【正文】 一個人玩就是獨自呆呆的坐著。這可怎么辦呀!想來想去還得用來辦法，到孩子家去看看。XX年9月，一年級新生入學了，看著一個個活潑可愛的孩子，我心里別提多高興了。這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。陶行知曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。下課了，他主動對我說：“老師，你還想讓我再做什么？”當時，我驚呆了，我摸摸他的小腦瓜高興的說：“你能把今天學的五個英文字母寫好嗎？”他很自信的答應了。我想辦法接近他們，發(fā)現(xiàn)他們的光電點，并及時給予表揚。在我的心中，每個學生也是一個個天使。凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，但在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完美的老師。我沒有華麗的語言，也沒有聲情并茂的能力，但今天我自信地站在這個演講臺上，是因為我要傳遞的是一種教育的力量，那就是師愛！幾年的教育教學工作，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。我的演講完畢，謝謝大家。只有熱愛學生，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，才能耐心地去塑造每一位學生。教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。下課了，有很多同學跑上講臺，想跟您談?wù)勗?，可一頭忙碌的您一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。這時我多么希望您能笑一笑?。￠_始上課了，您一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的稱號。于是，為了拉開我與他們年齡之間的距離，掩飾我性格上的天真，幼稚，彌補我初登教壇在教學上存在的不足，一句話，為了叫孩子們信服我，在課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。今天我演講的題目是《師愛》。手拿三寸粉筆站在三尺講臺上，我自豪，我榮幸，因為我從事了太陽底下最光輝的職業(yè)——教師，幾年的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責任是教師一生的堅守，愛心是教師最美的語言。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服貼貼了。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。老師您頓時火冒三丈，問他怎么回事。那時，我們多想您笑著與我們放松地聊一聊啊！老師我知道您做的一切都是為了我們，我成績不好很想退學回家，但是又舍不得您和那些小伙伴們，老師我多想您既是我們的老師又是我們的朋友呀！”我形容不出當時看到這些話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊的揪住了我的心。沒有水，就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。我突然醒悟了：關(guān)愛學生并不需要多么轟轟烈烈的舉動，它體現(xiàn)在生活的每個細節(jié)上。第二篇：【熱門】師愛的演講稿[范文模版]【熱門】師愛的演講稿三篇演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛?！笔堑?，作為一名教師，一位完美的教師是應該既熱愛事業(yè)又熱愛學生，要去愛護、關(guān)心每一位學生，要把教育學生的過程看做是愛學生的過程。沙利文老師用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小怪物”培養(yǎng)成了一位最富感召力的作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程。今年我擔任的三年級英語，我聽以前老師說過班中幾個不可救藥的孩子有：張傳通，張文靜、王傳路等五六名 同學，可以說對英語一竅不通。張傳通同學平時生活懶散，自己的學習用品，擺放一團糟，我先從良好行為習慣抓起，讓他把 學習用笑了品擺放好，并且我在班里表揚了他，他 體驗到成功的喜悅，抬起頭看著我笑了。就這樣，他的成績雖然沒有明顯提高，但是學習習慣有了很大改變?！边@不正是師愛的寫照嗎？正是因為有了師愛，才有了教育的成功。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學生心靈大門的密鑰。這時有一個小女孩引起了我的注意，她自己呆呆的坐在那里，兩只小手緊緊的抓著書包，任憑其他同學的吵鬧她也一動不動。周六下午我打聽到冬冬的家，一進門冬冬的奶奶就驚喜的說：冬冬你們王老師來了?；貋淼穆飞衔蚁脒@可不行，學知識、學文化和孩子的身心健康比起來簡直微不足道，我要讓這個孩子快樂起來健康的成長?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡”。當課上跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下承諾，離不開那笑靨的花朵。我看了看心里有些為難，這孩子是腦癱，別說學習了，就是上廁所也需要別人幫忙，可是我最終沒有拒絕。我知道魏云不可能學到更多的知識，我只是想通過我的努力讓他像其他孩子一樣感到生活的溫馨，享受他應該享受的快樂時光。愛是教師職業(yè)道德的核心。師愛比淵博的知識更重要。嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內(nèi)的嚴，是符合教育規(guī)律的嚴，是有利于學生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴，決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴，更不是摧殘學生身心健康的嚴。我嚴肅地說：“不行。他向我投來感激的目光。二、愛學生就要尊重學生的人格愛學生就要尊重學生的人格，建立平等的師生關(guān)系。切勿傷害學生的自尊心和自信心。我們班上有“一棵干枯的小草”——小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。“嘀噠”未等我話說完，一滴溫熱的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一絲憤意，我用手擦去她的眼淚。我們之間的距離越來越遠了，我決心用心來補償。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起學習的斗志，鼓足前進的勇氣?？偠灾瑤煇凼且环N激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愿每一位教育工作者都能為自己的學生奉獻出無私的愛！第三篇：關(guān)于師愛的演講稿如果你問我，愛是什么，兒時的我會說，愛是撲在父母的懷中撒嬌、少時的我會說：愛是老師擦去我臉上的鼻涕，昨天我會說：愛是關(guān)愛朋友，關(guān)心自己，今天我會說愛是付出，愛是家中母親默默的操勞。還記得兩年前，我第一次站在學生們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。從此以后，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，學生們眼中的光芒在漸漸泯滅。幾年的教育教學經(jīng)歷，讓我漸漸地理解了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也讓我深深領(lǐng)悟到——教育是愛的事業(yè)。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了兩年，經(jīng)過了這么多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。還記得五年前，我第一次站在講臺上，面對著陌生的面孔，是那么的慌張。將他們狠狠地訓斥一頓?？墒敲慨攲W生見到我“畢恭畢敬”的時候，我的心中卻是心疼與不忍。其實學生的內(nèi)心是十分單純的，甚至要比我們老師更單純。愛學生，是一種發(fā)自靈魂的感情，幾年的教育教學經(jīng)歷，讓我漸漸地理解了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也讓我深深領(lǐng)悟到——教育是愛的事業(yè)。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就是一棵樹搖動另一棵樹，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂的過程。從教的十幾個年頭里，我對師愛的認識經(jīng)歷了反復的過程，剛參加工作的我曾經(jīng)用真誠的心溫暖過很多遠離家庭而在此孤獨求學的學生，學生回報給我的是工作中對我的大力支持和保持至今綿綿甘甜的師生情。我曾經(jīng)發(fā)誓，如果可以從頭再來，絕不做教師，太累了。再登上講臺，發(fā)現(xiàn)下面的學生個個都是有血有肉有情有意的人，不再是故意跟老師做對的“刁民”了。閑暇我還找學生談心聊天，神侃一通；吃過晚飯我也會到乒乓球臺邊打球邊和學生話生活學習。一段時間下來，我覺得自己的心情好了那么多，師生之間的默契和友愛，互相尊重和信任在悄然滋養(yǎng)著，開始覺得工作著是那么美好。通過幾年的教學生涯，我深深地領(lǐng)悟到：愛是教育的別名，熱愛是最好的老師。托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完美的老師?！痹谖业男闹校恳粋€學生也是一個個天使，只要課堂上的一個肯定眼神、一聲贊語，生病時的一句問候、一次補課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠足，都可以讓你感受愛的幸福。我的心因為我對學生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻托起教育科學發(fā)展的太陽！冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己： “愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花