讀做一個(gè)幸福的教師有感20xx范文-wenkub
2024-10-21 13 本頁(yè)面
【正文】 來說是枯燥乏味的，對(duì)于教師何嘗不是如此。教師也要通過一些教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變讓學(xué)生去感受學(xué)習(xí)的幸福。教師的敬業(yè)、刻苦、奉獻(xiàn)是追尋人生價(jià)值的內(nèi)在過程，不應(yīng)該是靠外界規(guī)范約束的。長(zhǎng)此以往，教師身心俱疲，被生存的壓力壓得喘不過氣，這樣何來幸福之說，更別提幸福指數(shù)了。第一篇：讀《做一個(gè)幸福的教師》有感2015范文《幸福地做老師》讀后感赤光中心小學(xué)張秋敏這個(gè)暑假，我有幸拜讀了荊志強(qiáng)老師所著的《幸福地做老師》，讀完感觸頗深，同時(shí)也對(duì)自身的教學(xué)工作進(jìn)行了回顧與思考。教師的工作是具有挑戰(zhàn)的，也是艱苦的。而是要真心真情地教，幸福地教，就會(huì)獲得教的幸福。在荊志強(qiáng)老師的書中我看到生本教育的實(shí)踐之路。教師要尋求一種新的模式，新的方法去喚醒學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生從要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，讓學(xué)生成為課堂中的主人，教師則把權(quán)利放手，甘愿去當(dāng)一名配角，在一旁幫助學(xué)生。讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，通過思考，交流從而解決問題，我相信在思考交流中，學(xué)生的能力得到了鍛煉，學(xué)到的知識(shí)相信也會(huì)比老師直接告訴掌握的更加牢固。原因是對(duì)幸福缺乏認(rèn)識(shí)、感悟和理解。于是，我問我自己：你因?yàn)閻鄱腋＿^嗎？當(dāng)然，你完全可以選擇愛家人，愛朋友。凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——她的老師沙利文?？山處熯@份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛。讀《做一個(gè)幸福教師》有感2作為一名普通的教師，面對(duì)那些淘氣頑皮又貪玩的39。那么，教師如何去感受與創(chuàng)造幸福呢？首先，做幸福的教師，要懂得享受教育課堂，課堂便自然成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，更懂得享受學(xué)生，因?yàn)榻處熉殬I(yè)幸福感最重要的源泉是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào)。最后，我希望每一位教師擁有幸福的人生。讀完之后，我感慨萬千。不論是中小學(xué)教師，還是大學(xué)博導(dǎo)，他們出色的課堂駕馭能力與平和博大的心境，均由讀書寫作為基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基曾說過：“有時(shí)寬容引起的道德震撼比懲罰更強(qiáng)。對(duì)于教師來說，是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會(huì)感到幸福。其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。每當(dāng)課堂上感到語言蒼白時(shí)，與人聊天感到腹中空空時(shí)，動(dòng)筆感到搜腸刮肚的艱難時(shí)，我會(huì)為自己知識(shí)的匱乏而羞愧不已，真是“書到用時(shí)方恨少”！這時(shí)我們要反問自己：我有讀書的習(xí)慣嗎？自古大學(xué)問者皆好讀書?！蓖ㄟ^閱讀這本書，我深深的體會(huì)到：要把讀書當(dāng)作終身學(xué)習(xí)的任務(wù)，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。對(duì)榮辱得失要看得淡一些。要養(yǎng)成買書讀書的習(xí)慣，養(yǎng)成寫反思寫體會(huì)的習(xí)慣，養(yǎng)成寫博客和交流的習(xí)慣。陶老師這種老驥伏櫪，志在千里的情操，這種情系教育心懷天下的情懷，應(yīng)該成為我們一生不竭的動(dòng)力。第四篇：讀《做一個(gè)幸福的教師》有感讀經(jīng)典文化，品幸福人生——讀《做一個(gè)幸福的教師》有感作為一個(gè)普通的教師，特別是面對(duì)那些淘氣頑皮，還不太懂事的孩子，面對(duì)林林總總的各種檢查，面對(duì)各種比也比不完的比賽，我們幸福嗎？帶著這些疑問，我翻開了這本書——《做一個(gè)幸福的教師》，隨著閱讀的步步深入，陶老師在字里行間流露出的從容淡定，平易親切，以及他深刻的教育思想，使我深切的感受到：幸福是一種心態(tài)，是自我的一種體驗(yàn)，幸福是需要用心去營(yíng)造的。以前我經(jīng)常抱怨自己沒有時(shí)間讀書，在學(xué)校要上課備課要批改作業(yè)還要輔導(dǎo)學(xué)生，回到家還有許多事情等著你。課堂是老師生命最重要的舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)。但是一旦擁有了智慧，就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風(fēng)景，從一粒沙子中感悟靈魂的律動(dòng)。所以在評(píng)價(jià)孩子時(shí)，我們要始終保持鼓勵(lì)性的傾向，使孩子時(shí)刻感到自信，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣；孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們要給孩子一個(gè)善意的臺(tái)階下；當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，我們別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時(shí)，我們就是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠(chéng)的朋友；當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時(shí)，我們就是最好的欣賞者?！?他提出了自己的見解：“教
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