新教師培訓(xùn)總結(jié)-wenkub
2024-10-21 10 本頁(yè)面
【正文】 活有很大的幫助。以上是這一學(xué)年新教師培訓(xùn)工作總結(jié)，但對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)我們的指導(dǎo)還將繼續(xù)延續(xù)。齊兆婧所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)名列年組第一名。本學(xué)期，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，兩位新教師均上了一節(jié)匯報(bào)展示課，效果良好。，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。把新課程改革的理念融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)。在備課中要認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì) 、行為偏差生。鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，通過(guò)嚴(yán)格要求使班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，給全班起到模范帶頭作用。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。第一篇：新教師培訓(xùn)總結(jié)新教師培養(yǎng)工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校根據(jù)縣教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，與學(xué)校對(duì)新教師培訓(xùn)制定的計(jì)劃，努力在業(yè)務(wù)上、思想上、生活上對(duì)我校的特崗教師進(jìn)行指導(dǎo)，一個(gè)學(xué)年下來(lái)六位教師工作積極主動(dòng)，虛心好學(xué)、對(duì)工作中的一些問(wèn)題能積極探討認(rèn)真思考，進(jìn)步很快，現(xiàn)已基本的了解了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作。服從安排，人際關(guān)系融洽。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間，了解班級(jí)情況。拿出了工作的耐心，通過(guò)家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。教案編寫(xiě)做到祥案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中得不足何成功以提高教學(xué)水平。，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。在自身教學(xué)中能注重情景創(chuàng)設(shè)，并結(jié)合教材與學(xué)生的實(shí)際情況。熟悉了班級(jí)管理工作，所帶的班級(jí)面貌有所改進(jìn)。撫民中心校2010年12月第二篇：新教師培訓(xùn)總結(jié)新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)首先，我非常榮幸能加入天臺(tái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校這個(gè)大家庭，成為一名新教師。其次，很多老師都同時(shí)講到，學(xué)生比較難管，這給了我們年輕的新教師很大的壓力。老師們把事情都講的非常仔細(xì)，相信我們以后在工作中按照這些要求去做，會(huì)有很大的好處。我的目標(biāo)是：在這一年時(shí)間里，使自己能成為一名獨(dú)當(dāng)一面的教師。教師，是我從小以來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想。在教育培訓(xùn)方面，主要形式為聽(tīng)課、評(píng)課、試教、磨課，互動(dòng)性非常強(qiáng)，無(wú)論是進(jìn)修學(xué)校還是自己學(xué)校，都給我們提供了非常多的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，聽(tīng)名師的課，聽(tīng)普通老師的課，聽(tīng)各種形式的課。同時(shí)，我從這些老師的課上看到了他們對(duì)上課的熱情，只有老師融入到課堂當(dāng)中，學(xué)生才會(huì)融入到課堂互動(dòng)里去。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：第一部分：新教師培訓(xùn)體會(huì)通過(guò)將近一年時(shí)間的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。在如何做班主任這一問(wèn)題上老師的報(bào)告中，讓我感受到班主任是班級(jí)的領(lǐng)航人，是學(xué)生的好幫手。班主任是學(xué)生的良師益友，而不是他們的獨(dú)裁者，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時(shí)，也要講究一個(gè)民主性原則。x老師的經(jīng)驗(yàn)給我們上了意義深遠(yuǎn)的一課，使我們受益匪淺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支
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