！罢J(rèn)識(shí)方法和實(shí)踐方法”中的“認(rèn)識(shí)”是指了解和掌握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，“實(shí)踐”是指用實(shí)際行動(dòng)改造世界和社會(huì)。我們培養(yǎng)起了對(duì)人文領(lǐng)域的一切人或事物關(guān)切、喜愛的心情，擁有人文情懷自然就水到渠成了。真題解析 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。藝術(shù)家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。②文體明確，不得寫成詩歌。題目雖然在立意上十分明確，但是在素材的要求上有一定的難度，一定要是文學(xué)家或者是藝術(shù)家的例子。如果從這方面切入，會(huì)寫出不一樣的文章。行囊已經(jīng)備好，開始一段新的旅程。在你的生活中，哪一種物使你產(chǎn)生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂？請(qǐng)以“深入靈魂的熱愛”為題作文。解析：“梅花”，是中國古典文學(xué)中常見的意象；“自選一物”體現(xiàn)出學(xué)生“發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞、評(píng)價(jià)美的意識(shí)和基本能力”的素養(yǎng)。千年古樹前排起了頂禮膜拜的長(zhǎng)隊(duì)，白發(fā)蒼蒼的老人，對(duì)著古樹閉目祈福，神情專注，良久方罷。寫作指津：材料的事件是老人對(duì)古樹頂禮膜拜，關(guān)鍵詞是“敬畏”，文章立意的重點(diǎn)應(yīng)該放在談自己對(duì)“敬畏”的理解。不久前，法國首都巴黎的市長(zhǎng)宣布將對(duì)市區(qū)老式書報(bào)亭進(jìn)行改造，誰知卻引來了潮水般的反對(duì)聲。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。“母題”之二：科學(xué)精神母題”闡述科學(xué)精神，主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和技能等方面所形成的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、思維方式和行為表現(xiàn)，具體包括理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等基本要點(diǎn)。重點(diǎn)：具有問題意識(shí)；能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷；思維縝密，能多角度、辯證地分析問題，做出選擇和決定等。想象力是人類創(chuàng)新的源泉，是一個(gè)人頭腦中創(chuàng)造一個(gè)念頭或思想畫面的能力。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。網(wǎng)上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。③不少于800字。要注意，該題目不是讓考生簡(jiǎn)單地談如何看待虛擬和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，而是討論虛擬成為現(xiàn)實(shí)以后，我們?nèi)绾螌?duì)待的問題。通過這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。考生以第一段為立足點(diǎn)，可以寫激發(fā)興趣，培養(yǎng)探索精神等。正方“雞湯”與反方“反雞湯”圍繞著“如何面對(duì)自身的失敗”這一話題展開舌戰(zhàn)，爭(zhēng)論激烈。寫作指津：該題考查考生理性思維和批判質(zhì)疑思維。常州一6歲小男孩，看見一個(gè)小女孩落水，他沒有驚慌失措，而是讓另一個(gè)小伙伴去喊大人，自己則留下來安慰小女孩不要害怕。你對(duì)這種現(xiàn)象有怎樣的看法？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶??？闪⒁猓骸盀椤笔恰坝隆钡那疤?，“不為”不能叫做“見義勇為”；在“為”的前提下要“智為”，盡量避免盲目而為，避免不必要的損失和犧牲；對(duì)于未成年人來說，應(yīng)有所“為”有所“不為”。我渴望與天上的鳥、地上的蟲交流，看著漫無邊際的藍(lán)天會(huì)浮現(xiàn)出無數(shù)個(gè)故事，當(dāng)我成為一個(gè)作家后，我就把這一切都寫進(jìn)小說。