【正文】 生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實踐活動。自覺遵守社會規(guī)則，遵紀(jì)守法，能夠利用法律保護(hù)自己。逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)參與社會公共生活的方法。第四單元 維護(hù)國家利益，共分為三課國家利益至上、樹立整體國家安全觀、建設(shè)美好祖國，本單元是整冊教材的重點內(nèi)容，教學(xué)重點是讓學(xué)生理解國家安全的重要性，教學(xué)難點是激發(fā)學(xué)生為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量的情感。教學(xué)難點是 理解各個規(guī)則的重要性，理解法不可違。第二單元，遵守社會規(guī)則分為三課社會生活離不開秩序、社會生活講道德和做守法的公民，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通。三、教材分析本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，第一單元，走進(jìn)社會生活分為兩課，豐富的社會生活和網(wǎng)絡(luò)生活新空間，善于與人交流合作，努力建立良好的人際關(guān)系。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。第三單元小結(jié)與測試 講評單元測試卷 15 9 — 7 — 創(chuàng)新永無止境 4 — 第一單元復(fù)習(xí)及測試 內(nèi)6．虛心學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作 深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。教師要充分利用我校有限的多媒體資源。教材中的一些主題本身具有一定的難度，如生命教育、自我探索，需要教師加強相關(guān)理論學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解和把握教材內(nèi)容，領(lǐng)會編寫者意圖。 增強情境體驗與對話，提高教學(xué)開放性 教材的編寫力圖促使教師和學(xué)生能夠與教材設(shè)計的內(nèi)容與問題情境產(chǎn)生一定的共鳴或思想沖突，能夠與自己的生活經(jīng)驗和真實的內(nèi)在體驗、感受進(jìn)行對話，而不是僅僅浮于表面形式?！糇鹬夭坏扔诜忾]，新教材能激發(fā)新問題、新思考、新討論、新實踐。讀懂教材，用好教材，實現(xiàn)立德樹人的育人使命 認(rèn)真研讀、挖掘教材，充分做好教學(xué)準(zhǔn)備 進(jìn)入九年級，學(xué)生感受、認(rèn)識和參與生活的范圍不斷擴(kuò)展，思想水平和情感能力快速提升，對國民身份認(rèn)同的心理需要日益凸顯，“做一個怎樣的中國人”逐漸成為這一時期青少年思想和精神發(fā)育的核心主題。，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。踐行誠信，有勇有謀，應(yīng)對犯罪 如何關(guān)愛他人，如何捍衛(wèi)國家利益 履行維護(hù)國家安全的義務(wù) 五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法及措施 1．嘗試用希沃授課助手教育新技術(shù)來提高教學(xué)效率。 感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任意識。 知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。（二）第二單元 理解遵守社會規(guī)則和維護(hù)社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認(rèn)識和理解社會矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。三、課標(biāo)要求（一）第一單元 關(guān)注社會發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。第三單元，承擔(dān)社會責(zé)任分為兩課責(zé)任與角色同在和積極奉獻(xiàn)社會。第二單元，遵守社會規(guī)則分為三課社會生活離不開秩序、社會生活講道德和做守法的公民，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通；尊重他人，做一個誠實的人；學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。二、教材分析 本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，第一單元，走進(jìn)社會生活分為兩課，豐富的社會生活和網(wǎng)絡(luò)生活新空間，善于與人交流合作，努力建立良好的人際關(guān)系。但是八年級的內(nèi)容無論是容量上還是知識理解難度上提升了一個度，而單單依靠生活常識和七年級的基本知識是不夠的。第一篇：部編版八年級上冊道德與法治教學(xué)計劃部編版八年級上冊道德與法治教學(xué)計劃 所以學(xué)以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道道德與法治這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。本單元為后三個單元起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重。他是對上一單元內(nèi)容的承接，也是本冊教材內(nèi)容的重點之一。幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應(yīng)社會的能力，使他們終身受益。正確認(rèn)識好奇心和從眾心理，發(fā)展獨立思考和自我控制能力。 知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。（三）第三單元 了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)， 懂得維護(hù)國家統(tǒng)一，維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家安全、榮譽和利益是每個公民的義務(wù)。如何加強自我防范，承擔(dān)責(zé)任的代價與回報 2．按學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。、單元、期中、期末測驗的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。 本冊教材以社會主義核心價值觀中國家層面的“富強、民主、文明、和諧”為思想主軸，全景展現(xiàn)中國騰飛的歷史進(jìn)程、取得的偉大成就、面臨的時代挑戰(zhàn)和作出的積極應(yīng)對，引導(dǎo)學(xué)生心懷祖國，傾聽、講述和思考中國故事，感受與弘揚中國精神，凝聚與傳遞中國力量，追夢出彩，共享同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機會，做自信中國人。