【正文】 按復(fù)雜程度，有概念直接轉(zhuǎn)換和概念的分解轉(zhuǎn)換兩種方式[2]。在充分分析了主題內(nèi)容，找出論文的中心主題以后，還要對(duì)其進(jìn)行概括、提煉,將主題概念準(zhǔn)確、適度地表達(dá)出來(lái)。人們標(biāo)引關(guān)鍵詞的習(xí)慣做法往往是直接從文題中選擇，但這必須有一個(gè)前提，那就是：文題已基本涵蓋了文章的主題。第一步是文章審讀。兒童，該文也漏標(biāo)了重要的關(guān)鍵詞：胃黏膜。而目前較常見(jiàn)的問(wèn)題之一是，部分論文關(guān)鍵詞沒(méi)有反映出文章的重要主題，如：《紅花對(duì)兔肺缺血再灌注損傷時(shí)細(xì)胞凋亡及caspase3的影響》一文，關(guān)鍵詞：肺；缺血；再灌注損傷；細(xì)胞凋亡；caspase3，該文就漏標(biāo)了最重要的關(guān)鍵詞：紅花注射液。對(duì)醫(yī)學(xué)期刊而言，關(guān)鍵詞應(yīng)盡量從《MeSH》詞表中選取[1]，這早已形成共識(shí)。對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵詞標(biāo)引得不正確或不規(guī)范，論文即使發(fā)表到有影響的核心期刊上，也可能會(huì)降低論文被檢出和引用的機(jī)會(huì)。其實(shí)，查閱詞表的過(guò)程實(shí)際上就是概念直接轉(zhuǎn)換的過(guò)程，只是在具體標(biāo)引過(guò)程中，概念轉(zhuǎn)換在先，查閱詞表在后，某些詞往往要經(jīng)多次概念轉(zhuǎn)換，反復(fù)查閱詞表，最后才查找到唯一正確的關(guān)鍵詞。特別是醫(yī)學(xué)方面的學(xué)術(shù)論文更加應(yīng)該重視，因?yàn)樵卺t(yī)學(xué)上很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)與我們平常用的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)是不一樣的?？梢?jiàn)，淵博的知識(shí)和豐富的想像力可以幫助我們更好地完成概念轉(zhuǎn)換，標(biāo)引出正確的關(guān)鍵詞。為了更準(zhǔn)確、適度地表達(dá)主題，常常要對(duì)主題的概念進(jìn)行轉(zhuǎn)換，主題概念的轉(zhuǎn)換不能光從字面上進(jìn)行，而要從主題概念的涵義上進(jìn)行，因此要特別注意概念的綜合分析。要注意，關(guān)鍵詞往往是文中出現(xiàn)頻率最高的詞。第二步是主題提煉。兒童，該文也漏標(biāo)了重要的關(guān)鍵詞：胃黏膜。第一個(gè)問(wèn)題：關(guān)鍵詞不能反映文章的主題詞必須能夠反映文章的主題內(nèi)容，因此首先要對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析，從中提煉出主題，剖析主題結(jié)構(gòu)，只有在主題分析正確的前提下，才能完成高質(zhì)量的關(guān)鍵詞標(biāo)引。關(guān)鍵詞標(biāo)引是否準(zhǔn)確直接關(guān)系到檢索的準(zhǔn)確性和文獻(xiàn)的利用率。第一篇：SCI醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作方法介紹與投稿技巧論文發(fā)表向?qū)ЬW(wǎng)專(zhuān)注論各種論文發(fā)表10多年，有著良好的口碑與信譽(yù)SCI醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作方法介紹與投稿技巧在大數(shù)據(jù)時(shí)代，人們對(duì)于信息重要性的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深，對(duì)信息獲取的便捷性要求越來(lái)越高。為此，《中國(guó)高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)編排規(guī)范》、《中國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生期刊編排規(guī)范》均要求論文關(guān)鍵詞應(yīng)盡量選用規(guī)范的主題詞標(biāo)引。而目前較常見(jiàn)的問(wèn)題之一是，部分論文關(guān)鍵詞沒(méi)有反映出文章的重要主題，如:《 十二指腸球部潰瘍患兒胃黏膜形態(tài)學(xué)變化及隨訪》一文，關(guān)鍵詞：十二指腸球部潰瘍。