材料中莫言的話不是空泛地談文學(xué)和生活的關(guān)系，而是具體地指出文學(xué)對(duì)于生活的精神彌補(bǔ)式的作用，而且莫言是在談“生活點(diǎn)滴對(duì)他文學(xué)創(chuàng)作的啟迪”時(shí)說的，因而這段話又可以理解為生活是創(chuàng)作的基礎(chǔ)。重點(diǎn)：能正確認(rèn)識(shí)和理解學(xué)習(xí)的價(jià)值，具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣；能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法；能自主學(xué)習(xí)，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力等。反思包括縱向反思和橫向反思。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)魚龍混雜的世界，需要我們準(zhǔn)確分辨、信息的優(yōu)劣，去其糟粕，取其精華，使自己從中受益。中國自古有“學(xué)而知之”的說法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。要求：①不能以“學(xué)而知之”為題；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。2名來自埃及和羅馬尼亞的中國企業(yè)聘用的外籍專家一同隨艦撤離。祖**親不會(huì)放棄任何一個(gè)飄落在外的兒女，無論在海角還是在天涯，跋山涉水、千山路遙，總會(huì)接你回家。他們不是面目模糊的群體，他們是陸地上最濃郁的那抹綠，是天空中最明亮的那道藍(lán)，是大海中最純凈的那份白。人的職業(yè)沒有高低貴賤，人的精神世界也各有各的豐富與精彩。二 華中科技大學(xué)校長(zhǎng)“根叔”演講受熱捧2010年6月23日，在華中科技大學(xué)(微博)2010屆本科生畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)李培根院士親自撰寫的題為《記憶》的演講，在16分鐘的時(shí)間里被掌聲打斷了30次。對(duì)于汕大的做法，有人認(rèn)為，“牛頓蘋果樹”代表了一種可貴的科學(xué)精神，能夠獲贈(zèng)這樣一棵樹，對(duì)于汕大來說是極高的榮譽(yù)，汕大的懸賞無可厚非；但也有人認(rèn)為，在不適宜長(zhǎng)蘋果樹的地方強(qiáng)行移植蘋果樹，汕大所做的正是一件徹頭徹尾違反科學(xué)規(guī)律的蠢事。在這一系列微博中，方舟子針對(duì)唐駿在《我的成功可以復(fù)制》一書中透露的其個(gè)人學(xué)位、求學(xué)及工作經(jīng)歷，提出了質(zhì)疑，并出示了部分查證證據(jù)，提出“唐駿的‘加州理工學(xué)院博士學(xué)位’是假的”。上午8時(shí)開始，主辦方陸續(xù)開展“體驗(yàn)志愿者”“聚愛世博”“圓夢(mèng)世博1+1”“孤兒世博夢(mèng)”“行，志愿世博”等活動(dòng)。七 青島“100年后的備件”事件2010年7月，青島原德國租借區(qū)的下水道在高效率地使用了100余年后，一些零件需要更換，但當(dāng)年的公司早已不復(fù)存在。這個(gè)討論小組全名是“AntiParents 父母皆禍害”，這個(gè)被評(píng)價(jià)為“驚悚、大逆不道”的名字，以極強(qiáng)的號(hào)召力，在很短時(shí)間內(nèi)聚集了大量成員。這一點(diǎn)需要技巧，我們共同探討。九 郭德綱徒弟打人事件2010年8月1日，北京電視臺(tái)“每日文娛播報(bào)”的編導(dǎo)和攝像在當(dāng)天下午約4點(diǎn)左右，就“郭德綱別墅被指侵占公共綠地”事件前往其位于北京市大興區(qū)贏海莊園小區(qū)的別墅進(jìn)行實(shí)地探訪過程中，遭郭家人蠻橫拒絕并動(dòng)粗。對(duì)于打人事件，郭德綱似乎并不以為意，毫無道歉之意：“今兒我徒弟打人了，打就打了唄?！昂献鳌薄昂椭C”是全人類的共同心聲，但不可否認(rèn)，不合作、不和諧的事件在21世紀(jì)，依然在世界各地頻頻發(fā)生。幾個(gè)月后，美國《時(shí)代》雜志又將陳樹菊列入2010年全球百大最具影響力人物的“英雄榜”，其排名第八。他就是柳智宇。相反，“如果在巨富中死去則是可恥的”，所以“在我離開這個(gè)世界的時(shí)候，將不是捐出一半財(cái)富，而是向慈善機(jī)構(gòu)捐出自己的全部財(cái)產(chǎn)”。肖傳國為報(bào)復(fù)，指使戴建湘等人實(shí)施犯罪行為。相比以往，如今在新生們的“開學(xué)賬”中，3G智能手機(jī)、筆記本電腦、數(shù)碼相機(jī)成了開學(xué)必備“三大件”。與此形成鮮明對(duì)比的是，網(wǎng)上公布了一組拍攝于華中師范大學(xué)體育館的照片，照片中整整齊齊地鋪著400多張席子，躺在上面的則是該校送孩子上學(xué)而沒有條件住賓館的學(xué)生家長(zhǎng)。