【正文】 生存的養(yǎng)分，而所有這些努力只為了它的愿景——以七彩的花瓣與高空毒日爭(zhēng)艷，即使為此而耗盡生命也在所不惜。擁有愿景，并為之奮斗，美好明天屬于你。因此：人生需要寬容。它的獨(dú)特并不止于此，在那里，根系龐大的植物才能很好地生長(zhǎng)，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。二、在作文中如何處理材料第一種情況：如果作文材料極其簡(jiǎn)單，蘊(yùn)含觀點(diǎn)極其鮮明，根本就不需要分析，那么可以不在第一段中引用材料；例如：2011年高考語文試卷河南卷作文材料：據(jù)美國(guó)全球語言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。如：滿分作文《愛你，我終生的選擇》: 每當(dāng)那一輪紅日從東方冉冉升起，每當(dāng)那一片旗幟在晨風(fēng)中飄然揚(yáng)起，我都會(huì)默默對(duì)自己說：愛你，我愛你。）第三類情況：如果材料比較復(fù)雜，需要較為深入的分析，那么建議在第一段中不要引用材料，第一段參考“第一種情況”開頭（當(dāng)然中心論點(diǎn)也要放在第一段），而在第二段專門處理材料，在第二段中要在概述材料中深入分析。大家議論紛紛，認(rèn)為他太貪心。孔子卻嚴(yán)厲地批評(píng)他，說他的行為妨礙了更多的魯國(guó)奴隸被贖回來，因?yàn)槿藗兗偃鐗|錢贖了奴隸，不報(bào)賬自己會(huì)蒙受損失，而報(bào)賬了則說明自己的品格不如孔子的學(xué)生，于是以后就只好假裝沒有看見。在實(shí)用主義盛行，價(jià)值觀多元走向的今天，我們又該如何守護(hù)內(nèi)心的明月和清泉呢？寫一篇議論文的開頭。第二篇：開頭引用警句開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。試想，哪個(gè)考生記不得幾首古詩，幾句格言，幾條名言呢？考場(chǎng)作文，因題而異，相機(jī)引用，又何樂而不為？名言警句式開頭運(yùn)用得自如，往往能增強(qiáng)開端的氣勢(shì)，使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。春華秋實(shí)，夏雨冬雪，斗轉(zhuǎn)星移，四季交替，潮起潮落，生死相依，到最后終是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”?！耙粯拥娜赵拢粯拥纳酱?，一樣的星光，一樣的天，讓我們?yōu)榱诉@一天盡情吶喊，姐妹兄弟從此相依相伴??”又一次唱響孫悅的《為了這一天》是為了紀(jì)念56年前的這一天，是56年前的這一天，中華人民共和國(guó)成立了，是56年前的這一天，五星紅旗冉冉升起，是56年前的這一天，我們中國(guó)人站起來了！前蘇聯(lián)作家，無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)奠基人高爾基曾說：“一個(gè)不知道明天該怎么辦的人，就是不幸的。有關(guān)母愛的詩句慈母手中線，游子身上衣。《贈(zèng)汪倫》勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人。不知細(xì)對(duì)誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。李商隱《無題》落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)捧著一顆心來，不帶半棵草去。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（下面就是寫那件事）“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！痹谖覀兊纳钪?，做每一件事，都只有經(jīng)過持之以恒的努力，才能夠取得成功。標(biāo)題是作文的眼睛。二是讀者喜聞樂見，富有親切感。如《只緣身在此山中》（蘇軾詩），《獨(dú)上高樓》（化用王國(guó)維詞）《風(fēng)雨任平生》（化用“一蓑風(fēng)雨任平生”）等。用“月有陰晴圓缺”擬題來寫悲歡離合，既主旨明確，又使人浮想聯(lián)翩。引用詩詞開頭。十年前的今天，大姨去世了。這三篇文章，都引用詩詞開頭，一開始就為文章蓄滿了勢(shì)，既引起下文，又奠定了抒情基調(diào)?！独笾γ邸分?，楊朔僅用“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”（出自蘇軾的《惠州一絕》），就寫出了荔枝的妙處。陳老師的口哨聲響了，我心中一緊：“該上場(chǎng)了！”從“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”中，我領(lǐng)略了孟子的發(fā)奮；從“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”里，我理解了責(zé)任的深沉?！x自《古典情節(jié)》4.