真正的英雄習(xí)題-wenkub
2024-10-21 14 本頁面
【正文】 精彩語段閱讀題（22分）⑴你們所熱愛的人們的犧牲轟動了整個國家。（）②啊，讓（羅納德的愛稱），我們將永遠(yuǎn)懷念你的薩克管。D、她總是對人們微笑著，總是迫不及待地想對人民有所貢獻(xiàn)。B、（你們）現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。2．只要說出表達(dá)了作者什么感情、作者為什么這樣說就可以了。因為是總統(tǒng)，所以他要代表人民說話，要賦予演講以普遍的意義；因為是人民中的一員，所以他并沒有把自己的位置擺得比別人高，而是與人民一道，共同仰視這些真正的英雄。不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。應(yīng)該注意的是，演講者表達(dá)的這兩種感情在課文中不是涇渭分明的，而是水乳交融的。議一議1．從感情脈絡(luò)來看，全文可分前后兩大部分，前半部分主要是抒發(fā)悲痛心情，后半部分則主要表達(dá)力量。2．（1）演講者在演講中表達(dá)的感情包含兩個方面：悲痛和力量。1．解詞。選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。第一篇：《真正的英雄》習(xí)題人教語文七年級下冊 第24課《真正的英雄》習(xí)題練一練1．給加粗字注音。仿寫：選擇了________________，你也就選擇了________________。鍥而不舍：2．“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責(zé)任感，去實踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。（2）總—分—總的寫作思路。悲痛是因為英雄已死，無論對人類、對國家，還是對親人、對朋友，這都是一種巨大的損失。更恰當(dāng)?shù)卣f，全篇演講詞給人的整體情緒是悲痛，但又不是僅停留于悲痛，在總統(tǒng)言辭的感召下，全民的悲痛轉(zhuǎn)化成了一種無形的力量。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國家、意識形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒學(xué)習(xí)、吸收。作者抓住英雄令人感動的生活細(xì)節(jié)，一一展開深情追憶，使人感到，這些英雄原來也是活生生的平凡人。3．略。．．歸宿：回去的結(jié)果。．．．．迫不及待：急迫得不能再等待。（）③未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。在痛苦中我們認(rèn)識到了一個意義深遠(yuǎn)的道理：未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。⑶今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達(dá)到的疆域。選文是選自一篇（文體）。這是美國宇航史上最嚴(yán)重的一次事故，是美國進行56次載人宇宙飛行活動中，發(fā)生在空間的第一次大災(zāi)難。燃燒著的飛機碎片，散落在廣闊的海面，持續(xù)了一個小時。紐約市通常燈火輝煌的帝國大廈今晚熄了燈火，以示哀悼。今天在卡納維爾角觀看實況的觀眾目擊這一悲劇時，由震驚而轉(zhuǎn)為悲痛，不少人失聲痛哭。????“挑戰(zhàn)者”號上的七名宇航員中，有一名來自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利夫。今天，興高采烈的學(xué)生們在教室里觀看載有自己的教師的航天飛機騰空實況時，突然陷入混亂和悲哀。宇航專家和輿論普遍認(rèn)為，今天發(fā)生的事故不只是一次損失七名宇航員的悲劇，而且是美國整個太空計劃的重大挫折，將大大推遲各項太空活動，其長遠(yuǎn)影響尚難估計。D、本文標(biāo)題突出了爆炸事件的嚴(yán)重性和在美國產(chǎn)生的巨大反響。（墜落飄落散落降落）B、美國派出飛機和艦只在航天飛機墜毀的長160公里、寬80公里的（）尋找幸存者。（3分）五、中考題（4分）(2006年浙江省，4分)下面句子中運用比喻修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢、那一片莽莽蒼蒼、高聳入云的峰巒，就像一條巨大的蒼龍，騰空飛舞！B、江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲，幽怨急緩。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。（）第二十四課真正的英雄Ⅳ、一、m232。n”“眷”，不能注為“qu224。世界名人演說經(jīng)典里根美 10七點撥：熟練掌握文體知識。點撥：理解時要有深度和廣度，科學(xué)和優(yōu)良的品質(zhì)是沒有國界的。此次空難 點撥：扣住本文的主要事件?！拔覀儭保咐锔约汉退兄懒诉@場悲劇的美國人民；“他們”，指那些曾參與開發(fā)美國西部的人們；“你們”，指所有關(guān)注歷史、關(guān)注美國的美國人民。表明事故的嚴(yán)重程度準(zhǔn)確說明災(zāi)難發(fā)生處點撥：結(jié)合句子，理解加點詞語。（1）三倍（2）五英尺（3）20英里點撥：從準(zhǔn)確的數(shù)字方面回答。點撥：本體為“航天飛機”，喻體為“火球”，喻詞為“變?yōu)椤?，是暗喻。第三篇：真正的英雄真正的英雄————————讀《名人傳》有感英雄在我的心中總是那樣的高大，而又可望不可及。成為“心靈”偉大的英雄。不是的，偉大的心魂有如崇山峻嶺，我們將在那里獲得更大的啟示。第四篇：真正的英雄真正的英雄有人對我說：“真正的英雄是誰？是文天祥，是周恩來，是戰(zhàn)天佑。李四光，1889年出生，死于1971年，是我國著名的地質(zhì)學(xué)家，出生在一個教師家庭里，曾先后留學(xué)日本和英國，李四光為我國的地質(zhì)學(xué)做出了卓越的貢獻(xiàn)。小時候，李四光喜歡和小伙伴們捉迷藏，別的小朋友躲在草叢中，或躲在灌木叢中，而李四光喜歡躲在一個大石頭后面?！笨蛇@些問題依然纏繞在李四光的腦海中。1921年在太行山東麓，山西大同盆地發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川的遺跡，后來又發(fā)現(xiàn)許多處冰川遺跡。了解世界太空探索的進程。（2）過程與方法：朗讀體會、理解文中含深刻的語句，理清作者感情變化的脈絡(luò)。情感態(tài)度與價值觀：體味本文作者的深沉而悲痛但卻發(fā)自內(nèi)心的贊頌與敬佩之情。整體感知文意，掌握有關(guān)演講詞（演講稿）的文體知識?！窘谭ā勘疚氖且黄宰x課文，主要有學(xué)生以小組合作探究的方式自主完成本文的學(xué)習(xí)。可是，人類并不因此停步不前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進，創(chuàng)造一個又一個新的科技奇跡。美國全國上下悲痛萬分，紛
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1