【正文】 得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。第二篇：七年級上冊地理教學工作總結(jié)七年級上冊地理教學工作總結(jié)本學期又要結(jié)束了。針對這些情況，我在課堂上應(yīng)時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎(chǔ)知識。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。對成績較好的學生注重提高他們的綜合能力，加強對知識的運用，多方面的發(fā)散他們的思維。結(jié)合地理的學科特色，采用多種方式教學。可實際教學中，我又用一樣的標準去衡量每一位學生，要求每一位學生都應(yīng)該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等。未緊扣地理學科的特點，充分挖掘地理學科的特色，優(yōu)化地理課堂教學。在本學期的內(nèi)容講解中，我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚。并且不斷的向其他老師學習經(jīng)驗，聽取他們的建議，多聽他們的課，學習教育教學的方法。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。認認真真?zhèn)湔n，把握好課堂的45分鐘。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系，對地理有一個全新的認識，認識到了學習地理的重要性。在這個學期我很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)各位領(lǐng)導(dǎo)一學期來給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。第一篇：2017年七年級地理上冊教學工作總結(jié)[模版]2017年七年級地理上冊教學工作總結(jié)譚文芳時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼本學期又要結(jié)束了。為了搞好以后的教學工作，對本學期的工作做了以下總結(jié)：一、學生基本情況七年級的學生剛剛踏入中學課堂，雖然在小學的科學、品德與社會課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統(tǒng)地學習地理知識，顯得力不從心、無從下手。學生們開始重視地理學科這位新朋友。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。在整個聽課的過程中，我學會了許多，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動。在課堂上講究教學技巧，提高課時效益。尤其對于教學目標的確立、教學內(nèi)容的處理和教學方法的選擇上未達到最優(yōu)化。這在很大程度上限制了學生地理成績的提高。結(jié)合課件、相關(guān)視頻以及相關(guān)地圖進行教學。而對于后進生，要加強他們的基礎(chǔ)知識的強化，這主要是在課后的輔導(dǎo)方面。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上，使學習成為他們自我意識力度一部分。結(jié)合學生實際，加強學生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的地理思維。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)?；仡櫛緦W期的工作，初一上學期地理教學工作總結(jié)有得也有失。初一上學期地理教學工作總結(jié)我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。在教學上，有疑必問。對后進生的幫輔，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。使學習成為他們自我意識的一部分。第三篇：七年級地理上冊教學工作總結(jié)篇一：七年級上冊地理教學工作總結(jié) 七年級上冊地理教學工作總結(jié)本學期我所擔任的是七年級的地理教學工作,回顧本學期的工作,有得也有失。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成,即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,收到了良好的教學效果。但是,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,不可要求其過高過急。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預(yù)報等等。做練習時,要求學生弄清地理事實,獨立思考,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。大多數(shù)學生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè),但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。在以后的教學中,努力做到:以學生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學,調(diào)動學生的學習興趣。在我的指導(dǎo)下，地理教學也取得了一定的成績，但也有不足，為了有利于今后的地理教學，現(xiàn)將本學期地理教學工作總結(jié)如下。其次，在教學中，地理教學讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的