那么我們從胃黏膜這個(gè)關(guān)鍵詞去查資料時(shí)，就很有可能查詢不到這篇文章。主題的提煉要在認(rèn)真審讀文稿的基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷，并對(duì)文中關(guān)鍵性的語(yǔ)句準(zhǔn)確而精煉地進(jìn)行高度概括，抓住本質(zhì)的主要內(nèi)容，舍棄次要內(nèi)容。閱讀文稿時(shí)要做到心中有數(shù),明確哪些詞使用頻率最高,這樣就不難把關(guān)鍵詞提取出來(lái)。具體解決的方法：主題概念的轉(zhuǎn)換，按復(fù)雜程度，有概念直接轉(zhuǎn)換和概念的分解轉(zhuǎn)換兩種方式。第三個(gè)問(wèn)題：關(guān)鍵詞詞表應(yīng)用問(wèn)題很多人對(duì)于論文關(guān)鍵詞的選擇有一定的隨意性，并不是按照已有的醫(yī)學(xué)論文關(guān)鍵詞表來(lái)選擇適合自己論文的關(guān)鍵詞。如果你的學(xué)術(shù)論文中用的不是專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)關(guān)鍵詞，這也是對(duì)你的學(xué)術(shù)論文本身就會(huì)有影響。最后，作為論文發(fā)表向?qū)ЬW(wǎng)的編輯認(rèn)為我們寫(xiě)作學(xué)術(shù)論文的目的之一是為了使自己的科研成果得以存貯和交流，再有就是職稱評(píng)比有關(guān)。在信息化時(shí)代，關(guān)鍵詞檢索已成為人們快速獲取信息的簡(jiǎn)便方法之一。但是，筆者卻在刊后審讀中發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)鍵詞的錯(cuò)誤標(biāo)引，它反映了在標(biāo)引過(guò)程中主題分析、主題概念轉(zhuǎn)換、運(yùn)用詞表等方面的問(wèn)題。再比如:《 十二指腸球部潰瘍患兒胃黏膜形態(tài)學(xué)變化及隨訪》一文，關(guān)鍵詞：十二指腸球部潰瘍。試問(wèn)，讀者若從關(guān)鍵詞入手去查找有關(guān)紅花注射液與胃黏膜形態(tài)學(xué)方面的文章，豈不就漏檢了這兩篇文章？顯然，作者寫(xiě)作的意義就會(huì)打了折扣。文章審讀的步驟是：①閱讀題目，明確文章論述的主題對(duì)象；②細(xì)讀論文摘要，了解作者意圖以及文章的內(nèi)容與重點(diǎn)；③閱讀結(jié)論，確定其新穎程度和價(jià)值；④瀏覽文中重要段落、圖表乃至全文，確定其主要內(nèi)容與中心、參考價(jià)值與應(yīng)用范圍[2]。而事實(shí)上有相當(dāng)一部分論文的文題未能直接揭示文章的主題，某些論文的主題內(nèi)容是隱含的，僅僅閱讀和分析標(biāo)題、摘要難以作出正確的判斷，必須通讀全文，反復(fù)推敲，透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，才能對(duì)主題內(nèi)容作出全面正確的概括[2]。在這一步驟中，極易出現(xiàn)概念混淆的問(wèn)題，以致于造成關(guān)鍵詞的誤標(biāo)。概念的直接轉(zhuǎn)換只需直接查閱詞表就可完成，概念的分解轉(zhuǎn)換卻要復(fù)雜得多?！禡eSH詞表》有許多特定的標(biāo)引規(guī)則，如“醫(yī)院感染”應(yīng)標(biāo)為“交叉感染”，“X線計(jì)算機(jī)”應(yīng)標(biāo)為“體層攝影術(shù)，X線計(jì)算機(jī)”，“燙傷”應(yīng)標(biāo)為“燒傷”等?！禡eSH》詞表規(guī)定對(duì)腫瘤名稱標(biāo)引應(yīng)從部位和組織學(xué)類(lèi)型兩方面進(jìn)行，即用器官腫瘤加標(biāo)組織學(xué)類(lèi)型主題詞，如關(guān)鍵詞“腦膠質(zhì)瘤”的規(guī)范標(biāo)引應(yīng)為“腦腫瘤”和“膠質(zhì)瘤”[4]。其實(shí)，查閱詞表的過(guò)程實(shí)際上就是概念直接轉(zhuǎn)換的過(guò)程，只是在具體標(biāo)引過(guò)程中，概念轉(zhuǎn)換在先，查閱詞表在后，某些詞往往要經(jīng)多次概念轉(zhuǎn)換，反復(fù)查閱詞表，最后才查找到唯一正確的關(guān)鍵詞。對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵詞標(biāo)引得不正確或不規(guī)范，論文即使發(fā)表到有影響的核心期刊上，也可能會(huì)降低論文被檢出和引用的機(jī)會(huì)。