【正文】 ontpage 2003制作個人網(wǎng)站并上傳 綜合實戰(zhàn)《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)（職業(yè)模塊）（windows xp+office 2003）（加驗證碼）》配套教學(xué)資源光盤，包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方案、多媒體演示課件、ppt課件案例素材等教學(xué)資源，搭建了一個提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)指導(dǎo)的平臺。學(xué)生獨立完成，必要時可以合作、討論，教師巡視指導(dǎo)。將其他段落的字體設(shè)置為楷體小四號，首行縮進(jìn)2個字符，行距為18磅。思考你自己所應(yīng)聘的部門、職務(wù)（部長、副部長、干事）、自己的優(yōu)勢二、創(chuàng)建一個新文檔并保存創(chuàng)建新文檔的方法有幾種？請嘗試用兩種方法創(chuàng)建新文檔，并將方法寫下面空白處。自薦信要能清楚表達(dá)自己希望應(yīng)聘的部門、職務(wù)及自己的優(yōu)勢，字?jǐn)?shù)在500~800字之間。工作的競爭與挑戰(zhàn)對我有著深深的吸引，我會盡我最大的努力，扎扎實實從基礎(chǔ)做起。工作一年來由普通服務(wù)員升為樓長，積累了許多實踐經(jīng)驗，更磨練了我的性格。2001年12月—2002年4月我受聘于沈陽市中國企業(yè)網(wǎng)沈陽分公司任商務(wù)代表。大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活使我領(lǐng)悟到了人生的真諦。如我有幸成為貴單位的一員，將嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度，發(fā)揮自己的聰明才智，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造業(yè)績，以報答貴單位對我的信任。我是XXX大學(xué)計算機及應(yīng)用專業(yè)的好范文，即將踏入社會大學(xué)，心情是那樣地興奮又傍徨。在激烈的人才競爭中，雖然我只是一名大專生,沒有本科學(xué)生的知識淵博，但我有顆真摯的心和拼搏進(jìn)取的精神，愿為貴單位貢獻(xiàn)一份自己的力量，為了更好地為貴單位服務(wù)。祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！此致敬禮！xxx第二篇：計算機及應(yīng)用自薦書尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：您好！我希望能得到貴單位的賞識與栽培。經(jīng)過三年的不懈努力，我基本實現(xiàn)了自己全面發(fā)展的奮斗目標(biāo)，這為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。由于工作刻苦努力業(yè)績突出于02年2月被升職為行政助理。正是通過這些工作經(jīng)歷，使我逐漸走向成熟，在很大程度上提高了自己的心理素質(zhì)、適應(yīng)能力和工作能力。不求安逸的環(huán)境，但求一個發(fā)揮自我才能的機會。要求采用word文檔編輯自薦信，并在規(guī)定日期前發(fā)送到校學(xué)生會指定郵箱。請將文檔保存為“”，（組織學(xué)生討論）（1）文件菜單的“保存”、“另存為”有什么區(qū)別？（2）保存文檔時，需要更改保存對話框哪三個位置的內(nèi)容？（老師可以提問學(xué)生，也可提示學(xué)生注意文檔的保存位置、文件名稱、文件類型）（3）如果保存并關(guān)閉文件后發(fā)現(xiàn)文件找不到了，你怎樣解決？三、輸入自薦信內(nèi)容并熟悉word文檔視圖和工作界面。六、進(jìn)行字?jǐn)?shù)統(tǒng)計，將統(tǒng)計結(jié)果寫在最后一段之后。附：自薦信寫作模板項目小結(jié)作業(yè)布置 鞏固拓展學(xué)習(xí)手冊p14項目31撰寫競選自薦信篇二：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn) 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)（職業(yè)模塊）（windows xp+office2003）（附光盤）內(nèi)容簡介《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)（職業(yè)模塊）（windows xp+office 2003）（加驗證碼）》是根據(jù)教育部制定的《中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》（2009年版）的要求而編寫?！队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)（職業(yè)模塊）（windows xp+office 2003）（加驗證碼）》還配有電子教學(xué)參考資料包，詳見前言。