高三備課組總結(jié)-wenkub
2024-10-21 14 本頁面
【正文】 要途徑，把平時考試當做高考，從心理調(diào)節(jié)、時間分配、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”，及時歸納?！板e”糾錯，查漏補缺這里說的“錯”，是枳把平時的限時作業(yè)、試卷中的錯誤收集起來。，把握通性通法“注意通性通法，淡化特殊技巧”，高考最重視的是拒有普遍意義的方法和相關的知識。在總復習中充分重視主干知識的支撐作用。第一篇：高三備課組總結(jié)高三數(shù)學備課組總結(jié)作為決定成敗的數(shù)學學科，我們每一位高三數(shù)學老師都作出了自己的貢獻，下面簡單回顧一下我們的教學工作，明晰考試要求簡單地說，《考試說明》就是對考什么、考多難、怎樣考這3個問題的拒體規(guī)定和解說。大家知道，今年高考數(shù)學比較難。盡管復習時間不多，但我們?nèi)匀蛔⒁饣貧w課本。做題的目的受襦養(yǎng)能力，是尋找自己的弱點和不足的有效途徑。高三復習一開始，學生可能沒有這個習慣。每次考完后，要求學生認真總結(jié)，教師講評到位。因為在天印工作，我們是幸福的，我們是快樂的。為了使學生在高三生物總復習時有好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此我們高三生物備課組在XXXXX的帶領下，6人合作，對高三生物教學做了詳細的計劃，注重教學過程，?？偨Y(jié)和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式?？v觀每年的高考生物試題，既可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則；又可以提高自己的業(yè)務水平，更好的完成教學任務。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。另外我們注入新的教法：課堂上以問題——知識點——典型題為主線，構建知識網(wǎng)。第三輪復習中，積極有效組織模擬訓練，訓練學生的解題技巧，提高答題速度，認真總結(jié)以往學生較容易出錯的知識點，并幫助學生克服。教材是生物總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。四、注重聯(lián)系新課標，加強能力培養(yǎng)一是注重培養(yǎng)探究性學習能力。五、反思由于教學經(jīng)驗不足，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。進一步深化課改，探究適合學生的教學模式，營造高效課堂，使學生學的更輕松，更愉悅，使全組教師的教學能力進一步提高。2）互通教學進度，交流下一步教學重點，學生階段學習情況。積極撰寫論文。2 分工協(xié)作，做好各項教學工作本學期高三英語教學的重點是高一學過的必修15的復習詞匯、短語、句型以及語法等。對每次測試中出現(xiàn)的問題，能通過互相討論解決。各組員在本學期取得的教學工作圓滿結(jié)束，涌現(xiàn)許多優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)，理論考試成績優(yōu)異。注意收集高考信息，了解高考最新動態(tài)，尤其是認真研究考綱，及時調(diào)整教學內(nèi)容和進度。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。備課組的精誠合作是取得成績的關鍵，我們的備課組做事十分齊心。其次，統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復習資料。備課組共有8位教師，年青教師2位。三、今后工作的思考：學習：向大綱學習，向書本學習，向同行學習，理解新知識，改變舊觀念，用心推行新課改；推行新課改：提高課堂教學效率，真正實施教學重心前置；課堂上要做到重點的要精講，難點要巧講，該講的講到位，不該講的直接不講；抓輔導，抓糾錯，抓答疑：進一步利用周周練，適當?shù)臅r間做好補差工作，關心愛護后進生，堅信讓每個學生成功
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