真正的英雄習(xí)題-wenkub
2024-10-21 14 本頁(yè)面
【正文】 精彩語(yǔ)段閱讀題（22分）⑴你們所熱愛(ài)的人們的犧牲轟動(dòng)了整個(gè)國(guó)家。（）②啊，讓（羅納德的愛(ài)稱），我們將永遠(yuǎn)懷念你的薩克管。D、她總是對(duì)人們微笑著，總是迫不及待地想對(duì)人民有所貢獻(xiàn)。B、（你們）現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。2．只要說(shuō)出表達(dá)了作者什么感情、作者為什么這樣說(shuō)就可以了。因?yàn)槭强偨y(tǒng)，所以他要代表人民說(shuō)話，要賦予演講以普遍的意義；因?yàn)槭侨嗣裰械囊粏T，所以他并沒(méi)有把自己的位置擺得比別人高，而是與人民一道，共同仰視這些真正的英雄。不要用狹隘的眼光來(lái)看待這種美國(guó)精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。應(yīng)該注意的是，演講者表達(dá)的這兩種感情在課文中不是涇渭分明的，而是水乳交融的。議一議1．從感情脈絡(luò)來(lái)看，全文可分前后兩大部分，前半部分主要是抒發(fā)悲痛心情，后半部分則主要表達(dá)力量。2．（1）演講者在演講中表達(dá)的感情包含兩個(gè)方面：悲痛和力量。1．解詞。選擇了寧?kù)o，你也就選擇了孤單。第一篇：《真正的英雄》習(xí)題人教語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè) 第24課《真正的英雄》習(xí)題練一練1．給加粗字注音。仿寫(xiě)：選擇了________________，你也就選擇了________________。鍥而不舍：2．“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。（2）總—分—總的寫(xiě)作思路。悲痛是因?yàn)橛⑿垡阉?，無(wú)論對(duì)人類、對(duì)國(guó)家，還是對(duì)親人、對(duì)朋友，這都是一種巨大的損失。更恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)，全篇演講詞給人的整體情緒是悲痛，但又不是僅停留于悲痛，在總統(tǒng)言辭的感召下，全民的悲痛轉(zhuǎn)化成了一種無(wú)形的力量。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒學(xué)習(xí)、吸收。作者抓住英雄令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開(kāi)深情追憶，使人感到，這些英雄原來(lái)也是活生生的平凡人。3．略。．．歸宿：回去的結(jié)果。．．．．迫不及待：急迫得不能再等待。（）③未來(lái)的道路并不平坦，整個(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來(lái)的道路并不平坦，整個(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。⑶今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)沒(méi)有達(dá)到的疆域。選文是選自一篇（文體）。這是美國(guó)宇航史上最嚴(yán)重的一次事故，是美國(guó)進(jìn)行56次載人宇宙飛行活動(dòng)中，發(fā)生在空間的第一次大災(zāi)難。燃燒著的飛機(jī)碎片，散落在廣闊的海面，持續(xù)了一個(gè)小時(shí)。紐約市通常燈火輝煌的帝國(guó)大廈今晚熄了燈火，以示哀悼。今天在卡納維爾角觀看實(shí)況的觀眾目擊這一悲劇時(shí)，由震驚而轉(zhuǎn)為悲痛，不少人失聲痛哭。????“挑戰(zhàn)者”號(hào)上的七名宇航員中，有一名來(lái)自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利夫。今天，興高采烈的學(xué)生們?cè)诮淌依镉^看載有自己的教師的航天飛機(jī)騰空實(shí)況時(shí)，突然陷入混亂和悲哀。宇航專家和輿論普遍認(rèn)為，今天發(fā)生的事故不只是一次損失七名宇航員的悲劇，而且是美國(guó)整個(gè)太空計(jì)劃的重大挫折，將大大推遲各項(xiàng)太空活動(dòng)，其長(zhǎng)遠(yuǎn)影響尚難估計(jì)。D、本文標(biāo)題突出了爆炸事件的嚴(yán)重性和在美國(guó)產(chǎn)生的巨大反響。（墜落飄落散落降落）B、美國(guó)派出飛機(jī)和艦只在航天飛機(jī)墜毀的長(zhǎng)160公里、寬80公里的（）尋找幸存者。（3分）五、中考題（4分）(2006年浙江省，4分)下面句子中運(yùn)用比喻修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、那一片莽莽蒼蒼、高聳入云的峰巒，就像一條巨大的蒼龍，騰空飛舞！B、江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂(lè)曲，幽怨急緩。武松把只腳望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里只顧亂踢。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。（）第二十四課真正的英雄Ⅳ、一、m232。n”“眷”，不能注為“qu224。世界名人演說(shuō)經(jīng)典里根美 10七點(diǎn)撥：熟練掌握文體知識(shí)。點(diǎn)撥：理解時(shí)要有深度和廣度，科學(xué)和優(yōu)良的品質(zhì)是沒(méi)有國(guó)界的。此次空難 點(diǎn)撥：扣住本文的主要事件?！拔覀儭?，指里根自己和所有知道了這場(chǎng)悲劇的美國(guó)人民；“他們”，指那些曾參與開(kāi)發(fā)美國(guó)西部的人們；“你們”，指所有關(guān)注歷史、關(guān)注美國(guó)的美國(guó)人民。表明事故的嚴(yán)重程度準(zhǔn)確說(shuō)明災(zāi)難發(fā)生處點(diǎn)撥：結(jié)合句子，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）三倍（2）五英尺（3）20英里點(diǎn)撥：從準(zhǔn)確的數(shù)字方面回答。點(diǎn)撥：本體為“航天飛機(jī)”，喻體為“火球”，喻詞為“變?yōu)椤保前涤?。第三篇：真正的英雄真正的英雄————————讀《名人傳》有感英雄在我的心中總是那樣的高大，而又可望不可及。成為“心靈”偉大的英雄。不是的，偉大的心魂有如崇山峻嶺，我們將在那里獲得更大的啟示。第四篇：真正的英雄真正的英雄有人對(duì)我說(shuō)：“真正的英雄是誰(shuí)？是文天祥，是周恩來(lái)，是戰(zhàn)天佑。李四光，1889年出生，死于1971年，是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家，出生在一個(gè)教師家庭里，曾先后留學(xué)日本和英國(guó)，李四光為我國(guó)的地質(zhì)學(xué)做出了卓越的貢獻(xiàn)。小時(shí)候，李四光喜歡和小伙伴們捉迷藏，別的小朋友躲在草叢中，或躲在灌木叢中，而李四光喜歡躲在一個(gè)大石頭后面?！笨蛇@些問(wèn)題依然纏繞在李四光的腦海中。1921年在太行山東麓，山西大同盆地發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川的遺跡，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)許多處冰川遺跡。了解世界太空探索的進(jìn)程。（2）過(guò)程與方法：朗讀體會(huì)、理解文中含深刻的語(yǔ)句，理清作者感情變化的脈絡(luò)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體味本文作者的深沉而悲痛但卻發(fā)自內(nèi)心的贊頌與敬佩之情。整體感知文意，掌握有關(guān)演講詞（演講稿）的文體知識(shí)?！窘谭ā勘疚氖且黄宰x課文，主要有學(xué)生以小組合作探究的方式自主完成本文的學(xué)習(xí)。可是，人類并不因此停步不前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的科技奇跡。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬(wàn)分，紛
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