返崗總結-wenkub
2024-10-21 13 本頁面
【正文】 的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高了學生的思維能力和表達能力。課堂上師生互動、生生互動形成了一個合理、協(xié)調、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體。我在觀念得到更新、理論得到提高、知識得到積淀的同時，眼界視野更高闊。我充分利用業(yè)余時間上網學習，看視頻，做作業(yè)，寫評語，相互交流心得體會，順利地完成了網上的學習任務。通過這次培訓學習，我的信息技術知識得到了提高，特別是信息技術運用能力得到了空前的提升。新的教育形勢下，必須要，補充新知識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。學生的學習興趣高漲，學生成為學習的主人，提高了課堂教學的有效性。明白了在用計算機進行輔助教學時，不要把課堂變?yōu)檎n件展示，要讓學生在課件的引導下，學習新知識，建構自己的知識體系，形成自己的思維方式和解決問題的能力。第二篇：返崗總結返崗實踐個人總結我有幸參加了四川省中小學教師信息技術應用能力提升工程的培訓。我校班班都配備了電子白板，并且接通了互聯(lián)網。在培訓時，我積極參加了工作坊的討論活動，學習了其他學員的好的經驗。在我校的青年教師賽課中應用了很多這次培訓所學到的知識，很高興能有幸參加這次學習，讓我在成長的道路上更加順暢。只有抓緊時間，認真學習，才能適應時代發(fā)展的需要。在返崗實踐中，我將學到的信息技術應用于教育教學實踐，收到了良好的效果。本次培訓中不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當地滲透一些學科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學有所獲。在本次學習中，讓我最貼心的感受是學員們的互助學習和經驗共享精神。這點，在以往的培訓班中甚至在學校同事之間都很難看見。在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術能力方面還很不足，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。只有抓緊時間，認真學習，才能適應時代發(fā)展的需要。下面我對返崗研修階段作如下總結:一、錘煉教學底功，打造高效課堂認真研讀課標。學生的思維比我們教師要開闊得多，只有天高才能任鳥飛，教師應該給孩子們提供和創(chuàng)造很大的一片藍天。新的教學手段不斷出現(xiàn)，學生好奇之心遠遠超出教師，如果我們要利用好原有教學手段，再加入新的教育核技術把課本中沒有的，而身邊常有的出現(xiàn)在課堂，讓學生能在課堂中就入社會大學堂，發(fā)現(xiàn)身邊教學，疏理身邊數學，讓學生覺得情理之中，預料之外，從而激起好奇心去探研身邊的數學,學生樂于學數學,發(fā)現(xiàn)數學最后才能超越數學。過去那種教師問學生答”教學方式應徹底轉變，應鼓勵學生自主探究、合作交流，勇于創(chuàng)新。給學生一個時間，讓他們自己去安排。給學生一個權利，讓他們自己去選擇。在動手實踐中把觸覺、視覺結合起來，促進智力活動的內化，形成概念、規(guī)律與方法。同時也有效地培養(yǎng)和發(fā)展了學生抽象思維的能力。關注所有的學生，這是我們每位教師的職責。我相信，在以后的教學生涯中，自己一定會因“遠程研修”的學習，讓教學手段更豐富，讓課堂教學更精彩，讓教育教學理念顯得更加成熟!第四篇：技術返崗總結“信息技術應用能力提升工程“培訓返崗實踐總結按照學校的安排，我參加了“四川省中小學教師信息技術應用能力提升工程”的學習。讓我樹立了“信息技術為教育教學
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1