【正文】 自然之美，發(fā)展幼兒的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。教育師生樹(shù)立節(jié)約、環(huán)保的意識(shí)，并加強(qiáng)對(duì)教師的節(jié)能宣傳教育和培訓(xùn)，再由教師在教學(xué)中對(duì)幼兒進(jìn)行宣傳和教育。如“五會(huì)”評(píng)比活動(dòng)即讓幼兒會(huì)唱一首節(jié)能歌曲、會(huì)說(shuō)一首節(jié)能兒歌、會(huì)講一個(gè)節(jié)能小故事、會(huì)畫一副節(jié)能畫、會(huì)用一個(gè)節(jié)能方法，通過(guò)比賽的形式選出“節(jié)能減排”小先鋒。(三)修舊利廢、變廢為寶、技術(shù)創(chuàng)新每學(xué)期初開(kāi)展的教師教具展中，所有的教具都是教師利用生活中的廢紙、報(bào)紙、各種盒子、冰棍桿、飲料瓶??等，每個(gè)作品都體現(xiàn)了教師才藝的精華、創(chuàng)新和變廢為寶的環(huán)保理念，制作了一些生動(dòng)有趣直觀的玩教具，并將這些教具投放到幼兒的課堂之中，使幼兒學(xué)到了知識(shí)，又知道了節(jié)約環(huán)保。在每年的3月12日“植樹(shù)節(jié)”，3月22日“世界水日”，4月22“日世界地球日”，6月5日“世界環(huán)境日”等節(jié)日時(shí)，我園都搞一些主題活動(dòng)，如“我愛(ài)地球媽媽”的主題活動(dòng)，讓寶寶手拉手愛(ài)護(hù)地球媽媽。使他們懂得了保護(hù)環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。例如：我利用幼兒帶來(lái)的廢報(bào)紙制作紙漿“版畫”、“盤子”、“教具”；用廢筷子、冰棍桿做“我的家”；用蛋殼做“花朵”、“樹(shù)木”；用易拉罐、飲料瓶做“樂(lè)器、花籃、體育游戲器械”等。國(guó)家實(shí)施節(jié)約與開(kāi)發(fā)并舉、把節(jié)約放在首位的能源發(fā)展戰(zhàn)略”。只有堅(jiān)持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。中國(guó)政府正在以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加快發(fā)展現(xiàn)代能源產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，努力增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，繼續(xù)為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮作出更大貢獻(xiàn)。中國(guó)是目前世界上第二位能源生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó)。過(guò)去100多年里，發(fā)達(dá)國(guó)家先后完成了工業(yè)化，消耗了地球上大量的自然資源，特別是能源資源。我國(guó)新建建筑已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)按節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，%，%。這種狀況如不及時(shí)扭轉(zhuǎn)，不僅2007年節(jié)能減排工作難以取得明顯進(jìn)展，“十一五”節(jié)能減排的總體目標(biāo)也將難以實(shí)現(xiàn)。2006年以來(lái)，全國(guó)上下加強(qiáng)了節(jié)能減排工作，國(guó)務(wù)院發(fā)布了加強(qiáng)節(jié)能工作的決定，制定了促進(jìn)節(jié)能減排的一系列政策措施，各地區(qū)、各部門相繼做出了工作部署，節(jié)能減排工作取得了積極進(jìn)展。但是，2006年全國(guó)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)年初確定的節(jié)能降耗和污染減排的目標(biāo)，加大了“十一五”后四年節(jié)能減排工作的難度。在我國(guó)，建筑能耗占總能耗的27%以上，而且還在以每年1個(gè)百分點(diǎn)的速度增加。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的初步統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，%。當(dāng)前，一些發(fā)展中國(guó)家正在步入工業(yè)化階段，能源消費(fèi)增加是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀必然。能源供應(yīng)持續(xù)增長(zhǎng)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了重要的支撐。二、節(jié)能減排的現(xiàn)實(shí)意義我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，各項(xiàng)建設(shè)取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境被破壞的代價(jià)，這兩者之間的矛盾日趨尖銳，群眾對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題反應(yīng)強(qiáng)烈。