送教下鄉(xiāng)培訓心得-wenkub
2024-10-21 13 本頁面
【正文】 ，有顆博大的心，老師都被你感動了等等夸獎語。如：你是個善于觀察的人，聞到一股甜絲絲的味道，有人在夸我，我很高興，有股快樂的味道。第二篇：送教下鄉(xiāng)培訓心得送教下鄉(xiāng)培訓心得聽了各個學校的精英老師的講課，收獲頗豐。總之，這次的學習使我明白了許多：有效的學習，應該是會學、有用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習。通過這次聽課，我看到老師精心設計的這幾堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引著。非常值得我學習。第一篇：送教下鄉(xiāng)培訓心得國培計劃送教下鄉(xiāng)活動心得體會景陽鄉(xiāng)中心幼兒園樊洋洋2017年4月14日至15日，我有幸參加了幼兒國培計劃送教下鄉(xiāng)的學習。下午的活動是同課異構，是來自城關幼兒園的袁老師和武漢曙光機關幼兒園的李老師的舞蹈活動《竹竿舞》，兩位老師雖然 都是舞蹈活動但是各自都有各自的特色，袁老師的活動開始用故事導入，通過故事來激發(fā)幼兒對舞蹈色興趣，然后引導幼兒通過觀看舞蹈視頻，讓幼兒了解舞蹈的基本動作，教師通過和幼兒親切的交談，提問，幫助幼兒掌握舞蹈的基本動作，今天的教學中，教師就很好的做到了這一點，課堂上教師所創(chuàng)設的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學變成靈活有趣師生互動，不僅培養(yǎng)了學生學習的興趣，同時也激發(fā)了孩子的求知欲。我感觸頗深，也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學習的地方，在以后的工作中，我要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。尹淑珍老師的二年級語文《稱贊》，盧丹丹老師的二年級語文《假如》，陳靜靜老師的一年級語文《四季》，楊鳳英老師的一年級《江南》，烏魯木齊專家老師盛老師的《識字6》。讓孩子們說說哪些是夸獎的詞語？如：表揚，夸獎，甜言蜜語，贊揚等等。通過送信的小游戲，讓孩子們識字。學生模仿教師的語氣讀課文，教師在朗讀課文這方面，也是準備充分，各種方式讀，邊度課文邊識字邊寫字，通過彩色的圖片，交給孩子們分別貼出春天夏天秋天冬天的圖片。國培學員楊鳳英老師的一年級語文《江南》，通過聊天說環(huán)境的變化，教師帶孩子做魔法左右手變成花，小節(jié)奏游戲，教師拍手，學生拍手，教師拍出不同的節(jié)奏，學生模仿。紅色詞語要重讀，拍手讀句子，高低聲音變化。拍拍我的左腿，學生說拍拍我的右腿。用圖片來吸引孩子注意力，美對丑，冷漠對熱忱等等都用圖片表示。既領略到周所長獨到的見解和教學策略，及三位出類拔萃的語文教師的講課風采，也讓我從中發(fā)現(xiàn)到了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。他們在上課時能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。才能不斷的提高自己，從而更好地完善自己。教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學習的能力。今天的教學中，李紅、楊春萍兩位教師就很好的做到了這一點，課堂上教師所創(chuàng)設的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，她們根據(jù)學生的
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