從九年級學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和品德發(fā)展需求出發(fā)，在不斷擴(kuò)展的生活場域中聚焦“我與國家和社會”的關(guān)系，將“我”的生命感受與國情、法律、心理健康和道德諸領(lǐng)域的知識相融合，推動學(xué)生對由社會主義核心價值觀中國家層面的價值目標(biāo)所生發(fā)出的不同主題開展深度學(xué)習(xí)，在自我探索與自主建構(gòu)的基礎(chǔ)上對這些價值觀念逐步認(rèn)同、接受和內(nèi)化。教材對教師專業(yè)化和教師隊伍建設(shè)提出更高的要求。（2）深讀教材：立足編寫依據(jù)讀懂教材。這樣的對話無疑會增強課堂的開放性，如何對課堂生成部分進(jìn)行恰當(dāng)?shù)某薪?、整合、轉(zhuǎn)化，是對老師的挑戰(zhàn)。基于學(xué)生、教師、學(xué)校和地區(qū)實際，因人而異，因地制宜，創(chuàng)造性地處理教材，開發(fā)教學(xué)資源，努力實現(xiàn)教材的嚴(yán)肅性與教學(xué)的活潑性的有機統(tǒng)一，教材的相對穩(wěn)定性與社會生活的不斷變化性的有機統(tǒng)一，教材功能的發(fā)揮與學(xué)生成長的有效對接。（教材中暗含了大量方法指導(dǎo)，如思維導(dǎo)圖）五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法及措施 精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實踐活動。3．認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高起綜合運用能力，同時進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。 5．認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。多聽課，不但要多聽本課老師的課，還要多聽其它學(xué)科老師的課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 容 備 注 1 — 與學(xué)生交流九上道德與法治教材 走向共同富裕 了解改革開放以來家鄉(xiāng)的變化 3 — 生活在民主國家 5 — 活動搜集總結(jié)增強民主意識的具體做法 6 — 延續(xù)文化血脈 第二單元測試 第四單元小結(jié)與測試 講評單元測試卷 16 — 期末復(fù)習(xí)測試 17 — 復(fù)習(xí)備考 18 — 復(fù)習(xí)備考 19 — 復(fù)習(xí)備考 20 — 復(fù)習(xí)備考第二篇：八年級道德與法治上冊教學(xué)計劃八年級道德與法治上冊教學(xué)計劃 一，教學(xué)指導(dǎo)思想堅持正確的思想導(dǎo)向，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)；全面貫徹黨的教育方針；堅持正面教育的原則；弘揚社會主義主旋律。二，學(xué)生情況分析八年級學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明，但學(xué)習(xí)勁頭不足，對于道德與法治這門學(xué)科，基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說是弱項，究其原因是認(rèn)識不到位，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。本單元為后三個單元起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重。尊重他人，做一個誠實的人；學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。第三單元，承擔(dān)社會責(zé)任分為兩課責(zé)任與角色同在和積極奉獻(xiàn)社會。四，總體教學(xué)目標(biāo)：（一）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)養(yǎng)成尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責(zé)任心。學(xué)習(xí)運用法律維護(hù)自己、他人、國家和社會的合法權(quán)益（三）我們要正確處理人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。關(guān)心國家大事，堅持國家利益至上，維護(hù)國家的安全，榮譽和利益。2．按學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。4．搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。2．堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。三、教材分析八年級道德與法治上冊教材的內(nèi)容，共有五單元15節(jié)內(nèi)容。本單元的內(nèi)容三個，一是關(guān)注新媒體，二是合理利用新媒體，三是我的網(wǎng)絡(luò)生活。這一單元的內(nèi)容有三個，一是感受成長，二是成長與責(zé)任，三是勇于承擔(dān)責(zé)任。認(rèn)識法律，學(xué)會依法保護(hù)自己的財產(chǎn)權(quán)利，做理智的消費者，學(xué)會對自己、他人、社會負(fù)責(zé)，做負(fù)責(zé)任的公民，學(xué)會運用法律保護(hù)自我。六、教學(xué)難點如何融入公共生活中來；如何合理利用新媒體；怎樣做理智的消費者；為什么要承擔(dān)各種責(zé)任；為什么關(guān)心社會就是關(guān)心自己；如何認(rèn)識法律。3．努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。新的面孔，新的教材，使我本學(xué)期的工作加大了難度為了更好的面對工作挑戰(zhàn)，我特制定本學(xué)期的工作計劃。三、教材分析：全書共有五個單元、十三課。在學(xué)校人際交往中，我們同老師，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問題第二單元 公共利益。大家要共同承擔(dān)責(zé)任，維護(hù)公共利益，共創(chuàng)美好生活。第四單元 遠(yuǎn)離犯罪。這一單元有二課，一是我們生活的地方，二是在社區(qū)生活中。五、教學(xué)措施：1．認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。六、教學(xué)進(jìn)度時間 內(nèi)容第一周第二周 開學(xué)引入及第一單元第一課第三周第四周 第一單元第二課第三課和單元過關(guān)測試第五周第六周 第二單元第四課和第五課第七周第八周 第二單元第六課和單元單元測試 第九周第十周 第三單元第七課和期中復(fù)習(xí)第十一周第十二周 第三單元第第八課第九課和單元測試第十三周第十四周 第四單元第十課第十一課和單元測試第十五周第十六周 第五單元第第十二課和第十三課 第十七周第十八周 單元復(fù)習(xí)及測試 第