【正文】 課時安排 2課時第一課時完成教材P10—P11頁內(nèi)容，話題為“我們都是好樣的”。教學(xué)準備 教師準備： 。能力：懂得男女生之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重，取長補短，相互學(xué)習(xí)，共同進步。（2）感受與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處、互相幫助。設(shè)計思路，這是性別上不同的兩類學(xué)生。從孩子的心理特點和認知程度上分析，到了小學(xué)高年級，隨著年齡增長，身體和心理上的顯著變化，學(xué)生一方面對異性同學(xué)充滿好奇和好感，另一方面又心存戒備，有意疏遠與異性同學(xué)的關(guān)系。通過學(xué)生交流討論總結(jié)出，生存必不可少，河流沖擊的泥沙土地肥沃，可以種植多種作物和養(yǎng)殖動物，食物充足等等。:母親河用他甘甜的乳汁哺育各族兒女 ,用他的勤勞和智慧培育了遠古文明。鼓勵學(xué)生從各方面探尋原因。，如古巴比倫的農(nóng)業(yè)、文字、歷法、漢謨拉比法典、社會生活狀況和建筑藝術(shù)。希臘文化是西方文明之源。（2）全班交流：各小組代表面向全班,將本組學(xué)習(xí)成果向全班同學(xué)匯報,其他小組同學(xué)可以進行補充。今日西方世界無處不遺留著希臘文明的痕跡,以至有“言必稱希臘”的說法?！炕顒佣矍俸Ｉ系幕芈?（1）多媒體展示寓言故事《龜兔賽跑》。這就是開羅,這就是埃及,現(xiàn)代文明與古老傳統(tǒng)在這里融合。學(xué)生介紹木乃伊的情況。(4)古埃及象形文字課件展示圖片,師：猜一猜它是什么。現(xiàn)在,人們到埃及去旅游就是去領(lǐng)略人類在幾千年前創(chuàng)造的燦爛文化。導(dǎo)游阿卜杜拉帶領(lǐng)大家沿著尼羅河走進古埃及。課時安排 2課時。探索文明古國產(chǎn)生與自然環(huán)境，尤其是與大河之間的關(guān)系。教學(xué)目標情感態(tài)度價值觀目標：欽佩古埃及、古巴比倫和古希臘文明的主要成就，感受古代勞動人民非凡的創(chuàng)造力。通過諸如“金字塔在什么神奇的地方，還有哪些謎團至今人類還未解開”等問題，調(diào)動和指導(dǎo)好學(xué)生的探究學(xué)習(xí)。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：知道古埃及、古希臘文明的主要成就。第一篇：鄂教版品德與社會《尋訪偉大的古代文明》教學(xué)設(shè)計鄂教版品德與社會《尋訪偉大的古代文明》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會六年級上冊第四單元第十課《尋訪偉大的古代文明》。教學(xué)難點是：探索文明古國產(chǎn)生與自然環(huán)境，尤其是與大河之間的關(guān)系。設(shè)計思路品德課程中的歷史教學(xué)要關(guān)注學(xué)生歷史知識的習(xí)得，還要建構(gòu)這些知識的品德意義。能力目標：掌握從多種途徑了解人類文明成就等事物的方法，具有探究人類文明成就的濃厚興趣。教學(xué)重點知道古埃及、古希臘文明的主要成就。第一課時完成教材P74P76 P79P81內(nèi)容，話題為“文明古國的瑕想”“愛琴海上的回聲”。：古埃及人為什么贊美尼羅河? 3．古埃及文明的巨大成就(1)埃及的農(nóng)業(yè)和數(shù)學(xué)師：尼羅河的定期泛濫為埃及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造了良好的條件,還帶來了哪些問題,對生產(chǎn)生活有哪些影響?(2)埃及的建筑藝術(shù)師：現(xiàn)代人提起埃及,首先會想到什么?課件展示金字塔與獅身人面像。(3)古埃及歷法師生交流:元旦是依據(jù)什么歷法確立的新年,這種歷法是依據(jù)什么制定的?