由于國(guó)際聯(lián)機(jī)檢索所使用的關(guān)鍵詞是嚴(yán)格按照主題詞表所提供的主題詞選取的，為了與國(guó)際接軌，筆者建議醫(yī)學(xué)論文的作者與編者均應(yīng)掌握查閱《MeSH》詞表的技術(shù)，這是我國(guó)醫(yī)學(xué)期刊與國(guó)際接軌的必不可少的重要手段之一。SCI論文投稿步驟我代表本課題組共投遞7篇SCI論文（主要是生殖和神經(jīng)方向），—10分的雜志，經(jīng)歷了許多坎坷。結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)、2008或2007年度影響因子表和他人經(jīng)驗(yàn)來(lái)綜合選擇要投遞的期刊，并進(jìn)入該期刊查詢系統(tǒng)查詢近年來(lái)的文章走向。網(wǎng)上投稿Submit a manuscript：先到每個(gè)雜志的首頁(yè)，打開(kāi)submit paper一欄，先以通訊作者的身份register一個(gè)賬號(hào)，然后以author login身份登錄，按照提示依次完成：Select Article Type、Enter Title、Add/Edit/Remove Authors、Submit Abstract、Enter Keywords、Select Classifications、Enter Comments、Request Editor、Attach Files，最后下載pdf，查看無(wú)誤后，即可到投稿主頁(yè)approve submission或直接submit it。修回稿的投遞Submitted the revised manuscript：主要修改revised manuscript、response to the reviewers、cover letter，還有其他修改的相關(guān)材料。校樣后通過(guò)Email寄出即可。我認(rèn)為也不能盲目投遞雜志，應(yīng)該要結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)、2008或2007年度影響因子表和他人經(jīng)驗(yàn)來(lái)綜合選擇要投遞的期刊，然后再進(jìn)入該期刊文章查詢系統(tǒng)查詢近年來(lái)的文章走向，包括專(zhuān)業(yè)內(nèi)容、種屬等。但這也與你的投稿目的有關(guān)，若十分自信文章的創(chuàng)新性和中肯意見(jiàn)，你可以從參考文獻(xiàn)中挑選大專(zhuān)家。如何提高一次投稿的成功率？文章本身的創(chuàng)新性是第一位因素，對(duì)口期刊選擇、文章格式完美、語(yǔ)句通順（尤其符合英文習(xí)慣）等也很重要。這一點(diǎn)是衡量一位科研工作者的嚴(yán)謹(jǐn)程度，建議大家認(rèn)真閱讀Introduction for submission，逐條地改正，以防延誤同行評(píng)審時(shí)間。一般外文SCI雜志的審稿周期是13月。寫(xiě)作。尤其是科研類(lèi)文章，更是難以入眼。語(yǔ)言是打動(dòng)編輯的關(guān)鍵之一，我們知道誰(shuí)也不愿意看難以讀懂的文章。而下面仔細(xì)講解這一部分。選擇期刊，建議利用MedSci的智能影響因子查詢系統(tǒng)和投稿建議系統(tǒng) :///sci/，可以結(jié)合專(zhuān)業(yè)、最近的影響因子表，和他人經(jīng)驗(yàn)來(lái)綜合選擇要投遞的期刊，并進(jìn)入該期刊查詢系統(tǒng)查詢近年來(lái)的文章走向。（3）稿件及其相關(guān)材料準(zhǔn)備Preparation：、（jpg等）、Cover letter，有時(shí)還有Title page、Copyright agreement、Conflicts of interest等。（5）定期關(guān)注稿件狀態(tài)Status：Submit New Manuscript、Submissions Sent Back to Author、Iplete Submissions、Sbmissions Waiting for Author39。如何關(guān)注呢，如果是你自行投稿，建議三天，一周，半個(gè)月，一個(gè)月，兩個(gè)月均check一次。最后上傳附件時(shí)，先把留下來(lái)且未修改的材料前打鉤（表示留下不變），然后點(diǎn)擊next，再上傳已經(jīng)修改的材料（主要包括revised manuscript、response to the reviewers、cover letter等），最后下載pdf，查看無(wú)誤后，即可到投稿主頁(yè)approve submission或直接submit it。對(duì)文章進(jìn)行最后的完善。