蘇少版美術(shù)二下點線面教案設計-wenkub
2022-12-16 00:38:48 本頁面
【正文】 請同學來找找作品里的點線面。而藝術(shù)來源于生活。）初步理解：點線面是相對的。 繼續(xù)畫：一條線連接起來就成了什么？（圓形） 三條線連接起來就是什么？（三角形） 你還會用線畫別的形狀嗎？請同學畫各種形。 第二課時：用毛線、碎紙片、火柴、紐扣、筷子、鉛筆、橡皮、尺子、大小樹葉、小石子、黃豆、綠豆、繩、彩帶等等生活、學習材料進行點線面的排列。運用點線面知識進行風景寫生練習。 教材分析： 教學重點： 學習點線面的基礎理論知識，利用生活中的場景進行點線面的寫生練習。 第 2課 點、線、面 義務教育課程標準實驗教科書美術(shù)二年級下冊 執(zhí)教者：常州市博愛路小學 許煒 教學目標： 了解點線面在美術(shù)設計、創(chuàng)作中的作用，掌握簡單的點線面組合。 教學難點： 理解點線面在美術(shù)創(chuàng)作的重要作用，創(chuàng)作出富有節(jié)奏感的作品。 教學準備： 寫生工具。 教 學時間：兩課時（本課為第一課時）。 這些形狀都是一塊一塊的，我們稱為：面（板書：面） 今天我們就來學習有關(guān)點線面的知識。 = 3 \* GB3 ③ 、在廣闊的大自然，點線面也是觸目可及的 —— （欣賞自然風景，找找里面的點線面。藝術(shù)創(chuàng)作也離不開點線面。 總結(jié)：看，大師用看似簡單的點線面，構(gòu)成了這么繽紛多姿的畫面！ 從前面的照片以及大師的作品來看，點線面好象是三個親密的好朋友。 （圖 1） （圖 2） （圖 3） 看圖，引導學生分析，總結(jié)并板書：活潑的（點）、灑脫的（線）、穩(wěn)重的（面）。 四、學生作業(yè)，老師巡視輔導： 五、作業(yè)展示：做好作業(yè)的同學，可以自由參觀別人的作品，互相評論。他旅居德國的那幾年，也深深的影響到德國的表現(xiàn)主義畫風?？刀∷够婉R克也常在慕尼黑及其它地方舉辦國
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