銀行志愿服務(wù)活動工作總結(jié)合集-wenkub
2024-10-21 13 本頁面
【正文】 ：B隊(duì)隊(duì)長：（共48人）隊(duì)員：：附：照片常態(tài)化的志愿服務(wù)活動活動地點(diǎn)：徐州市兒童福利院、社區(qū)活動內(nèi)容：一、組成志愿服務(wù)隊(duì)，定期到徐州市兒童福利院慰問那里的孤兒和殘障兒童，送去他們的生活必需品，陪他們游戲，教他們知識。中心學(xué)校組織全鄉(xiāng)教師深入11個行政村和街道社區(qū)走訪，覆蓋全鄉(xiāng)所有行政村、社區(qū)，開辦講座14次，走訪教職工家庭41戶，學(xué)生家庭683戶，為特困職工家庭組織捐款三次，發(fā)放宣傳單1200張，在溝渠、長江邊拉安全條幅14條，認(rèn)真聽取沙洲村、六合村、石橋村村民關(guān)于校車安全接送的建議，并與三個村支部溝通要求積極配合做好校車路線的道路暢通，積極聽取家長對學(xué)校食堂管理、學(xué)校校園文化建設(shè)的建議，整理收集意見和建議35條。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的銀行志愿服務(wù)活動工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。為進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，全面落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，深入推進(jìn)全市教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，提高家長自身素質(zhì)和家庭教育水平，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的指導(dǎo)作用，加快推進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育三結(jié)合，我校根據(jù)市局文件精神要求，積極開展暑期“萬名教師進(jìn)社區(qū)（村組）”志愿服務(wù)活動。本次活動，中心學(xué)校肖創(chuàng)明帶領(lǐng)中心學(xué)校班子成員全程參與，尤其是得知胡國華老師孩子生病，他個人帶頭捐款，發(fā)動親戚朋友為胡老師捐款，跑媒體、跑教育局、民政局尋求幫助，并幫忙聯(lián)系醫(yī)院、醫(yī)生。二、組成志愿服務(wù)隊(duì)，定期到社區(qū)慰問孤寡老人，陪他們聊聊天，幫他們做點(diǎn)家務(wù)，讓他們感受到子女般的溫暖。二、對志愿服務(wù)中表現(xiàn)突出的個人予以嘉獎。志愿服務(wù)培訓(xùn)大綱：一、培訓(xùn)目的學(xué)習(xí)志愿服務(wù)基本知識，強(qiáng)化對志愿服務(wù)理念的理解和認(rèn)識，提高志愿服務(wù)工作水平，同時為大家分享志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新志愿服務(wù)形式提供學(xué)習(xí)交流平臺。討論：哪些行為屬于志愿服務(wù)，哪些人可以做志愿者。討論：為什么志愿者行動的全稱為青年志愿者行動？老年人就不能做志愿者了嗎？◆為什么要做志愿者1．結(jié)合馬斯洛“人的需求層次理論”進(jìn)行分析：人是社會化的人，具有多種需求，需要參與社會互動，志愿服務(wù)是人們參與社會互動、實(shí)現(xiàn)自我價值的一種有效載體?！糁驹阜?wù)的原則基本原則：自愿參加、量力而行、講求實(shí)效、持之以恒專業(yè)原則（工作手法）：保密、接納、個別化、非批判、服務(wù)對象參與與自決◆志愿者應(yīng)有的工作態(tài)度和責(zé)任感對所屬志愿者組織：有主人翁的意識，多理解、支持，積極主動參與；服從組織安排和管理。◆怎樣的幫助才是有效的1．從服務(wù)對象的需求出發(fā)。分享：人會改變，不是因?yàn)槟愀嬖V他什么，而是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了什么；愛，就是在別人的需要上，看到自己的責(zé)任。第三篇：志愿服務(wù)工作總結(jié)2008——2009西部計(jì)劃志愿服務(wù)工作總結(jié) 2008年7月，我作為新疆維吾爾自治區(qū)第六批西部計(jì)劃志愿者中的一員，來到了服務(wù)所在地——若羌，參加西部計(jì)劃志愿服務(wù)1年來，在共青團(tuán)自治區(qū)委員會、共青團(tuán)自治州委員會、共青團(tuán)若羌縣委員會的指導(dǎo)下和在若羌鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，積極開展了我的志愿服務(wù)工作，真正履行西部志愿者的職責(zé)，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)、深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，刻苦學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆三中全會精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和社會主義榮辱觀。在學(xué)習(xí)工作過程中，我正確處理好“工”與“學(xué)”的關(guān)系，兩者相互促進(jìn)，同時也能處理好“學(xué)”與“干”的關(guān)系，把學(xué)習(xí)融入到實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)中長才干，工作中求發(fā)展。作為志愿者的我通過從事不同的工作，也讓自己得到了全面鍛煉。在我來到服務(wù)單位——若羌鎮(zhèn)時，就已經(jīng)設(shè)立了以個終端接受站點(diǎn)和一個基本型站點(diǎn)。“學(xué)”。在培訓(xùn)內(nèi)容的準(zhǔn)備上，總是盡量收集與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的真人真事，使培訓(xùn)內(nèi)容更加的豐富和具有吸引力。為了讓更多的群眾了解遠(yuǎn)程教育和前來收看節(jié)目，各村積極利用各種會議、標(biāo)語、專欄等方式對遠(yuǎn)程教育進(jìn)行宣傳。有利于工作的進(jìn)一步加深，力度的加大。我是一個好動的人，性格開朗活潑，積極性高，喜歡參加各種活動，在八月份的時候代表了若羌鎮(zhèn)參加了縣上組織的突發(fā)事件應(yīng)對法競賽，通過縣上考核，代表若羌縣參加州上組織的突發(fā)事件應(yīng)對法的競賽。通過前一次的知識競賽，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)提高自己的思維方法。自從進(jìn)入到社區(qū)以來，我都堅(jiān)持把“以人為本，服務(wù)居民”來作為自已的工作宗旨。我認(rèn)為能為居民百姓做好事我非常榮幸。為了更好地為社區(qū)居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我經(jīng)常跟隨社區(qū)書記、主任深入居民家中，了解居民情況，特別是社區(qū)弱勢群體和社區(qū)重點(diǎn)人員具體情況的了解。并時刻為社區(qū)兩委班子獻(xiàn)策、獻(xiàn)力，盡自己最大的努力
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