讀狼圖騰之團隊-wenkub
2024-10-21 13 本頁面
【正文】 歷的事也才最能寫出感情，作者十幾年的知青生活，使得這些故事讀來娓娓動人，躍然紙上。以當時的大環(huán)境為背景，由幾十個有機連貫的“狼故事”一氣呵成，情節(jié)緊張激烈而又新奇神秘，使我震撼。三、四個小時的時間悄然而過，等書上的文字變得模糊了，才發(fā)覺已到了黃昏。書是借來了，但一直沒有靜下心來，仔細閱讀。一個優(yōu)秀的團隊，要想杰出，要想成功，就要向最成功的人士學習，向高手學習。狼群善于培訓和學習。有活動要舉辦，不僅僅是需要一個部門，而是需要多個部門齊心協(xié)作。死皮狼驅(qū)趕牛群往高地奔跑，兩匹狼在高地頂端阻擋。大學，是一個需要展現(xiàn)自我的地方，不然你將會淘汰，會被埋沒。這句話聽起來有點血腥，但是從另一方面看，也有我們值得學習的地方——團隊精神。因為任由蒙古鐵騎和蒙古狼群縱橫馳騁的游牧草原正在或者已經(jīng)消失，所有那些有關(guān)狼的傳說和故事正在從我們的記憶中退化，留給我們和后代的僅僅是一些道德詛咒和刻毒謾罵的文字符號。第一篇：讀狼圖騰之團隊徜徉書海、心靈相約、快樂相伴讀《狼圖騰》之團隊我們是龍的傳人還是狼的傳人？這是世界上迄今為止惟一一部描繪、研究蒙古草原狼的“曠世奇書”。如果不是因為此書，狼——特別是蒙古的草原狼——這個中國古代的圖騰崇拜，就會像某些宇宙的暗物質(zhì)一樣，遠離我們的地球和人類，漂浮在不可知的永遠里，漠視著我們的無知和愚昧。今天，我將就團隊精神，展開論述。但是，若想獨自發(fā)展，那是不現(xiàn)實的，不可能的。野牛驚慌失措，四處奔逃，失去群體保護。組宣部做展板宣傳，實踐部拉贊助，衛(wèi)生部、自律部準備會場，文體部做策劃，學習部、辦公室統(tǒng)籌規(guī)劃，女生部的人員安排等等一切部門在這個團體中有條不紊的做自己的事，若單單一個部門，將無法辦到。每一個小狼都會得到所有大狼的訓練；每一個小狼都會主動找最有智慧的大狼學習，因為，狼的智慧和技能是動物界提高的最快的；所有的大狼都有責任培訓其他成員。團結(jié)一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降。周六下午，難得有空，隨手拿起《狼圖騰》，翻閱起來。晚上，繼續(xù)挑燈夜讀，直至讀完全章。比如狼群屠殺馬群的慘烈壯觀，奮不顧身；狼群圍剿黃羊的機智勇敢，配合默契；人狼大戰(zhàn)的驚心動魄，你死我活，讓我的思緒隨著狼群和主人公陳陣在額侖大草原上冒險。整本書最吸引我的 還是姜戎先生所描寫的關(guān)于狼性的思考!起初我以為狼只是喜歡群居的野獸，憑借著數(shù)量的優(yōu)勢撲捉一些小動物。但隨著故事情節(jié)的深入，我越來越明白我以前的想法是多么的無知，甚至有點愚昧。只要狼王一聲令下，群狼便會排山倒海，勢不可擋，即使是它們被牧民和獵狗圍困，它們依然鎮(zhèn)定自若，陣形不亂。狼從來都不畏懼死亡。幾千年過去了，草原狼頑強地生存了下來，靠的就是那股血性。在那片草原上，它們是實實在在的王者，誰與爭風？狼更是智慧的。經(jīng)典的戰(zhàn)例就是草原狼全殲軍馬群了，借白毛風肆虐的惡劣氣候，發(fā)動閃電戰(zhàn)；將馬群往大泡子里趕，與泡子地形成前后夾擊的態(tài)勢，軍馬群無一漏網(wǎng)。草原狼，竟?jié)摲统休d著如此巨大的吸引力，不僅僅觸及了我的靈魂，似乎也擊出了我內(nèi)心的某種蠢蠢欲動的情懷，我們不能不為《狼圖騰》的精神而追思遙想，感謝《狼圖騰》，它讓我讀出了深沉、豪放和憂郁的蒙古長調(diào)與草原狼幽怨、孤獨、固執(zhí)于親情呼喚的情感，都令我深深折服??感謝作者姜戎先生。第三篇：狼圖騰之讀后感《狼圖騰》之讀后感常州市覓渡橋小學吳小蘭天上飛翔著展翅雄鷹，地上狂奔著威武駿馬，魚兒在清澈的河水中暢游。同樣你也會為草原沙化、蒙古狼最后的歸宿感到悲哀……正是由于我對草原的興趣，把我?guī)нM了《狼圖騰》。在11年的草原生活中，他鉆過狼洞，掏過狼崽，養(yǎng)過小狼，與狼戰(zhàn)斗過，也與狼纏綿過。蒙古人把狼當作自己民族
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