同時(shí)，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國(guó)際社會(huì)廣泛關(guān)注。三、節(jié)能減排，從娃娃做起當(dāng)今，“節(jié)能減排”理念滲透到了社會(huì)的各行各業(yè)中，倡導(dǎo)節(jié)約資源、減少污染成為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的必然選擇。這就更激發(fā)了孩子們收集這些廢舊物品的興趣。(二)組織活動(dòng)體驗(yàn)“節(jié)能減排”，在參與中教育孩子及家長(zhǎng)通過(guò)節(jié)約能源的日?；顒?dòng)，讓幼兒了解節(jié)能減排環(huán)保的重要性，以兒童為本，讓幼兒成為環(huán)境的主人，是開(kāi)展“節(jié)能減排”教育實(shí)踐的目的。小班幼兒：撿垃圾；中班幼兒：到戶外給樹(shù)木澆水；大班幼兒：植樹(shù)、發(fā)宣傳單??，讓周圍的人、社會(huì)、父母親人了解節(jié)約能源的重要性。并且我們還開(kāi)展了“我愛(ài)我家”幼兒教具評(píng)比，要求幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊物品共同設(shè)計(jì)制作玩教具，通過(guò)讓幼兒及家長(zhǎng)的共同參與設(shè)計(jì)制作教具，通過(guò)讓幼兒及家長(zhǎng)制作的過(guò)程，體驗(yàn)了快樂(lè)學(xué)到了知識(shí)，使我園的節(jié)能活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。該活動(dòng)大大地調(diào)動(dòng)了教師、幼兒、家長(zhǎng)三者的積極性，大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)紙等媒體尋找資料，利用業(yè)余時(shí)間排練忙得不亦樂(lè)乎，真正做到了寓教于樂(lè)。(五)利用自然角對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)能減排”教育，推動(dòng)教育生態(tài)化 自然角是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，不僅能讓幼兒獲得有關(guān)自然經(jīng)驗(yàn)還能激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)和保護(hù)自然的情感。在2011學(xué)年共組織全園150余名幼兒參加了園外自然生態(tài)教育活動(dòng)。節(jié)約用電，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)機(jī)、關(guān)水龍頭的習(xí)慣，做到人離燈滅，人走水停，杜絕燈長(zhǎng)明燈現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)漏水和電器故障及時(shí)報(bào)修。做環(huán)保的宣傳者。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起。在光線充足的時(shí)候，辦公室、會(huì)議室、走廊、衛(wèi)生間等要采用自然光，盡可能關(guān)閉照明電源或減少照明源數(shù)量?！百Y源短缺”已成為廣大群眾一個(gè)十分關(guān)注的問(wèn)題。歷史將證明，今后的中國(guó)，將實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境日益改善，資源利用效率持續(xù)提高，人與自然長(zhǎng)久和諧。第二篇：節(jié)能減排,中國(guó)在行動(dòng)節(jié)能減排，中國(guó)在行動(dòng)在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，人類過(guò)分追求發(fā)展所帶來(lái)的欲望，而漸漸忽視了其所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，致使在極大滿足自身物欲的同時(shí)，也給自身以及整個(gè)世界未來(lái)的發(fā)展埋下了諸多隱患。在節(jié)能減排方面，國(guó)外已采取多種措施發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。1．加強(qiáng)宣傳，提高對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)。(2)加大清潔風(fēng)力發(fā)電和高效率的發(fā)電機(jī)組方面的投資，積極發(fā)展風(fēng)力發(fā)電。3．推進(jìn)低碳農(nóng)業(yè)發(fā)展。(2)產(chǎn)中，我國(guó)目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、管理效率不高，人力、物力、財(cái)力浪費(fèi)嚴(yán)重，應(yīng)該提高管理人員的素質(zhì)以提高管理效率，推廣立體種植模式、節(jié)水、節(jié)能模式以節(jié)約資源。第三篇：節(jié)能減排、中國(guó)在行動(dòng)節(jié)能減排、中國(guó)在行動(dòng)哥本哈根會(huì)議大幕拉開(kāi)，政要們還沒(méi)出場(chǎng)，來(lái)自世界各地的環(huán)保主義者已經(jīng)紛紛行動(dòng)起來(lái)，用各式各樣的宣傳來(lái)提醒世人減排的重要性。2006至2010年期間，中國(guó)共安排100多億元人民幣，用于節(jié)能減排和應(yīng)對(duì)氣