【正文】 認(rèn)真?zhèn)湔n，利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。“學(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才?！焙喍胖處煹墓ぷ骶褪墙虝?，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進(jìn)行實驗研究，并在爭取把研究實踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)上升為理性認(rèn)識，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。我認(rèn)為:只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以達(dá)到社會不斷發(fā)展的需要。特此制定三年專業(yè)成長計劃如下:一、三年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；提高自身的素質(zhì)，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。二、更新教育教學(xué)理念、行為、方法。結(jié)合教育教學(xué)實際，創(chuàng)造性地予以運用，提高對課堂教學(xué)的精加工程度，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。要了解學(xué)生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。四、專業(yè)發(fā)展步驟2012．目標(biāo):讀教育專著以及和課堂教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資料，并及時撰寫教學(xué)筆記。深入優(yōu)秀教師課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，取長補短。積極參加教研組活動，借助集體的智慧，提高自己的教學(xué)能力與水平。善于思考:時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。至少完稿2篇參加論文評比或投稿，力爭能夠獲獎或發(fā)表。與學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系，全心全意投身于教育事業(yè)。教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。三、個人進(jìn)修措施：把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教學(xué)的實際能力。努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識，學(xué)活學(xué)精，同時還要達(dá)到與其他學(xué)科的整合，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦。如：《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。２、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。一、指導(dǎo)思想以十八大報告中關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)教師教育的精神為指導(dǎo)，以上級?專業(yè)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校?建設(shè)的有關(guān)要求為依據(jù)。三、目標(biāo)任務(wù)及方法措施（一）教育教學(xué)專業(yè)化專業(yè)教師必須制定個人學(xué)期專業(yè)發(fā)展計劃，計劃中要求有對教育專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方法措施。努力為專業(yè)教師構(gòu)筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺，促進(jìn)專業(yè)教師，自我提升，不斷成長。課堂教學(xué)能力的高低是專業(yè)教師專業(yè)化成長的一面鏡子，為了使每一位專業(yè)教師在這個舞臺上得到鍛煉，提升自己，我們制定了?課堂大賽制度?，要求專業(yè)教師研究學(xué)法、改革教法、探討課堂教學(xué)模式，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。教育教學(xué)故事每月進(jìn)行一次，每月的第二周一論壇的形式展開。月考流程圖：專業(yè)教師命題―教研組長審核―教導(dǎo)處印刷―學(xué)生考試―成績分析。（4）試卷完成后定出預(yù)期目標(biāo)。(2)負(fù)責(zé)試卷的印刷。完善專業(yè)教師專業(yè)成長檔案建設(shè)，為每名專業(yè)教師建立專業(yè)教師個人成長檔案，作為專業(yè)教師專業(yè)成長評價的依據(jù)。（二）學(xué)科教學(xué)專業(yè)化組織專業(yè)教師學(xué)習(xí)研修中心制定的《小學(xué)專業(yè)教師‘學(xué)科專業(yè)化’三年發(fā)展目標(biāo)》，每位專業(yè)教師在熟知其內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制定個人學(xué)期學(xué)科專業(yè)發(fā)展計劃。進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)教師基本功，包括：三字一畫、普通話、信息技術(shù)的運用等。積極開展各種業(yè)務(wù)技能競賽，先進(jìn)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，逐步形成我校課堂教學(xué)―目標(biāo)導(dǎo)學(xué)這一改革特色，提高教學(xué)效益。c