(教師介紹:現(xiàn)行歷法是公歷,它是以太陽運行周期作為制定依據(jù)的,早在幾千年前的埃及已出現(xiàn)。師:這種象圖畫的東西就是古埃及的象形文字,是世界上最古老的文字之一,后來演變成了埃及現(xiàn)行文字。師:木乃伊的制作反映了古埃及人高超的醫(yī)學(xué)技術(shù),也反映了古人長生不老的宗教信仰。古老的埃及正走向繁榮和興盛。師：知道這個故事的來源嗎？你還 讀過《伊索寓言》里的哪些故事？（2）（多媒體展示愛琴海圖片）師：在四千年前的歐洲南部,新的文明中心在希臘愛琴海地區(qū)產(chǎn)生了。今天就由同學(xué)們帶我去領(lǐng)略一下愛琴海的風(fēng)情和古希臘文明。3．師：：你認為古代文明對現(xiàn)代文明的發(fā)展起到了什么作用?！驹O(shè)計意圖：利用學(xué)生耳熟能詳?shù)脑⒀怨适隆洱斖觅惻堋罚觥兑了髟⒀浴?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。3．全班交流【設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己根據(jù)學(xué)習(xí)需要，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解古巴比倫文明，從而掌握從多種途徑了解人類文明成就等事物的方法，具有探究人類文明成就的濃厚興趣。課堂交流:小組代表匯報探討成果.（1）大河可以提供人類生存引用的淡水。人民對他的贊美是我無法形容的,還是來聽一聽《長江之歌》,感受一下吧。讓學(xué)生們在大量的資料中感受“母親河”的魅力。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是幫助學(xué)生逐步認識到男女交往是社會生活中不可缺少的組成部分，并學(xué)會認識自我和了解異性同學(xué)，讓學(xué)生了解男女同學(xué)正常交往的作用，正確認識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往。到了小學(xué)高年級，隨著年齡的增長，身體和心理上有了顯著的變化，學(xué)生對異性同學(xué)充滿了好奇，進一步的了解自己身邊的異性伙伴，是他們現(xiàn)階段的需要。（3）體會真誠相待，相互理解，講信用的可貴。知識：知道男女同學(xué)各有優(yōu)勢，把握正確的方式、方法，增強與異性同學(xué)交往和溝通的能力。、優(yōu)點卡、實話實說卡。第二課時完成教材P12—P14頁內(nèi)容，話題為“共同奏響成長曲”。在這5年中，你們對自己和身邊的異性伙伴們一定有所了解。（學(xué)生完成個人卡片）師：全班同學(xué)的個性名片都在老師這，老師隨機抽出幾份，看你們能猜出他是男生還是女生嗎？為什么你能判斷出他（她）是男生（女生）（師抽4名學(xué)生檔案）：從剛才的活動中，同學(xué)們找到了男女生在外型和興趣等方面的區(qū)別，我們知道了小學(xué)階段女生普遍比男生長的高，喜歡較為淡雅的顏色，男生則多半喜歡看一些武俠小說、偵探破案方面的書籍。你們想對男女生有更進一步的了解嗎？讓我們來個男生女生PK賽吧！師：老師請2位同學(xué)上來給卡片按男生女生分類。（估計男生獲勝）：小小舞者老師這回各抽三名隊員參賽。請大家翻開書11頁。而后教師引導(dǎo)學(xué)生翻看課本第11頁的小資料，通過資料里一系列的調(diào)查結(jié)果，讓學(xué)生對男生女生各自的強項和優(yōu)勢，心理和生理上的不同有更為深入的了解。師：怎么讓這次活動順利、圓滿、高質(zhì)量的完成，就看你們的了！。根據(jù)這種情況，設(shè)計讓學(xué)生以目前武漢市正在開展的創(chuàng)建全國文明城市活動為契機，策劃一次有意義的主題活動。策劃完畢后，讓每組派一名代表匯報本組人員安排?！喔篱g最好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。