一個(gè)名叫劉著的“快男”，讓“偽娘”這個(gè)詞迅速流行起來。有人認(rèn)為，“偽娘”不是洪水猛獸，它只是一種個(gè)性的張揚(yáng)，它的流行代表了社會(huì)的寬容與進(jìn)步。更重要的是，他身上有一種令人震撼的精神力量，他的人生故事也能承載起中國“達(dá)人”的夢(mèng)想，即“小人物大情懷”。十九上海世博會(huì)閉幕舉世矚目的中國2010年上海世博會(huì)于2010年10月31日閉幕。究竟是誰主宰了城市？又是誰可以改變城市？“城市，讓生活更美好”，這不僅僅是上海世博會(huì)的主題，也是文明的進(jìn)步帶來的反思，是人類對(duì)后代的莊嚴(yán)承諾。布隆博格是身家超過180億美元的億萬富翁，在《福布斯》世界富豪榜上排名第23位。鞋子磨損了，就找鞋匠修理，鞋底磨穿了，也找鞋匠更換。布隆博格極其節(jié)儉樸素，無論在個(gè)人開支或者政府財(cái)政方面都很節(jié)省，“比如買咖啡時(shí)，他總是向店員強(qiáng)調(diào)選分量最小的給他”。次日兩家公司均公開道歉，并恢復(fù)兼容。這兩篇帖子受到近2萬名網(wǎng)友關(guān)注，有網(wǎng)友說“90后沒素質(zhì)”，有網(wǎng)友說“讓座不是義務(wù)”，還有學(xué)生上網(wǎng)跟帖說“我們比他們這些老人累多了”！比起公共交通工具里隨處可見的“老弱病殘?jiān)袑Ｗ睒?biāo)識(shí)，北京地鐵里的一句提示語“請(qǐng)將座位讓給需要的乘客”因脫離了生硬的道德要求而更顯溫暖?！敖o力”，原本屬于網(wǎng)絡(luò)語言，意思類似于“?！薄昂馨簟薄翱帷保Ｗ鞲袊@詞用。拍賣行對(duì)該瓷瓶最高估價(jià)不過1 285萬人民幣。愛國主義似乎是一瓶香水，可以用來隨意噴灑和涂抹、美化和粉飾。這還沒有包括專寫職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的李可，專寫育兒的尹建莉。一旦走出青春閱讀的氣場(chǎng)，讀書的習(xí)慣就會(huì)在生活的壓力下漸漸消失。宣傳片在紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)大型電子顯示屏上以每小時(shí)15次、每天共300次的頻率播出，同時(shí)，美國有線電視新聞網(wǎng)也會(huì)播出該片。對(duì)于這樣的做法，有人表示支持，他們認(rèn)為國學(xué)經(jīng)典中大多數(shù)內(nèi)容都是好的，但也有一些不科學(xué)或與時(shí)代發(fā)展相悖的東西，如封建思想嚴(yán)重，輕視女性、輕視勞動(dòng)等，確實(shí)不適合孩子學(xué)習(xí)；也有人表示質(zhì)疑，認(rèn)為經(jīng)典就應(yīng)該通篇誦讀，學(xué)習(xí)不能因噎廢食，若人為地把作為一個(gè)整體的經(jīng)典割裂開，學(xué)生將無法吸收其精髓，也不知道什么是糟粕，失去自己探究和分析鑒別的能力。2011年1月，“虎媽”的故事登上了《時(shí)代》周刊封面。而美國教育卻更關(guān)注孩子的品質(zhì)、創(chuàng)新和獨(dú)立，小孩可以很自由，而這也造成了小孩學(xué)習(xí)太放松，成績(jī)不理想的情況。羅塞夫是一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，她從來沒有正式競(jìng)選公職的經(jīng)驗(yàn)。盧拉當(dāng)選總統(tǒng)后，作為戰(zhàn)友的羅塞夫成為了他的左膀右臂，一直擔(dān)任盧拉總統(tǒng)府民事辦公室主任。不過，有著“鐵娘子”之稱的羅塞夫?yàn)槿说驼{(diào)、性格直率，但作風(fēng)強(qiáng)硬、意志堅(jiān)強(qiáng)，每次出現(xiàn)在公眾面前的時(shí)候都是面帶微笑，顯得頗為自信。如果說黑社會(huì)性質(zhì)犯罪影響的是一代人，那食品、藥品犯罪則關(guān)系到三代人的健康和生命安全。三十二 “40歲4 000萬”，財(cái)富=成功？“當(dāng)你40歲時(shí)，沒有4 000萬身家不要來見我，也別說是我的學(xué)生??”這是北京師范大學(xué)房地產(chǎn)研究中心主任董藩教授于2011年4月4日發(fā)的一條微博，也是他對(duì)研究生提出的要求。譬如作為‘穿越劇’，怎么用正確的歷史觀表現(xiàn)歷史？現(xiàn)在的‘穿越劇’很難用歷史觀去衡量，整體的思想內(nèi)涵還沒有提高到‘觀’的歷史高度。放眼望去，等待上檔的“穿越劇”還有很多，《宮2》《步步驚心》《劍俠情緣》和《回到三國》等等。三十五 故宮“三重門”事件尷尬了誰？連日來，故宮博物院仿佛在上演新聞連續(xù)劇，一個(gè)“門”接著一個(gè)“門”。5月8日，故宮發(fā)生失竊案件，7件展品被竊。5月13日，故