收起全部模塊1 文字錄入訓(xùn)練 知識拓展——速錄知識簡介速錄師是運用速錄技術(shù)，從事語音信息實時采集并生成電子文本的人員。這樣的速度難以滿足一些特定場合需要，現(xiàn)在又誕生了新行業(yè)——計算機速記，即對語音信息進(jìn)行不問斷采集并實時轉(zhuǎn)換為電子文本信息的一個過程。在這期間我不但學(xué)習(xí)了課本上的知識，如計算機組裝與維護(hù)應(yīng)用基礎(chǔ)、linux操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、c語言程序設(shè)計、dreamweaver網(wǎng)頁制作、嵌入式編程技術(shù)等公共課程，還泛讀了一些跟專業(yè)有關(guān)的資訊?！疤斓莱昵凇保袢盏奈乙严到y(tǒng)的學(xué)習(xí)并掌握了本系所開設(shè)的所有課程,并且熟悉國際形勢的發(fā)展需要。我生長在一個充滿競爭和挑戰(zhàn)，機遇和發(fā)展并存的年代。我也相信：是金子總會發(fā)光！過去的成績已成為歷史，未來的輝煌需要堅持不懈的努力去創(chuàng)造和實現(xiàn)。一個人的人生在等您的改變。它是為培養(yǎng)四個現(xiàn)代化建設(shè)需要的、能夠適應(yīng)未來計算機使用要求的高職應(yīng)用型人才服務(wù)的。其總體設(shè)計思路是，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成具體項目的過程中學(xué)會完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。通過問題、項目導(dǎo)入（實踐）→學(xué)生思考、分析、回答、教師評議、總結(jié)（理論）→擴展應(yīng)用（實踐）的方式進(jìn)行，使授課內(nèi)容與工作實際緊密結(jié)合。項目實施過程中教師加強對學(xué)生的引導(dǎo)，并且進(jìn)行過程性評價，幫助學(xué)生在獨立研究的道路上探索前進(jìn)，教會學(xué)生怎樣應(yīng)付大量的信息，引導(dǎo)學(xué)生如何在實踐中發(fā)現(xiàn)新知識，掌握新內(nèi)容。效果評價本課程教學(xué)效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，以學(xué)生為主體，重點評價學(xué)生的職業(yè)能力的養(yǎng)成。（二）具體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要達(dá)到以下目標(biāo)：職業(yè)能力目標(biāo)①具有良好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； ②具有較好的邏輯思維能力；③具有良好的動手能力、分析和解決問題的能力； ④具有良好的辦公自動化應(yīng)用能力。答： 2．怎樣將d盤“作業(yè)”文件夾中的文件擴展名是“doc”的文件復(fù)制到e盤的“練習(xí)一”文件夾中，寫出操作步驟。在菜單“動作設(shè)置” 選項中進(jìn)行。5．在excel中自動填充“數(shù)據(jù)序列”應(yīng)怎樣進(jìn)行操作？ 答：，則填充的效果是字符復(fù)制，而其中的數(shù)字向下或 向右拖動為遞增，向上或向左拖動為遞減?！白远x序列”中的數(shù)據(jù)，則填充的效果是按自定義的特殊序列中 的順序循環(huán)填入。它能夠方便的制作出各種電子表格，使用公式和函數(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)雜的運算；用各種圖表來表示數(shù)據(jù)直觀明了；利用超級鏈接功能，用戶可以快速打開局域網(wǎng)或 interner 上的文件，與世界上任何位置的互聯(lián)網(wǎng)用戶共享工作薄文件。由此再次說明，單元格中顯示的內(nèi)容不一定是單元格中真正的文字，編輯欄中才顯示真正的文字，或雙擊單元格后單元格中也顯示真正的文字。一般是保持默認(rèn)不打印這種原始格子（網(wǎng)絡(luò)線），而另外再設(shè)置格子線（稱邊框線）。通過學(xué)習(xí)這門課程，基本了解了計算機的基礎(chǔ)，通過老師的講解和練習(xí)，自己在琢磨，這樣學(xué)習(xí)起來比較快，熟練了各種常用軟件的使用方法，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，對我以后工作 中更好的運用計算機，有更大的幫助。要求：（1）有文本內(nèi)容、圖像或圖片、有表格等內(nèi)容；（2）有藝術(shù)字體、有動作按鈕、有動畫效果等內(nèi)容；（3）設(shè)置按鈕之間的超級鏈接；（4）至少要求有4個頁面以上的內(nèi)容答：首先在幻燈片的空白處單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“幻燈片設(shè)計”，在右側(cè)選 擇一個模板，這時就為幻燈片固定了一個基調(diào)。插入表格，設(shè)置動畫效果，可以在菜單中自定義動畫”“添加 效果即可。我掌握了扎實的計算機知