【正文】 是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化同時可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件非常值得鼓勵的事情。如長期食用被鎘污染的米和水，會引起骨質(zhì)疏松，軟骨病和骨折等病癥，同時鎘還被定為IA級致癌物質(zhì)；鉻會引起胃腸道潰瘍和腎損傷；鎳有致癌傾向，還可導(dǎo)致心肌損傷；汞可通過血腦屏障進(jìn)入中樞神經(jīng)，造成植物神經(jīng)紊亂，甚至性格改變；鉛被攝入后不易排泄，高血鉛會導(dǎo)致兒童行為異常和低智商。每張紙至少可以回收利用兩次。采用科學(xué)利用和循環(huán)利用的方式，我們可以節(jié)約一大筆資源，又可以減少垃圾分類回收的成本和復(fù)雜程度。應(yīng)提高對意外事故的預(yù)測，預(yù)防和應(yīng)對水平，提高效率并堅持進(jìn)行活動過程中的再宣傳，以進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳范圍，進(jìn)一步加強宣傳效果，從而減少短期行為，持續(xù)堅持該項活動 在加強垃圾回收利用的同時，也應(yīng)盡量減少不必要垃圾的產(chǎn)生。在事先就應(yīng)該考慮到回收活動中可能遇到的問題和相應(yīng)的應(yīng)對措施，做到最大化的利用資源，防止資源的浪費。再生資源的利用減少了自然資源的開采，也減少了在開采利用過程中造成的環(huán)境破壞。首先，垃圾分類是垃圾收集的基礎(chǔ)，這項工作主要是同學(xué)們的職責(zé)，但如何收集，怎樣分類還是需要學(xué)校和有關(guān)學(xué)生組織進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)和回收分類知識的普及。這些措施是保證良好環(huán)境功能及回收利用功能科學(xué)化管理的重要手段。平時垃圾分類回收工作沒有落在實處的原因可以主要歸結(jié)為回收能力和回收意識的問題。但是，在校園里有多少機會能遇到相關(guān)的宣傳呢。果皮、剩菜剩飯、樹枝、樹葉、煙頭、正在施工的工地上的建筑垃圾等廢日光燈管、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶、打印機墨盒、校醫(yī)院的醫(yī)療垃圾等磚瓦陶瓷、使用過的紙巾等經(jīng)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，校園的垃圾種類繁多，如按照回收的目的分類，大體可分為四類：資源型垃圾、可燃型垃圾、不可燃型垃圾和有毒垃圾。其他垃圾 紙類：考試試卷、包裝用紙、廢棄書籍、報紙、快遞包裝盒、復(fù)印資料用紙、紙袋?？煞譃橐韵氯悾嚎苫厥绽壕褪强梢栽偕h(huán)的垃圾。大量的廢棄的紙質(zhì)書籍、紙屑及廢舊電池等可以回收再循環(huán)利用。據(jù)平時觀察可以發(fā)現(xiàn)，校園垃圾的主要集中地點為食堂、宿舍、教學(xué)樓。、數(shù)量持續(xù)增長。，放置地點不合理，甚至垃圾箱時有破壞，而且有些垃圾箱清理不及時，部分學(xué)生并沒有作到垃圾丟進(jìn)垃圾箱，或者大多為直接堆在垃圾箱，平時在學(xué)校不難發(fā)現(xiàn)：校園中很難看到對垃圾的分類堆放，大多是各種垃圾都裝在一起在統(tǒng)一運走。本身或材質(zhì)可再利用的紙類、硬紙板、玻璃、塑料、金屬、人造合成材料包裝。塑料類：廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品、如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等金屬類：如易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮、廢電池、廢棄電子設(shè)備等。而從總體上看，根據(jù)垃圾種類和具體分布上看，教學(xué)區(qū)及圖書館的垃圾以廢紙為主，食堂垃圾主要是餐飲垃圾和剩菜剩飯，宿舍垃圾方面則以塑料食品包裝、果皮果核以及各種日用包裝為主。再者，就算有相關(guān)的講座貨宣傳，他們是否真的會積極認(rèn)真的參加。因此，我們一方面要加強對垃圾回收利用的宣傳和大力倡導(dǎo)，另一方面也要對回收知識和回收方法進(jìn)行切實有效的教育，使同學(xué)們進(jìn)行分類回收工作。其目的在于合理。而所謂的垃圾收集過程就是把已經(jīng)分好類的垃圾從排放源取出，送到指定的場所按類集中儲存，并等待回收利用的過程。在這一環(huán)節(jié)中應(yīng)在大學(xué)生群體中加強資源再生和利用的宣傳。⑵專人管理與學(xué)生共同管理相結(jié)合的原則。這項活動的進(jìn)行應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，應(yīng)提高學(xué)生的環(huán)保意識，做到減少垃圾的制造，因為有些垃圾的制造是對資源的浪費。這樣的生活方式即環(huán)保又簡單輕松，我們何樂而不為？垃圾回收再利用活動，從小的方面來說，關(guān)乎每個大學(xué)生的生活方式，從大的方面說，與環(huán)保事業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系。第一次回收后，再造紙可印制成書籍，稿紙，名片，便條等；第二次回收后，還可制成衛(wèi)生紙。