【正文】 式觀察模仿、嘗試練習(xí)講解示范。在級富挑戰(zhàn)的情況下調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，提高課堂教學(xué)效果。第四節(jié)：打手犯規(guī)、推人犯規(guī)、帶球撞人、阻攔犯規(guī)）運(yùn)用講解、示范聽哨音變化、語言提示等方法學(xué)法：認(rèn)真聽講、積極思考、模仿。預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生身心逐漸興奮起來，進(jìn)入上課狀態(tài)激發(fā)興趣熱身與導(dǎo)入部分7分用提問法結(jié)合圖片，導(dǎo)出本次課內(nèi)容男生：行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)女生：反彈傳接球技術(shù)一、裁判手勢操二、各種熟悉球性組織：體操隊(duì)形散開教法：邊講解邊示范要求：動作協(xié)調(diào)、明白動作意思，活動各關(guān)節(jié)、韌帶。（女生）課的順序時間分配教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求教師指導(dǎo)學(xué)生活動開始部分1分體委整隊(duì)報告人數(shù)師生問好安排間習(xí)生組織：如圖、組織教法：四列橫隊(duì)教法：鳴哨進(jìn)入課堂。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：出手時手指手腕的撥球動作（男生）。技能目標(biāo)：學(xué)生通過練習(xí)98﹪的男生能夠掌握進(jìn)間低手投籃技術(shù)，80%以上的女生能掌握反彈傳接球中反彈點(diǎn)的位置。女生的籃球基礎(chǔ)不是很好且占班級比例特別大，所以先進(jìn)行反彈傳接球技術(shù)的學(xué)習(xí)。通過本次課學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)，并嘗試拓展運(yùn)用其技術(shù)。主要采用“先練后教、自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生模仿嘗試、體驗(yàn)、領(lǐng)悟運(yùn)動技能，采用分層、分組的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，使不同層面的學(xué)生都能學(xué)有所得。創(chuàng)建民主和諧的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識和合作精神?；@球反彈傳接球技術(shù)是籃球運(yùn)動中運(yùn)用較為廣泛的一種傳接技術(shù)三、學(xué)情分析一節(jié)好課不僅要備好教材，還要備好學(xué)生。高中學(xué)生生理心理趨于成熟，有很高的思維能力、模仿能力和較高的領(lǐng)悟能力，在身體素質(zhì)方面也具備了基本的運(yùn)動能力，所以只要精心組織調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)激情，就一定能完成教學(xué)目標(biāo)。部分同學(xué)會運(yùn)用。手控制球的能力。要求：注意力集中，認(rèn)真聽講，精神飽滿、動作正確整齊。（4節(jié)4個8拍）第一節(jié)：1分、2分、預(yù)投得分、場下?lián)Q人、比賽開始。服從指導(dǎo)、改正錯誤動作。學(xué)習(xí)技術(shù)與拓展運(yùn)用部分28分一、行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)（男生）二、動作方法：三、動作要領(lǐng)四、口訣：一大、二小帶跳起在這一階段，首先讓一名學(xué)生做行進(jìn)間單手低手投藍(lán)，然后教師突然上前防守，設(shè)置遇到這樣的情景，該怎么辦？啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生、讓學(xué)生思考、討論女生：反彈傳接球技術(shù)一、傳球要點(diǎn)：手肘自然下垂、彈指抖腕，身體整體協(xié)調(diào)用力。學(xué)生分組自練為主，教師巡回指導(dǎo)為輔。主動參與、敢于展示動作。針對擊地落點(diǎn)不準(zhǔn)的錯誤，進(jìn)行練習(xí)，體會球的擊地點(diǎn)。）教學(xué)比賽（鼓勵運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，并規(guī)定運(yùn)用所學(xué)技術(shù)投籃得分的，計(jì)分加倍。