美術(shù)教案彩泥大全五篇-wenkub
2024-10-21 12 本頁面
【正文】 ：植物、動物、人物、風景都可以，只要你喜歡的都可以做。教學重點：1．彩泥制作方法的掌握及其運用。教師引導(dǎo)孩子制作，鼓勵孩子大膽表現(xiàn)。二、授課教師在黑板上出示事先準備好的彩泥范品。布置下節(jié)課帶泡沫盤子。教師向?qū)W生展示其它欣賞作品。）活動三：以書上的范作“小獅子”為例，與真實的獅子的照片相比較，看看作者對它進行了哪些夸張、變形。教學過程： 第一節(jié)施教時間：9月15日 活動一：引導(dǎo)學生回憶自己以前用彩泥做過哪些東西，你都會運用那些制作技法？ 活動二：欣賞天津“泥人張”的泥塑作品，引導(dǎo)學生用自己的話談?wù)剰淖髌分械玫降膶徝栏惺?。，發(fā)揚團結(jié)協(xié)助的精神。第一篇：美術(shù)教案彩泥課題：有趣的彩泥 課時：2課時 學習領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教材簡析：彩泥在學生一年級時已經(jīng)接觸過，但作為一個專題來制作這才是第一次。教學重難點：能否圖突破常規(guī)的造型與色彩、進行大膽的夸張、變形、想象與創(chuàng)造。欣賞本校美術(shù)小組的同學用彩泥制作的裝飾掛盤“瓢蟲”、“風景”等，說說他們運用了哪些學過的制作技法，以及他們是如何進行夸張變形的。尤其是獅子的鬃毛和五官的制作技法。教師引導(dǎo)學生突破常規(guī)的造型與色彩、進行大膽的夸張、變形、想象與創(chuàng)作。第二篇：彩泥教案彩泥《 》教案教學目標：引導(dǎo)學生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，大膽地造型。啟發(fā)同學們仔細觀察：這副作品是什么樣子的？需要哪些顏色？應(yīng)該怎么捏？順序是什么？作品在盤子的什么位置？捏的時候應(yīng)該注意什么？老師示范做法。四、評價總結(jié)評價欣賞作品優(yōu)秀作業(yè)展示第三篇：彩泥教案橡皮泥教案教學目的：1．引導(dǎo)學生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗材料帶來的美感。2．彩泥的色彩搭配。三、教師示范制作，并教學生掌握簡單的制作方法1．出示材料，并引導(dǎo)學生配色。（添加的景色也可用繪畫的方式）四、交流探究學習1．師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個有趣的動物？植物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣？五、欣賞開闊視野，拓寬思路1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學生想象。制作對象：橘子制作準備： 橡皮泥、火柴。，搓成小的細條，做成橘子瓣上的紋路。教學難點：利用彩泥大膽地造型教學準備：教具：范作、圖片，彩泥、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。(以蝴蝶為例)想一想蝴蝶是什么樣子的，請學生來想象。你覺得哪里漂亮?為什么?它運用了哪些方法?顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩?，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準備怎么做?怎樣做才是最漂亮的?，進行小結(jié)：你所設(shè)計的造型與色彩可以突破常規(guī)，進行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。在參觀介紹的過程中，體驗?zāi)嗨芑顒拥某删透泻涂鞓?。引?dǎo)幼兒拿著自己的照片，從家人的身高、體型、臉型、服裝等各個方面介紹。看看、做做，在觀察的基礎(chǔ)上用橡皮泥表現(xiàn)人物的不同大小。(3)交流：誰來介紹一下，你是怎么做的?有什么好辦法?為什么有的大有的小?衣服是怎樣的?(4)小結(jié)：原來我們家里的人有大有小，有胖有瘦，所以做出來的一家人是不一樣大小的。師：照片上的爸爸媽媽都穿著美麗的衣服，留著好看的發(fā)型，讓我們也來幫助他們穿上美麗的衣服，好嗎?你想怎樣給他們裝飾呢?可以用怎樣的線條和圖案來裝飾?(自由交流)(教師示范)師：老師給大家準備了一些工具和材料，請你們動手去裝飾吧!展示交流，在介紹的過程中，體驗?zāi)嗨芑顒拥某删透泻涂鞓犯惺堋ＰW美術(shù)《有趣的彩泥》教案1教材分析：本課作為一節(jié)“造型表現(xiàn)”課程，目的是激發(fā)學生利用彩泥捏、揉、搓等方法表現(xiàn)生活中有趣的事物，體驗彩泥形、色帶來的美感。但孩子們對美術(shù)本身的認識和對藝術(shù)創(chuàng)作的思維是自由的，學生在制作活動中，以四人為一小
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