蹲撐前滾翻教學(xué)反思-wenkub
2024-10-21 12 本頁面
【正文】 總結(jié)，找出不足，取長補(bǔ)短，再接再厲，不斷提高教育教學(xué)水平。在這種情況下，我通過“紙人”形象的比喻，在我的引導(dǎo)、示范和幫助保護(hù)下，終于勇敢地滾翻過去。始終處于民主、開放、和諧的氣氛中，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)。我還注重學(xué)生展示與評價(jià)。注重和諧的師生情感交流，在教學(xué)過程中，我特別注重師生情感交流，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣？是上好一節(jié)體育與健康的關(guān)鍵。采用具有特色的教學(xué)方法與手段。在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)，分散與集中練習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生鍛煉身體的積極性和自覺性，為本節(jié)課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一篇：蹲撐前滾翻教學(xué)反思本課教學(xué)以“以人為本，健康第一”教育思想為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭歡樂為主題，以游戲練習(xí)為主線，選用“一材多用”、“高密度、小強(qiáng)度”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用激勵(lì)的手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。在本節(jié)課中，很好地灌輸新課程標(biāo)準(zhǔn)。本節(jié)課采用啟發(fā)式教學(xué)，教師首先展示紙人，提出問題，然后讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行思考學(xué)習(xí)。在上課之前，我激情高漲，學(xué)生有很高的學(xué)習(xí)欲望。通過教學(xué)展示，給學(xué)生展示的平臺(tái)。在課的身心恢復(fù)階段，學(xué)生在輕快、柔和的音樂中，進(jìn)行交際舞放松，結(jié)合學(xué)生的特色，教師引導(dǎo)學(xué)生在自編、自創(chuàng)的舞蹈樣式中，強(qiáng)調(diào)音樂節(jié)奏，在快樂的音樂伴奏中得到身心恢復(fù)放松。但在滾翻的過程中，沒有真正的掌握含胸、低頭、全身團(tuán)緊的特點(diǎn)。第二篇：蹲撐前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)水平二（四年級）任課教師：尤曉玲蹲撐前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念本課是以新課標(biāo)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，為切實(shí)提高學(xué)生在生活實(shí)際中的自我保護(hù)意識(shí)和生存能力而設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。三、學(xué)情分析本課小主人翁是4年級的學(xué)生，這個(gè)年齡段正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，樂于參加體育活動(dòng)，并樂于向同伴展示運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。大部分學(xué)生能初步掌握前滾翻技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生下肢力量，及靈敏、協(xié)調(diào)能力。六、教學(xué)流程準(zhǔn)備部分帶同學(xué)進(jìn)行障礙跑、熱身操，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)使身體活動(dòng)開，特別是頭部和上下肢。課時(shí)計(jì)劃內(nèi)容：蹲撐前滾翻游戲：障礙接力賽教具：墊子9塊，皮球9個(gè)，紙片9張 目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解前滾翻的方法要領(lǐng)，懂得怎樣自我保護(hù)，并學(xué)會(huì)游戲的方法。組織：二 基本部分(2839。練習(xí)時(shí)，幫助者按下頭部，使其后腦勺著墊，同時(shí)另一手前推大腿后部，幫助練習(xí)者完成前滾的動(dòng)作，在起身時(shí)，順勢推其背部，完成蹲立。②第二塊墊子必須用前滾翻的方式通過。)放松教師提問：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蹲撐前滾翻的動(dòng)作，哪位同學(xué)能把動(dòng)作要領(lǐng)講一講？”小結(jié)布置收回器材下課第三篇：蹲撐前滾翻教案蹲撐前滾翻體育教案課的內(nèi)容：蹲撐前滾翻游戲：攻城課的目標(biāo)和任務(wù)：認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生簡單了解前滾翻動(dòng)作技術(shù)的作用意義，以及練習(xí)方法，技術(shù)要領(lǐng)。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：踏步走（口令對答方式）四列、八列橫隊(duì)互變練習(xí)（動(dòng)作到位，整齊）一路縱隊(duì)，繞擺放好的體操墊蛇形隊(duì)慢跑，成墊上操形站好要求：教師語氣激昂，聲音洪亮，學(xué)生注意力集中，精神振奮，服裝整齊。找一同學(xué)表演試做，教師師范保護(hù)、幫助，師生觀察，評
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