【總結(jié)】16.2電流的磁場(chǎng)(第二課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、知道電磁鐵的構(gòu)成,能說(shuō)出影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。2、知道電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)及其應(yīng)用。3、知道電磁繼電器的構(gòu)造與工作原理。過(guò)程與方法:1、觀察電磁鐵,能說(shuō)出電磁鐵的構(gòu)造。2、在研究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān)的過(guò)程中,比較電磁鐵與普通永磁體的異同。
2024-12-05 09:04
【總結(jié)】北師大版九年級(jí)《電流的熱效應(yīng)》同步練習(xí)題1.電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫做電流的_________。2.電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟________成正比,跟導(dǎo)體的________成正比,跟_________正比,這個(gè)規(guī)律叫____________。3.請(qǐng)舉出電流的熱效應(yīng)的幾個(gè)實(shí)例:4.利用電流的熱效應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的能
2024-11-15 23:09
【總結(jié)】第3課時(shí)電流的磁場(chǎng)課堂鞏固1.奧斯特實(shí)驗(yàn)表明,通電導(dǎo)體周?chē)偷闹車(chē)粯?,存在著?.通電螺線(xiàn)管外部的磁場(chǎng)和的磁場(chǎng)一樣,它兩端的極性跟的方向有關(guān)系,可以用來(lái)判定。其方法是:用手握住通電螺線(xiàn)管,讓的方向與電流方向一致,那么
2024-11-15 17:56
【總結(jié)】三、電熱器電流的熱效應(yīng)(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道電流的熱效應(yīng);2、能在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出焦耳定律的內(nèi)容;3、理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用;4、知道一般電熱器的工作原理及其應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn):焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn):用試驗(yàn)的方法探究焦耳定律學(xué)習(xí)過(guò)程:一、自學(xué)答疑1
2024-11-29 01:25
【總結(jié)】二、電流的磁場(chǎng)(第二課時(shí))1.與永磁體相比,電磁鐵具有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):[來(lái)源:Zxxm](1)電磁鐵磁性的有無(wú),可以由______________________來(lái)控制.(2)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可以由________________________來(lái)改變.(3)電磁鐵的N、S極是由__________________
【總結(jié)】第一節(jié)電阻1.導(dǎo)體對(duì)的阻礙作用,叫做電阻,在國(guó)際單位中,電阻的單位是,符號(hào)是。2.導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的.它的大小決定于導(dǎo)體的、和,還與有關(guān).3.由鎳鉻合金制成的A、B兩根導(dǎo)線(xiàn),長(zhǎng)
【總結(jié)】課時(shí)4功率問(wèn)題引領(lǐng)1.什么是功率?物理學(xué)中用它來(lái)表示什么?其國(guó)際單位是什么?2.某同學(xué)騎車(chē)的功率大約是60W,它表示__________________________________。分層訓(xùn)練?基礎(chǔ)與鞏固3.舉重運(yùn)動(dòng)員在2s內(nèi)把重1500N的杠鈴舉高2m,則
2024-12-05 09:06
【總結(jié)】第2課時(shí)變阻器課堂鞏固1.如圖1所示的電路,AB是一段電阻絲,當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)夾由A向B移動(dòng)的過(guò)程中,接入電路的電燈亮度將().A.變亮B.變暗C.不變D.無(wú)法判斷是否變化2.
2024-12-05 02:59
【總結(jié)】課時(shí)3功問(wèn)題引領(lǐng)1.什么是機(jī)械功?在國(guó)際單位制中功的單位是什么?2.做功的兩個(gè)必要條件是什么?分層訓(xùn)練?基礎(chǔ)與鞏固3.小車(chē)重200N,人用30N的水平力推小車(chē)沿水平路面勻速前進(jìn)50m的過(guò)程中,下列判斷正確的是
2024-12-05 03:00
【總結(jié)】杠桿平衡條件的應(yīng)用1.定量計(jì)算根據(jù)杠桿平衡條件:F1L1=F2L2公式中一共有四個(gè)物理量,已知其中的三個(gè)量,就可以求第四個(gè)量。運(yùn)用該公式計(jì)算時(shí)注意:①要準(zhǔn)確地畫(huà)出杠桿的示意圖;②單位統(tǒng)一(即F1與F2、L1和L2的單位要相同)?!揪氁痪殹浚?)密度均勻的直尺AB放在水平桌面上,尺子
【總結(jié)】《》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道信息和信息傳播活動(dòng)所經(jīng)歷的五次巨大變革,了解早期的信息傳播工具;2、理解波的有關(guān)概念,知道電磁波的特性,知道光是電磁波,了解電磁波的應(yīng)用;【課堂活動(dòng)】一、信息與信息傳播、、。信息傳播活動(dòng)經(jīng)歷的五次巨大變革是、
【總結(jié)】北師大版《電流的熱效應(yīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)課題第四節(jié)電流的熱效應(yīng)課型日期200年月日上下午第節(jié)教具焦耳定律、講授課教學(xué)目標(biāo)1、了解電流熱效應(yīng)2、理解焦耳定律,能用焦耳定律分析有關(guān)問(wèn)題3、了解電熱器的用途、優(yōu)點(diǎn),發(fā)熱
2024-12-09 08:08
【總結(jié)】電熱器電流的熱效應(yīng)(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道電熱器的能量轉(zhuǎn)化特點(diǎn)。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流通過(guò)導(dǎo)體所產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。3、知道焦耳定律的內(nèi)容和計(jì)算公式,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。4、了解電熱的應(yīng)用及其危害。自學(xué)指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本12—15頁(yè)內(nèi)容,完成《伴你學(xué)》問(wèn)題:6分鐘后,比一比,看誰(shuí)完成的最好!點(diǎn)撥:電熱器
2025-06-06 05:59
【總結(jié)】課時(shí)3內(nèi)能[課堂鞏固]1.汽油所產(chǎn)生的能量,與煤、天然氣燃燒放熱和物體摩擦一樣,都是一種與____有關(guān)的能量,這種能量就是_____。2.內(nèi)能是指物體內(nèi)部_______做______運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和____的總和。因?yàn)槲镔|(zhì)都是由分子組成的,并且分子在永不停息地做____運(yùn)動(dòng),分子之間總存在相互作用的____和____,因此可以肯定,一切物體都具
2024-12-05 00:22
【總結(jié)】江蘇阜寧GSJY八年級(jí)物理壓強(qiáng)專(zhuān)題訓(xùn)練(110605)(時(shí)間:60分鐘滿(mǎn)分100分)一、選擇題(每小題3分,共42分)1.(2020·南京)下列實(shí)例中,屬于減小壓強(qiáng)的是()2.(2020·宿遷)著名的“木桶理論”:是指用木桶來(lái)裝水,若制作
2024-11-15 05:30