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”我找到了一種豪情；“春花秋月何時(shí)了？往事知多少”我找到了一種回首； “有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”我找到了一種靜謐；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖“我找到了一種壯烈；”清水出芙蓉，天然去雕飾“我找到了一種樸素。較好地體現(xiàn)考生的文學(xué)積累和修養(yǎng)，給人耳目一新之感。這便是引用詩詞的魅力。”我們這些跨世紀(jì)的少年，卻早就品嘗了愁滋味?？傊擅钜?、活用古詩詞，能你的作文語言鮮活，文采斐然，還可以顯示出作者渾厚的文學(xué)素養(yǎng)和不同一般的寫作功底。產(chǎn)生了動(dòng)人的表達(dá)效果，是引用了名句的緣故。讓文章顯得華麗，這與中考發(fā)展等級(jí)中的“有文采”說的是一樣的道理。所謂名句就是廣為人知的句子，如古詩詞、名人名言。二、為引出觀點(diǎn)，引出故事，作出結(jié)論而引用。《圓潤(rùn)鋒芒》(福建高考范文)的第二段，“‘一事能狂便少年’，少年的鋒芒是調(diào)色盤中最耀眼的亮色。作文《近朱者赤，近墨者黑》，有位考生引用了《說苑》里的一句話：“與善人居，如入芷蘭之室，久而不聞其香，則與之化矣。它山之石,可以攻玉談?wù)勔迷谧魑闹械膽?yīng)用[教學(xué)目標(biāo)]: ,讓學(xué)生在詩境演繹作文的練習(xí)中真正感受到寫作的獨(dú)特樂趣,挖掘運(yùn)用古典詩詞表情達(dá)意的積極作用.[教學(xué)設(shè)備]:多媒體 實(shí)物投影教學(xué)過程:一、高考回顧,情景創(chuàng)設(shè)【作文真題】2010全國(guó)ⅱ卷(蒙、黔、甘、滇、新、青等省區(qū))→閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.(60分)今年世界讀書日這天,:什么是淺閱讀? 乙:就是追求簡(jiǎn)單輕松、:如今是讀圖時(shí)代,:淺閱讀就像吃快餐,好吃沒營(yíng)養(yǎng),:社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,生活節(jié)奏這么快,大家壓力這么大,我想深閱讀,慢慢品味,行嗎? 丙:人人都有自己的閱讀喜好,淺閱讀流行,閱讀就更個(gè)性化和多樣化了,:我很懷念過去的日子——斜倚在書店的一角,默默地讀書,:淺閱讀中,我們是不是失去了什么? 要求選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題。猶記得翔實(shí)的《史記》,千百年獨(dú)成一家之言。待到他年,又會(huì)有誰將己輕葬?沁芳閘的水,總是在流,那樣柔緩,那樣清澈,卻經(jīng)不住秋流到冬,春流到夏!她走了,留給大觀園一個(gè)故事,留給寶玉一段傷悲,留給才子一聲驚嘆!總喜歡想像莫道故園春色好,疆場(chǎng)碧血艷如花,或許傷感的背后,不會(huì)選擇所謂的時(shí)髦。①明引例子(1): 孔子曰:三人行,師不必賢於弟子.【滿分作文?高分作文】淺閱讀與深閱讀深閱讀中,你可以品味李后主恰似一江春水向東流的憂愁。文天祥人生自古誰無死,我陶醉著??【給分理由】本文亮點(diǎn)有三:再者,考生的語言功底扎實(shí),、李白、范仲淹、文天祥的人物運(yùn)用恰切,詩詞名句的引用順手拈來,排比修辭鮮明突出,也使文章上升了一個(gè)檔次.②暗引例子(2): 失敗乃成功之母,(3): 薄粥稀稀碗底沉,鼻風(fēng)吹動(dòng)浪千層,有時(shí)一粒浮湯面,野渡無人舟自橫.(沈石田《薄粥詩》)(「野渡無人舟自橫」引自韋應(yīng)物《滁州西澗》)例子(4): 例一,《教師法》的誕生很不容易,經(jīng)過幾年的修改、討論、再修改,、住房、,《教師法》歷時(shí)幾年,、住房、,例一語交直率,《琵琶行》中的一句名句,不僅增加文采,而且語意蘊(yùn)含豐富,《教師法》誕生的艱難過程,都凝聚在千呼萬喚始出來之中,頗有可讀性,值得品賞, 篇四：作文的詩句引用作文的詩句引用1．秋日里，在草堂與杜甫一起仰天長(zhǎng)號(hào)“八遠(yuǎn)秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅！”體會(huì)詩人背井離鄉(xiāng)的心酸和窮困潦倒的無奈。依偎在窗前，描繪“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的蒼涼景象??（安徽中考滿分文《我在閱讀中得到了快樂》）2．“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，春天，母親一般的溫柔與無私，辛勤地哺育著世間萬物；夏季，炎熱的季節(jié)里，是風(fēng)，送來了涼爽。（德州中考滿分文《我依然為蜀國(guó)縱情悲歌》）6．“何當(dāng)共剪西窗，卻話巴山夜雨時(shí)”，漆黑的夜掩蓋不住你不斷落下的淚水，綿綿的家愁縈繞在傾盆大雨之中??