這些廢電池都是能夠回收與再利用的，例如從鋰離子電池中回收金屬鈷和鋰。第二篇：校園垃圾分類《校園垃圾分類》綜合實踐活動案例一、活動背景： 引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，往往可以從捕捉學(xué)生提出的疑問開始。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)查、實驗、參觀訪問、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對信息的分析、整合能力。（3）、培養(yǎng)學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題的能力，樹立環(huán)保意識。（三）、實施過程： 同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，自由選擇想要探究的子課題，在自主自愿、自由組合的原則下，組成四個探究小組。分好小組以后，各個小組在組長的帶領(lǐng)下，結(jié)合本小組研究課題，集體討論制定小組計劃。展開采訪活動，了解你所調(diào)查的垃圾桶的優(yōu)點，以及存在的不足。歸類整理，將資料中現(xiàn)行垃圾桶存在的問題列出來。及時交流，相互合作，爭取讓改進(jìn)獲得成功。寫感受，寫清楚去哪些地方撿垃圾的，有何收獲。依據(jù)構(gòu)思，選擇材料，動手制作垃圾桶，如遇到問題可向家長或老師請教。（小組活動，師巡視）（師選取較快的兩組實物投影）（1）出示種類表：這是我隨機抽取的兩組調(diào)查結(jié)果，你們的統(tǒng)計和他們的差不多嗎？從這張表中，你可以得什么信息？（人們主要產(chǎn)生哪幾類垃圾）（2）出示數(shù)量表：從這張表中，你又可以獲得什么信息？（每家平均每天產(chǎn)生多少垃圾）根據(jù)這個統(tǒng)計結(jié)果，好像數(shù)量并不多，你認(rèn)為呢？那就算一算一個月，一年，要產(chǎn)生多少？全班同學(xué)的家庭一年產(chǎn)生多少？（學(xué)生估算）如果這些垃圾不及時處理，我們的家，校園，住宅小區(qū)會變成什么樣？我們的城市都非常整潔、干凈，是誰在收集處理這些垃圾呢？ 對，這得歸功于我們的城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人，正是有了他們的辛勤勞動，才使我們有了舒適的生活環(huán)境，讓我們把掌聲送給這些馬路天使吧。有問題可以請老師幫忙。四、總結(jié)： 當(dāng)然課后你還可以選擇其他感興趣的問題去研究，相信過不了多久，同學(xué)們一定會有好多成果，到時可別忘了讓老師和大家一起分享喲。1．分析來源（小組討論，得出結(jié)論）①由于社會的需求，塑料制品產(chǎn)量每年在不斷增加。2．?dāng)M定具體計劃： ①時間：2010年3月20日—2010年4月30日 ②地點：校內(nèi)、家中、市場 ③過程：調(diào)查各處白色垃圾的種類、數(shù)量、分析其原因，討論其處理的有效辦法。四組：查閱資料，共同研究對策。其中有一個小組的調(diào)查情況是： 垃圾分類情況 戶數(shù) 所占百分率 原因 經(jīng)常分類的 1戶 10％ 因為受電視、報紙宣傳的影響，知道垃圾分類的好處，垃圾應(yīng)當(dāng)分類。（六）、寫致全體師生的倡議書。３．平時隨見隨撿，放于指定地點。為了更好的展示自己的研究成果，各小組成員絞盡腦汁想出了各種形式新穎、內(nèi)容豐富的成果展示方式。笨笨熊組自編自演豐富多彩的文藝節(jié)目，上街宣傳保護(hù)環(huán)境。相信在不久的將來專家們一定會研制出更加完善，符合市場需求的塑料代替品及良好的處理方法?；顒釉u價與反思 成果展示后，我們還采用自評、組內(nèi)互評、指導(dǎo)教師評、家長評的形式，多元化的評價學(xué)生活動的態(tài)度、運用的方法、活動的收獲，活動的反思等，并將評價的結(jié)果裝進(jìn)學(xué)生的“成長檔案袋”。教師辦公室衛(wèi)生實行教師值日制度，值日教師按時打掃辦公室，共創(chuàng)一個美好的育人環(huán)境，為在美觀、沽凈的環(huán)境和諧的氛圍中舒心地學(xué)習(xí)、工作。每星期一由少先隊大隊部組成的檢查小組對教室，公共區(qū)域?qū)嵭行l(wèi)生檢查。除教師為校園環(huán)境衛(wèi)生共同創(chuàng)建外，學(xué)校還專門安排一名清潔工人管理保潔這項工作。（三）、鹽酸滴后不得用水沖刷，可任其蒸發(fā)后自然干燥。認(rèn)真開展學(xué)校衛(wèi)生工作的檢查評比。每年對一、五年級學(xué)生要進(jìn)行一次體格檢查，對體檢中發(fā)現(xiàn)有各種疾病的學(xué)生，要下發(fā)體檢復(fù)查通知單及時進(jìn)行復(fù)診和給予治療，開展學(xué)生生長發(fā)育的各項指標(biāo)的統(tǒng)計、分析、對比、評價等工作。每學(xué)期排污管溝進(jìn)行清理，廢水處理及時、暢通，學(xué)校無污水的污染。（1）學(xué)校規(guī)定，教師及家長禁止在公共場合吸煙，并張貼有禁煙標(biāo)志。六、校園綠化情況（一）綠化百分比 校園總面積：10490㎡ 綠化面積：3000 ㎡ 綠化百分比：％學(xué)校規(guī)模大，占地面積小，學(xué)校在綠化規(guī)劃上，做到了見縫插“綠”。