禁毒教育主題班會教案精選5篇-wenkub
2024-10-21 12 本頁面
【正文】 犯罪分子窩藏、轉(zhuǎn)移、隱瞞毒品或者犯罪所得的財物的行為，均屬犯罪行為。老師通過提供詳實的圖片、文字資料，組織學生展開討論，加深珍惜生命，遠離毒品的認識。第一篇：禁毒教育主題班會教案禁毒教育主題班會教案流均鎮(zhèn)中心小學 倪伏洋主題Yes to Life, No to Drugs 課時安排一課時 教學目標切合每年6月26日的國際禁毒日，并配合落實禁毒教育的“五個一工程”，本次活動旨在通過主題班會的形式，結(jié)合圖文并茂、通俗易懂的圖片和故事使學生了解有關(guān)毒品的常識、充分認識毒品的危害，增強自覺防范及抵制能力、提高拒毒防毒意識，從而防微杜漸、遠離毒品、塑造美好人生。教學過程：一、問題：是什么使她變化？二、毒品的危害對個人：? 吸毒導致精神崩潰 ? 吸毒使人百病叢生? 吸毒易患艾滋病? 吸毒導致死亡對家庭：? 吸毒終致傾家蕩產(chǎn)? 吸毒導致婚姻家庭破裂 ? 吸毒禍及下一代對社會：? 毒品危害社會 ? 世界為毒品所傷三、毒品的定義 四、一試身手——快快說出圖片所示毒品的名稱五、討論新型毒品 所謂新型毒品是相對鴉片、海洛因等傳統(tǒng)毒品而言，主要指人工化學合成的致幻劑、興奮劑類毒品。利用、教唆未成年人走私、販賣、運輸、制造毒品，或者向未成年人出售毒品的，引誘、教唆、欺騙或者強迫未成年人吸食、注射毒品的，從重處罰。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。找機會參加有關(guān)禁毒的宣傳活動。二、教學過程：談話引入。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。③吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成為世界公害。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。“鐵?！辈粌H自家的農(nóng)田收拾得好，而且經(jīng)常幫助孤寡老人干活，深受村民的喜愛。后來同學告訴他：“你吸的是海洛因?！薄浴短粕絼趧尤請蟆贩治鲇懻摚孩購埬呈窃鯓尤旧隙景a的呢?②后來，他明知吸的是毒品，為什么還“不顧一切”地購買和吸食?③在短短的兩年中，他的身體為什么從“體健如?！钡健肮鞘萑绮瘛?④“只吸煙不吸毒，不會有什么危害。最后，他自殺了，留下一句話：“別學我!”——摘自“新華網(wǎng)”分析討論：①“別學我!”，我們從著這句話中應該吸取什么教訓?②試著說一說，為什么吸毒成癮后很難戒斷?會有哪些戒斷反應?③你認為只吸食毒品一二次會成癮嗎?④這位年輕的醫(yī)生為什么要自殺呢?(提示：從社會輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。(2)金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕?？偨Y(jié)：同學們，今天，我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。二、由中隊長主持并發(fā)言，介紹毒品的危害及預防的主要措施毒品、艾滋病、暴力犯罪像瘟疫一樣成為當代社會的“國際公害”。應該說作為一個全球性的問題，世界各國的禁毒斗爭在取得一定成果的基礎上，形勢依然十分嚴峻。三、主持人甲為我們介紹毒品種類鴉片 俗稱“阿片”“大煙”“煙土”“阿芙蓉”等。海洛因 ：是鴉片經(jīng)特殊化學處理后所的的產(chǎn)物，屬于合成類麻醉品。服用方式是鼻吸，對中樞神經(jīng)系統(tǒng)有高度毒性，讓人產(chǎn)生興奮感及視聽觸等幻覺。吸毒過量還會導致死亡，靜脈注射極易感染艾滋病。二是長期吸毒的人思想、性格已發(fā)生了變化，冷漠、自私、狂躁沖動，甚至喪失人性，無視他人利益和國家法規(guī)，又加上毒癮的作用，只要能把錢弄到手，什么違法犯罪的事情都會去做，其中一些吸毒者由于長期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外，還轉(zhuǎn)手向新的吸毒者提供毒品，從中牟利，充作自用的毒資。我們絕對不能讓毒品進入社會，不能讓毒品進入家庭，不能讓毒品制造慘案”第三篇：禁毒教育主題班會教案禁毒教育主題班會教案為加強學校的禁毒宣傳教育工作，使學生深入了解禁毒常識以及毒品的危害，樹立防毒意識，提高自我保護的能力。一、活動目的：使同學了解毒品對社會、家庭、個人的危害，從而珍惜寶貴的生命，拒絕毒品遠離毒品。三、活動過程導入：一百多年前，林則徐為什么要進行硝煙運動?現(xiàn)在白色惡魔依然危害著人類，請看下列幾組數(shù)字：全國登記在冊的吸毒人數(shù)，1996年上升到52萬，2000年達86萬，2002年底達100萬人，2003年已達105萬人。那么什么是毒品?請學生把搜集的資料進行展示。如果服用過量，則可導致死亡?！鞭q一辯 ：曾有一個吸毒者說 “吸毒給吸毒者本人及其家庭都帶去巨大的危害，但對于這個家庭以外的普通人并沒有什么影響，也就是說對于社會并沒有多大的危害”，你怎么看待這種說法?青少年吸毒的主要因素是什么?案例分析：案例一：張某品學兼優(yōu)，有一天放學后，他看到兩個高年級的同學正躲在一處隱蔽的地方抽煙，一副神秘兮兮、飄飄欲仙的樣子。在兩位同學的極力慫恿下，他終于吸了第一
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