結(jié)對(duì)幫扶中期總結(jié)-wenkub
2024-10-21 12 本頁(yè)面
【正文】 一體的教研氛圍。在麥?zhǔn)行W(xué)“教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)”中增設(shè)“結(jié)對(duì)互助”欄目，為四校教師之間互動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)交流平臺(tái)。成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一了指導(dǎo)思想，明確了主要任務(wù)，確定了幫扶方式，制定了實(shí)施辦法，細(xì)化了措施要求，確保了幫扶工作的有序進(jìn)行。本著共享資源，共同提高的雙贏原則，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，麥?zhǔn)行W(xué)在學(xué)校管理、教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)等方面對(duì)受援學(xué)校進(jìn)行了幫助和指導(dǎo)。（2）進(jìn)一步規(guī)范結(jié)對(duì)幫扶的內(nèi)容、質(zhì)量要求以及檔案管理。三、存在問(wèn)題和以后工作展望存在問(wèn)題由于這是一項(xiàng)新活動(dòng)，所以沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，雖然取得了一些成果，但在理論方法上還處于初級(jí)階段。（1）中考、會(huì)考的制度辦法，包括平時(shí)授課復(fù)課、考后評(píng)價(jià)等一系列的制度辦法。評(píng)委根據(jù)交流報(bào)告打分，從而促進(jìn)教研組活動(dòng)的進(jìn)行。要求各教研組于學(xué)期初按學(xué)校、教導(dǎo)處總體計(jì)劃，制定可行的計(jì)劃，明確本學(xué)期教研目標(biāo)，實(shí)施方案。二、幫扶交流成果通過(guò)交流學(xué)習(xí)，雙方取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研究教研管理辦法，在以下四個(gè)方面達(dá)成共識(shí)。向兩嶺九年制學(xué)校介紹了我校自行探索的“3235”高效課堂模式，雙方就這一模式進(jìn)行了探討與完善。根據(jù)上級(jí)要求，我校與兩嶺九年制學(xué)校中學(xué)訂立了結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議，規(guī)范了結(jié)對(duì)幫扶的具體內(nèi)容、范圍和要求。通過(guò)2013年的實(shí)施，已取得一定的成果，現(xiàn)在這項(xiàng)工作進(jìn)行中期總結(jié)如下：一、2013年“結(jié)對(duì)幫扶”主要工作內(nèi)容制訂結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。根據(jù)山政教體發(fā)?2013?494號(hào)文件精神，我校自2013年10月開(kāi)始，與兩嶺九年制學(xué)校結(jié)成幫扶對(duì)子。選派教師赴兩嶺九年制學(xué)校交流上課。交流了教研管理辦法、教學(xué)管理辦法。（1）統(tǒng)一教研活動(dòng)時(shí)間。從而保證各教研組、各科目有計(jì)劃、有目標(biāo)的進(jìn)行教研活動(dòng)。（4）完善“3235”課堂模式。（2）結(jié)合兩所學(xué)校的實(shí)際情況和以往的制度，共同制定了教學(xué)常規(guī)管理辦法。需進(jìn)一步探索結(jié)對(duì)幫扶交流的方法。（3）結(jié)對(duì)幫扶之余，促進(jìn)兩校文體活動(dòng)的交流?，F(xiàn)將幫扶工作總結(jié)如下。我們考慮到本鎮(zhèn)實(shí)際，確定的幫扶方式為：一是校際資源共享。二是師徒結(jié)對(duì)幫扶。四是加強(qiáng)在文藝、體育、教育活動(dòng)等方面的交流。共開(kāi)設(shè)示范課8節(jié)，開(kāi)展專題講座3場(chǎng)，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課8節(jié)次。二、取得的顯著成效由于工作認(rèn)真，結(jié)合實(shí)際，并有較強(qiáng)的啟發(fā)和導(dǎo)向作用。二是更新了觀念。麥?zhǔn)行W(xué)給受援學(xué)校帶去講座、課例，為受援學(xué)校老師提供了很好的示范，作出了很好的向?qū)?。幫扶活?dòng)的開(kāi)展，有效激發(fā)了雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的工作熱情和動(dòng)力。麥?zhǔn)行W(xué)一些好的經(jīng)驗(yàn)、做法不容易被接受。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。同樣每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。三、堅(jiān)持課外的輔導(dǎo)英語(yǔ)是偏文的科目，不去記不去念，不去做練習(xí)，是不可能進(jìn)步的，因此，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他布置適量的任務(wù)，讓他在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查。這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié)，當(dāng)然，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取幫助更多的學(xué)生。主要以公開(kāi)課、示范課、講座課為載體，來(lái)提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。(二)教育教學(xué)幫扶。(三)教師發(fā)展幫扶。每學(xué)期至少進(jìn)行一次送課活動(dòng)，幫助鄉(xiāng)村學(xué)校青年教師制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)指導(dǎo)學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論、研讀教材、撰寫(xiě)教案。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。我聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一個(gè)月里，我在王老師的指導(dǎo)下，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好王老師的教導(dǎo)，多向王老師請(qǐng)教，我可以做得更好！一、工作方案在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對(duì)及幫扶工作為老師的成長(zhǎng)搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。但是，在對(duì)教材的處理方面，特別在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗(yàn)不足。（三）具體措施 1．師德方面（1）樹(shù)立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。（2）培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過(guò)程中，我們將努力營(yíng)造一種良
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