不少作者也不熟悉，對(duì)方會(huì)通過(guò)送過(guò)來(lái)一個(gè)付款的單子。當(dāng)然如果您比較熟練，也可以自行選擇期刊。不能進(jìn)行一稿兩投。如何催稿？一般來(lái)說(shuō)，根據(jù)這個(gè)雜志通常審稿周期來(lái)定。版權(quán)協(xié)議和利益沖突表格要謹(jǐn)慎填寫(xiě)。修回后投稿一定要核對(duì)初稿中改正的地方：標(biāo)題、摘要、cover letter等。sci醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作教育現(xiàn)狀的提示目前關(guān)于sci醫(yī)學(xué)寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容改革研究較少，因?yàn)榇蠖鄶?shù)醫(yī)學(xué)院校雖然開(kāi)設(shè)了醫(yī)學(xué)寫(xiě)作課程，但往往是有名無(wú)實(shí)，即雖然開(kāi)設(shè)了這門(mén)課但實(shí)際上卻沒(méi)有開(kāi)課，或者教師講授乏味，學(xué)生對(duì)此毫無(wú)興趣，抑或?qū)W校、任課教師、學(xué)生對(duì)這門(mén)課程的重要性認(rèn)識(shí)不足。因地制宜,根據(jù)我院實(shí)際情況量體裁衣,采取合理的培養(yǎng)方式,從而穩(wěn)步而健康地實(shí)踐sci醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程。從做工作的角度看：信息就是溝通情況、反映問(wèn)題、交流經(jīng)驗(yàn)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策、指導(dǎo)工作、推動(dòng)工作服務(wù)的文字材料 表現(xiàn)形式：縣級(jí)以上政府的政務(wù)信息刊物上刊登的文章 部門(mén)單位的簡(jiǎn)報(bào)為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的各類(lèi)匯報(bào)材料 從寫(xiě)作的角度看：信息，是一種最常見(jiàn)、最常用的文體，它能使領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)及人員在最短的時(shí)間內(nèi)知曉其所關(guān)心的事件之情況。同一篇材料,如果公開(kāi)發(fā)表在報(bào)刊上,就稱為新聞,如果刊登在內(nèi)部簡(jiǎn)報(bào)上,就稱為信息。三是要一事一報(bào)不能把信息寫(xiě)成工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話和匯報(bào)材料等。不管是喜是憂，都必須如實(shí)報(bào)告。（2）暫無(wú)顯著成效的做法。（2）對(duì)上級(jí)正在醞釀?dòng)幸欢▍⒖純r(jià)值的問(wèn)題性信息 要領(lǐng)：—是指出問(wèn)題； 二是分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因； 三是只對(duì)發(fā)展的趨勢(shì)作出預(yù)測(cè)； 四是提出具體建議（3）重大事件信息。提出的問(wèn)題不宜太大，應(yīng)當(dāng)是比較具體的問(wèn)題；分析問(wèn)題要力求條理清楚，理由充足，切中要害，為提出建議作好鋪墊； 解決問(wèn)題要提出具有可操作性的建議，力戒原則籠統(tǒng)。（2）反映上級(jí)重大政策舉措出臺(tái)后的信息。（二）根據(jù)信息的表達(dá)形式,可分為簡(jiǎn)訊型信息——指一條信息只反映一地一事的簡(jiǎn)要情況,篇幅較短,時(shí)效性很強(qiáng)綜述型信息——指圍繞反映組織工作某一方面的問(wèn)題,對(duì)各地各部門(mén)反映的同類(lèi)情況作出綜合概述,以反映工作的全貌。（二）主題突出，即集中、鮮明、深刻我們寫(xiě)任何一條信息，總有一個(gè)目的，就是通過(guò)反映什么問(wèn)題，說(shuō)明什么觀點(diǎn)，提出什么建議，達(dá)到什么目的。四是集中，說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題要突出重點(diǎn)，引用的材料要集中 到一個(gè)中心思想上來(lái)確定主題的關(guān)鍵就是提煉主題 主題的提煉：從全部材料的篩選出發(fā)，從事物本質(zhì)出發(fā)，從領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的需要出發(fā)，從實(shí)踐需要出發(fā)。