教師“學黨章、守紀律、轉作風”剖析材料-wenkub
2024-10-21 11 本頁面
【正文】 質，切實解決干部作風中存在的突出問題，提高機關行政效能，按照市委有關會議精神和部署，我局先后召開了學黨章守紀律轉作風主題教育月活動動員大會、集中學習，在活動開展以來，通過學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等重要黨規(guī)黨紀，特別是逐字逐句學習了《中國共產黨章程》，重溫了黨的綱領和指導思想、黨員的義務和權利、入黨誓詞等，認識到了轉變干部作風加強機關行政效能建設是全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會必要保證，是加快晉城轉型跨越發(fā)展的前提基礎和有力保障。在工作和生活中嚴格遵守十個嚴禁、十個不準，時刻警鐘長鳴，做到自重、自省、自警、自勵。工作上與時俱進、開拓創(chuàng)新。三、今后的努力方向根據(jù)查擺出來的問題，分析產生問題的根源，對自己今后的思想、工作、紀律、作風有了更加明確的努力方向。造成在政治理論學習上缺乏主動性、自覺性，重專業(yè)學習，輕政治理論學習的缺點。TJ是一門非常嚴謹?shù)目茖W，TJ工作也是一個邏輯性較強的工作，但TJ工作依然需要創(chuàng)新。通過深入學習學黨章守紀律轉作風相關文件精神，聯(lián)系和對照自己的思想、工作、紀律、作風等方面的實際，特別是認真對照全市的十個嚴禁和我局制定的十個不準，經(jīng)認真查擺，進行深刻的自我剖析和自我批評，找出了自身存在的問題，現(xiàn)將自己在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下:一、存在的主要問題政治理論學習抓得不緊，學得不透。作為一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。實際中要像對待業(yè)務工作一樣，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結合武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力。工作時間長了，思維容易固化，不太愿意創(chuàng)新。根源在于在黨中央的精神沒能夠理解。第一篇：教師“學黨章、守紀律、轉作風”剖析材料教師“學黨章、守紀律、轉作風”剖析材料通過“學黨章、守紀律、轉作風”學習活動，通過對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和十八大的學習，在同志們的幫助下，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。教學過程中理論與實際的聯(lián)系不夠緊密。另外，對工作沒有熱情，因此也很多積極主動的要求工作。要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關心群眾，與其他教師多做交流。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。對于理論學習，雖然能按單位的統(tǒng)一部署和要求參加集中學習和討論，但在現(xiàn)實中，忙于業(yè)務工作，實際上用在學習上的時間非常少，有時感覺工作思路不清、理論水平不高也正是缺乏學習的原因。在工作中，能夠嚴格按照既定的TJ制度、TJ方法開展各項工作，但工作中創(chuàng)新意識不強，不能做到跳出TJ干TJ，思考問題、開展分析首先就先用傳統(tǒng)的TJ方法、制度限制了自己的思維，導致工作只能夠按部就班、規(guī)范性完成各項工作任務，工作中亮點不足，創(chuàng)新不足，特點不突出，成效不夠明顯。思想解放程度不足。具體要努力做到以下幾點：加強政治理論學習。
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