國(guó)培個(gè)人返崗實(shí)踐研修總結(jié)-wenkub
2024-10-21 08 本頁(yè)面
【正文】 縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，以下是我的體會(huì)。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力變得更加有心。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。力爭(zhēng)在各類教育刊物上發(fā)表作品。我會(huì)以這次國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國(guó)培中收獲很多，使我不斷充實(shí)，不斷提高。讓我們?cè)诳旃?jié)奏的學(xué)習(xí)生活中快樂(lè)成長(zhǎng)，在不斷的教學(xué)實(shí)踐與反思中提升教學(xué)能力，獲取教學(xué)智慧。為此我們進(jìn)行了認(rèn)真的課前思考，課前設(shè)計(jì)、課前備課……行教學(xué)，也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興，達(dá)到好的的效果。而內(nèi)江師院的老師所講所教的才是切實(shí)可行的，是能切實(shí)指導(dǎo)我們一線教師的工作的，我們從他們那里學(xué)到了許多學(xué)習(xí)、工作、生活的知識(shí)……最后，希望我們的國(guó)家教育政策更好。一直以來(lái)我都覺(jué)得自己還是比較善于學(xué)習(xí)和鉆研的，但我卻沒(méi)有注意到自己在不知不覺(jué)中遺失了自己最初的堅(jiān)持。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念。樸素的課堂要有精煉的教師語(yǔ)言，不花哨，不折騰，無(wú)價(jià)值的問(wèn)題不提，可有可無(wú)的不講。面對(duì)教材，我仍時(shí)常汗顏。同時(shí)，我也將這樣的研討滲入日常的教學(xué)中，在平時(shí)的備課和反思環(huán)節(jié)積極和同年級(jí)的老師交流，從中收獲甚多。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”?！倍F(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。我一直相信：只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人，才能擁有美麗的一生?！钡谒钠簢?guó)培返崗實(shí)踐總結(jié)國(guó)培返崗實(shí)踐總結(jié)通過(guò)這幾個(gè)月的國(guó)培活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得收獲還是不小的。教育中有很多長(zhǎng)遠(yuǎn)而宏大的目標(biāo)是我們處于最基礎(chǔ)教育的教育者所忽略了的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教我們?cè)鯓尤ミ∮欣诮逃虒W(xué)的各種視頻和知識(shí)也是非常重要的，因?yàn)橹拔覀冊(cè)诮虒W(xué)上遇到不能解決的教育問(wèn)題時(shí)，更多的是去尋求一下“百度”，但百度的面很廣，有的無(wú)法找到更合適的材料即使找到了還要出錢，當(dāng)然更多數(shù)的也就放棄了需求?？傊?，通過(guò)這次國(guó)培之后我自我認(rèn)為受益匪淺，同時(shí)也找到了更多更好的有利于教育教學(xué)的途徑和空間。為此，黨中央、國(guó)務(wù)院和教育部及各地方人民政府都先后出臺(tái)文件，就教師的繼續(xù)教育提出了相關(guān)要求。2016年10月，我通過(guò)簽到、診斷等環(huán)節(jié)，我選擇了《學(xué)科軟件》、《多媒體教學(xué)環(huán)境認(rèn)知與常用設(shè)備使用》、《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀》等22個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。通過(guò)早出晚歸、披星戴
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