（日照中考滿分文《我依然懂您》）7．有時(shí)，我也想化作歷史的足跡，重踏“雨邑清塵，柳色青青”的一片美景，飽覽“蒼蒼翠微，蟬鳴幽深”的致遠(yuǎn)寧靜，感受歷史的一片滄桑。他的一躍，凝成了一條弧線，宣明了滿心的愛國(guó)情懷與“吾將上下而求索”的瀟灑?。ń髦锌紳M分文《有時(shí)，我也想這樣瀟灑》）9．揭自然面紗，擁美麗懷抱?？擅\(yùn)之神卻沒有垂青于你，讓柔弱的你承受多舛的磨難，文物喪失，丈夫遠(yuǎn)逝，金兵南下，帶著對(duì)明誠(chéng)的追憶，國(guó)家的擔(dān)憂，你在“滿地黃花堆積”的秋夜里，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。（天津中考滿分文《文學(xué)，你好》）篇五： 引用詩詞,讓你的作文神采飛揚(yáng)引用詩詞，讓你的作文神采飛揚(yáng)古人常說，“腹有詩書氣自華?！邦}好一半文”。古典詩詞有著豐富的象征意義和內(nèi)涵底蘊(yùn)，用它們來作題目，一是不落俗套，新穎脫俗，使人有為之一震的感覺。用詩詞入題，扮出了許多美目。如魯光的《中國(guó)姑娘》中，有一段寫袁偉民訓(xùn)練女排姑娘時(shí)近乎殘酷無情的內(nèi)容，小標(biāo)題為《道是無情卻有情》，就是活用唐代詩人劉禹錫的詩句。讓自己的文章文采飛揚(yáng)起來?！苯衲晔嵌o四年二月五日，算起來應(yīng)該有十年了。但是我卻只喜愛那嬌小的文竹，因?yàn)樗o我?guī)砹藲g樂（3）《我的快樂》 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人教版初中語文課本選入的名篇中，就有多處引用詩詞。例1.《今天的籃球賽》 ??上一場(chǎng)我們班的籃球比賽輸了，這一次是最后的機(jī)會(huì)。從魯迅的一張小照中，我懂的了“我以我血薦軒轅”的博大胸襟。就是因?yàn)樽髡呱朴迷娫~佳句，信手拈來，使得文章語言亮麗，富有詩風(fēng)雅韻，如縷縷茶香沁人心脾，讓人心蕩神馳。詩詞結(jié)尾，錦上添花結(jié)尾的方法很多，或總結(jié)全文，以揭示主旨；或展示未來，以鼓舞斗志；或抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力；或造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。這樣就起了一個(gè)“畫龍點(diǎn)睛”的作用。這便是引用詩詞的魅力?！蔽覀冞@些跨世紀(jì)的少年，卻早就品嘗了愁滋味。總之，巧妙引用、活用古詩詞，能你的作文語言鮮活，文采斐然，還可以顯示出作者渾厚的文學(xué)素養(yǎng)和不同一般的寫作功底?！比攵?，我手捧著親愛的書，在火爐準(zhǔn)備一杯熱茶，就著漫天飛舞的雪花，溫習(xí)著“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹利花開，散入珠簾濕羅幕，狐衾不暖錦衾薄。（安徽中考滿分文《我在閱讀中得到了快樂》）4．這個(gè)年代，沒有宋詞，所以，我尋覓不到“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”的意境，尋覓不到“千金縱買相回賦，脈脈此情誰夢(mèng)”的，尋不到“妨把浮名，換了淺斟你唱”的無奈，尋不到“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的悲涼，在這個(gè)沒有宋詞的年代，我卻固執(zhí)地認(rèn)為，那是世上最美的樂意。”滿心悲憤，他轉(zhuǎn)身一躍。庭院深深深幾許，女子愁情愁幾何？“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”，年少的你是幸福的。或是“小樓昨夜聽風(fēng)雨”的干凈，或是“潤(rùn)物細(xì)無聲”的柔美，或是“雨后全無葉底花”的瀟灑，都是一種纖塵不染的天籟之音。你是我的最愛——文學(xué)，我心中絢麗多彩，永不消逝的彩虹。（下面就是寫那件事）“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！痹谖覀兊纳钪?，做每一件事，都只有經(jīng)過持之以恒的努力，才能夠取得成功。”使得國(guó)人思念親人的情感得到了認(rèn)同，意境大增?！闭f明了名句引用之作用。對(duì)于中學(xué)生來說，僅僅背名句名篇是不夠的，還應(yīng)該學(xué)著會(huì)用，讓名句在自己的談吐和寫作中熠熠閃光。這樣的歸類分?jǐn)@現(xiàn)了作者寬闊的視野，說理自然而有厚實(shí)凝重之感，立意脫俗又顯氣度不凡，文章更富有形象性。三、引用名句，蘊(yùn)涵詩意之美?！惫诺湓娋涞囊?，大大提升了文章的文化品質(zhì)與審美趣味，蘊(yùn)涵著一股濃濃的詩意美，讓讀者回味無窮。四、引用名句即時(shí)抒情。從中讀者不難領(lǐng)略同學(xué)們的積極樂觀的情懷。杯酒莫驚春睡重,讀書消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋常,一襲長(zhǎng)袍,一樹蕭秋,殘陽余暉,孑