送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得-wenkub
2024-10-21 13 本頁(yè)面
【正文】 ，有顆博大的心，老師都被你感動(dòng)了等等夸獎(jiǎng)?wù)Z。如：你是個(gè)善于觀察的人，聞到一股甜絲絲的味道，有人在夸我，我很高興，有股快樂(lè)的味道。第二篇：送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得聽(tīng)了各個(gè)學(xué)校的精英老師的講課，收獲頗豐?？傊?，這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、有用的學(xué)習(xí)，總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我看到老師精心設(shè)計(jì)的這幾堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引著。非常值得我學(xué)習(xí)。第一篇：送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得國(guó)培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)活動(dòng)心得體會(huì)景陽(yáng)鄉(xiāng)中心幼兒園樊洋洋2017年4月14日至15日，我有幸參加了幼兒國(guó)培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)。下午的活動(dòng)是同課異構(gòu)，是來(lái)自城關(guān)幼兒園的袁老師和武漢曙光機(jī)關(guān)幼兒園的李老師的舞蹈活動(dòng)《竹竿舞》，兩位老師雖然 都是舞蹈活動(dòng)但是各自都有各自的特色，袁老師的活動(dòng)開(kāi)始用故事導(dǎo)入，通過(guò)故事來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈色興趣，然后引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看舞蹈視頻，讓幼兒了解舞蹈的基本動(dòng)作，教師通過(guò)和幼兒親切的交談，提問(wèn)，幫助幼兒掌握舞蹈的基本動(dòng)作，今天的教學(xué)中，教師就很好的做到了這一點(diǎn)，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知欲。我感觸頗深，也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來(lái)，真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。尹淑珍老師的二年級(jí)語(yǔ)文《稱(chēng)贊》，盧丹丹老師的二年級(jí)語(yǔ)文《假如》，陳靜靜老師的一年級(jí)語(yǔ)文《四季》，楊鳳英老師的一年級(jí)《江南》，烏魯木齊專(zhuān)家老師盛老師的《識(shí)字6》。讓孩子們說(shuō)說(shuō)哪些是夸獎(jiǎng)的詞語(yǔ)？如：表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)，甜言蜜語(yǔ)，贊揚(yáng)等等。通過(guò)送信的小游戲，讓孩子們識(shí)字。學(xué)生模仿教師的語(yǔ)氣讀課文，教師在朗讀課文這方面，也是準(zhǔn)備充分，各種方式讀，邊度課文邊識(shí)字邊寫(xiě)字，通過(guò)彩色的圖片，交給孩子們分別貼出春天夏天秋天冬天的圖片。國(guó)培學(xué)員楊鳳英老師的一年級(jí)語(yǔ)文《江南》，通過(guò)聊天說(shuō)環(huán)境的變化，教師帶孩子做魔法左右手變成花，小節(jié)奏游戲，教師拍手，學(xué)生拍手，教師拍出不同的節(jié)奏，學(xué)生模仿。紅色詞語(yǔ)要重讀，拍手讀句子，高低聲音變化。拍拍我的左腿，學(xué)生說(shuō)拍拍我的右腿。用圖片來(lái)吸引孩子注意力，美對(duì)丑，冷漠對(duì)熱忱等等都用圖片表示。既領(lǐng)略到周所長(zhǎng)獨(dú)到的見(jiàn)解和教學(xué)策略，及三位出類(lèi)拔萃的語(yǔ)文教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)現(xiàn)到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。他們?cè)谏险n時(shí)能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。才能不斷的提高自己，從而更好地完善自己。教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。今天的教學(xué)中，李紅、楊春萍兩位教師就很好的做到了這一點(diǎn)，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，她們根據(jù)學(xué)生的
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