信息在寫(xiě)法上要避免素材的堆積，—般采取直言表達(dá)，總分結(jié)構(gòu)。三是自然。四、信息文稿的結(jié)構(gòu)標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體背景五、寫(xiě)作信息的要求（一）標(biāo)題要引人注目，標(biāo)題是信息內(nèi)容的統(tǒng)帥、綱領(lǐng)。例：1948年,華北解放區(qū)召開(kāi)了一次中等教育工作會(huì)議,新華社要發(fā)一篇新聞稿和一篇社論,有關(guān)同志寫(xiě)了一篇題為《華北召開(kāi)中等教育會(huì)議》的消息和一篇題為《關(guān)于中等教育問(wèn)題》的社論,請(qǐng)毛澤東同志審定。例如《某某省計(jì)劃生育工作有三憂》。寫(xiě)作這類(lèi)標(biāo)題要注意兩個(gè)問(wèn)題：一是信息采用此類(lèi)標(biāo)題后，正文應(yīng)直接承題而下，沒(méi)有必要再重復(fù)一遍標(biāo)題； 二是這一類(lèi)型的標(biāo)題并不能適應(yīng)于所有信息稿件。在內(nèi)容一致方面，還要注意用詞避免造成歧義。簡(jiǎn)潔明快：實(shí)踐證明，標(biāo)題越長(zhǎng)，閱讀越不方便，給人留下的印象也越模糊； 標(biāo)題越簡(jiǎn)煉，閱讀越方便，給人的印象也就越深刻。毛澤東同志就說(shuō)過(guò)，一切電文均應(yīng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,首先提出要點(diǎn)，即于開(kāi)端處先用簡(jiǎn)要文句說(shuō)明全文的目的或結(jié)論，喚起讀者注意。提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)能給讀者造成懸念，有很強(qiáng)的吸引力。評(píng)論型導(dǎo)語(yǔ)不排除對(duì)事實(shí)的敘述，但更注重?cái)⑹鲋幸岢鲈u(píng)論或看法。在信息寫(xiě)作中，往往是一兩句話，提綱挈領(lǐng)地介紹信息的主要內(nèi)容，其具體事實(shí)要到主體中尋找，因此也具有制造懸念的作用。概括型的導(dǎo)語(yǔ)多用于內(nèi)容復(fù)雜，有需要多方面闡述的信息。二是“五有”，即有觀點(diǎn)、有情況、有分析、有措施、有結(jié)果。背景材料對(duì)信息內(nèi)容的理解、主題的深化，都起著非常重要的作用。通過(guò)對(duì)比，可以使信息的觀點(diǎn)更鮮明、生動(dòng)。對(duì)有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)或不常用知識(shí)，運(yùn)用注釋性的材料，包括對(duì)產(chǎn)品性能，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，不常用的縮語(yǔ)等的注釋?zhuān)菐椭x者全面、清楚地把握信息內(nèi)容的重要方法。用語(yǔ)要簡(jiǎn)潔明了：背景材料只對(duì)信息起襯托解釋的作用，因此要針對(duì)具體情況適量運(yùn)用。合理選擇信息文稿的形式結(jié)構(gòu)是能否搞好信息寫(xiě)作的關(guān)鍵。它只適用于寫(xiě)作時(shí)效性強(qiáng)的突發(fā)事件和動(dòng)態(tài)的信息 形式結(jié)構(gòu)：（2）倒金字塔結(jié)構(gòu)寫(xiě)作時(shí)按信息的重要性遞減安排材料的先后順序，即把最重要、最精彩或最有吸引力的事實(shí)放在文章的開(kāi)頭，以下也按先主后次、先重后輕的順序來(lái)記述或發(fā)表議論。它還有一個(gè)有趣之處，就是可以從文章結(jié)尾往前刪除，刪至任一層次，甚至只剩標(biāo)題，剩下來(lái)的仍可以作為一條完整的信息使用。這一形式結(jié)構(gòu)條理簡(jiǎn)單清晰，易讀易記。任何一種形式結(jié)構(gòu)的選擇運(yùn)用，都應(yīng)以利于表達(dá)信息內(nèi)容為根本原則。（三）體現(xiàn)特色注重挖掘工作中的亮點(diǎn)，聚焦工作中的難點(diǎn)，采集領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點(diǎn)，信息工作才能源頭活水滾滾來(lái)。第二部分政務(wù)信息寫(xiě)作知識(shí)一、政務(wù)信息綜述（一）什么是政務(wù)信息政務(wù)信息是指由政府機(jī)關(guān)采集，通過(guò)特定載體反映與經(jīng)濟(jì)