：友誼對我們每個人的人生都是非常重要的?！驹O(shè)計意圖:利用名人名言的的哲理，讓學(xué)生從中體會真誠相待，相互理解，講信用的可貴，懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重?！炕顒尤龑W(xué)會交往，共同成長 師：老師知道你們在與異性同學(xué)相處中，一定有令你不愉快的事發(fā)生，現(xiàn)在請同學(xué)們在“實話實說”卡片上把你想說的話寫下來吧!（寫好后由學(xué)生先自行保管好，留到后面活動中再交流。B男生小明從不敢主動和女生說話，女生一和他說話，他就臉紅。(2)情境創(chuàng)設(shè)二走進生活A(yù)小燕騎車摔倒在地，一男生見狀毫不理會。在同學(xué)中，她既有很多同性朋友，也有一些異性朋友。：現(xiàn)在請同學(xué)們用我們剛才學(xué)會的方法交流我們手中的“實話實說”卡吧?！抗餐囗懗砷L曲交往技巧：自然、廣泛、熱情、自重、大方、尊重、坦誠、適度 交往六“不”：不必過分拘謹，不應(yīng)過分隨便； 不宜過分冷淡，不可過分親昵； 不要過分嚴肅，不能違反道德。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：了解地球的形狀及主要的地形和海陸分布，引導(dǎo)學(xué)生收集地球地貌的有關(guān)信息，與同學(xué)交流，感受地球的美麗。并從中感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執(zhí)著。教學(xué)重點了解地球的形狀及主要的地形和海陸分布，引導(dǎo)學(xué)生收集地球地貌的有關(guān)信息，與同學(xué)交流，感受地球的神奇、可愛。課時安排 3課時。教學(xué)過程 第一課時活動一謎語導(dǎo)入，感知地球1．課件出示謎面：形狀圓圓像太陽，自己不能發(fā)光亮，青山綠水花兒美，它是生命的故鄉(xiāng)。3．學(xué)生交流：什么樣的現(xiàn)象會讓古代人對“天圓地方”產(chǎn)生懷疑？他們又是如何用當時現(xiàn)有的條件去證明“地球是球體”這樣的猜想呢？4．供料學(xué)習(xí)——“月食推想”、“環(huán)球航行”（提供的資料應(yīng)重點呈現(xiàn)探索的艱辛與卓越）5．后來古代的人們是如何去證明地球是球體的？請大家認真讀一讀相關(guān)資料，下面有一個表格，請同學(xué)們補充完整。環(huán)球航行是一個非常艱辛的過程，要有著超于常人的毅力和執(zhí)著，讓我們一起去看一看航海家麥哲倫首次航行的故事?！驹O(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生由古至今的學(xué)習(xí)人類探索地球的過程，讓學(xué)生感覺到人類對地球的不斷探索，推動自然科學(xué)的發(fā)展，逐步去揭開地球神秘面紗?！堪鍟O(shè)計 話說地球 天圓地方 球體 第二課時活動一 合作探究，知道地球地貌：我們現(xiàn)在都知道地球是一個藍色的橢圓形大球，出示多媒體（沒有經(jīng)緯線標識的地球）看一看，想一想你發(fā)現(xiàn)了什么？海洋與陸地從顏色上你發(fā)現(xiàn)了什么？“海陸面積比較圖”。在課堂討論中，讓孩子們明白地球海陸分布的特點是：“七分海洋，三分陸地。師逐個點擊七大洲：讓我們一起來讀讀它們的名字，并說說你們從地圖上顯示的地形發(fā)現(xiàn)了什么？（相機補充：非洲有世界最大的撒哈拉沙漠；大洋州是世界上最小的一個洲，它就是由許多島嶼組成的；南北美洲就像一對姐妹緊緊相連在一起，人們通常把它們稱為美洲；亞洲有世界最高的山脈喜馬拉雅山、最高峰是珠穆朗瑪峰。甚至每一個小的地形區(qū)域都有他們各自的特點，地球的表面可真豐富?。?。10．了解了七大洲、四大洋的分布，完成填圖游戲。從看圖感知到了解分布，再到填圖記憶。學(xué)生的積極性較高，參與面較廣，