反彈點(diǎn)大約在距傳球隊(duì)員2/3的地方。組織學(xué)生放松練習(xí)。預(yù)期目標(biāo)：身心放松，暢所欲言。第二篇：籃球課教學(xué)設(shè)計(jì)《籃球》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】 前滾翻的技巧與練習(xí)【教學(xué)背景】籃球運(yùn)動很普及，有著廣泛綜合性很強(qiáng)的健身娛樂游戲?！窘滩姆治觥炕@球一直是學(xué)生非常喜愛的一項(xiàng)體育活動,運(yùn)球在籃球教材中占有比較重要的地位,熟練的掌握一種或幾種運(yùn)球技術(shù)成為大多數(shù)高中生的迫切需要?！窘谭ǚ治觥?一)游戲比賽法: 抓住學(xué)生的心理特征,運(yùn)用游戲比賽的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在玩中學(xué)、賽中練,進(jìn)而達(dá)到提高技術(shù)動作和運(yùn)用能力的目的。初步掌握體前變向運(yùn)球技術(shù)并能運(yùn)用這一技術(shù)擺脫防守。鏈接：，,[%CF%E0%D0%C5%D7%D4%BC%BA]amp。si=%CF%E0%D0%C5%D7%D4%BC%BA。lm=0amp。mtype=2 師：同學(xué)們知道課前音樂是什么比賽的主題曲？ 生：（大多數(shù)）CUBA。“抓尾巴”游戲。]“跟我學(xué)”。三、循循善誘，掌握技能。（絕大部分學(xué)生能完成。（學(xué)生剛開始練習(xí)很認(rèn)真，但練習(xí)一段時間后熱情逐漸下降，這就要求教師及時改變練習(xí)方法。生D：在遇到防守擺脫時。[學(xué)生練習(xí)很認(rèn)真，一部分同學(xué)能完成老師的意圖，但大部分同學(xué)體前換手變向運(yùn)球遇到防守后不能完成或出現(xiàn)背向、側(cè)向運(yùn)球等不正確的動作。運(yùn)球隊(duì)員欲從左側(cè)突破時，先用右手運(yùn)球，吸引對手向右移動，這時運(yùn)球隊(duì)員突然用右手按拍球的右側(cè)上方，向左側(cè)變向運(yùn)球，同時右腳向左前方跨出，用肩、腿護(hù)球，接著迅速換左手按拍球的后上方，運(yùn)球超越對手。學(xué)生開始練習(xí)，有些小組自動地相互挑戰(zhàn)和比賽。鏈接：:// 教師小結(jié)，點(diǎn)評。[引導(dǎo)學(xué)生課后自覺鍛煉身體，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，注意科學(xué)鍛煉的方法，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，有助于培養(yǎng)終身體育的意識。二、教學(xué)背景分析（一）、教材內(nèi)容分析：本課授課對象為八年級學(xué)生的籃球教材內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)籃球能提高其自信心，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，形成頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。想要打好籃球，運(yùn)球是最基本的，本節(jié)課將籃球運(yùn)球的教學(xué)與上步移動的教學(xué)相結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本次課是運(yùn)球教學(xué)的第1次課，教學(xué)重點(diǎn)是手腕手指動作，教學(xué)難點(diǎn)是運(yùn)球節(jié)奏。通過練習(xí)與比賽，提高學(xué)生運(yùn)球技能，使70%以上的學(xué)生成功地掌握籃球運(yùn)球基本技術(shù)。情感態(tài)度價值觀：通過練習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到運(yùn)球在籃球運(yùn)動中的重要性，激發(fā)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)，積極合作，互幫互助，戰(zhàn)勝困難勇于拼搏的意志品質(zhì)，以及在比賽中為小組爭光的責(zé)任和使命感。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球抬頭看和運(yùn)球節(jié)奏的把握。②、師生問好，宣布本次課內(nèi)容。③、綜合練習(xí)通過綜合練習(xí)，讓學(xué)生能提高籃球運(yùn)球的動作技術(shù)。