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強化農(nóng)村黨員教育管理的對策思考-wenkub

2024-10-21 10 本頁面
 

【正文】 滯后。同時,不少農(nóng)村青年認為,如果黨支部不授意,自己不敢冒然寫申請,時間一長,一些農(nóng)村優(yōu)秀青年在渴求和等待中逐漸消磨了信念,放棄了入黨的念頭。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),部分村黨支部和農(nóng)民群眾存在以下幾種模糊思想。近年來,隨著改革開放和城鎮(zhèn)化建設的日益推進,農(nóng)村基層黨組織建設水平不斷提高,但與全面建設小康社會的新形勢新任務相比,仍存在一些不相適應的地方,給農(nóng)村黨員教育管理工作造成了一定的困難和問題。一是要充分認識維護農(nóng)村黨員行使《黨章》賦予的權利的重要性、緊迫性,努力規(guī)范村級黨組織民主集中制原則、民主生活會制度、黨員議事制度等,真正保持農(nóng)村黨員參與村級管理的積極性。推行黨員責任區(qū)管理,就是將黨員的職責劃定在一定范圍之內(nèi),管理一個區(qū)域,具體明確做好區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)結構調(diào)整、社會穩(wěn)定、計劃生育、重點工作配合、解決鄰里糾紛、精神文明建設等多項具體工作,并根據(jù)每項工作的重要程度和工作難度劃定分值,實行百分制考核,考核結果與黨員定格相結合,在此基礎上,疏通黨員“下”的渠道,把少數(shù)不履行職責、考核分值低、評定不合格的黨員清出黨外,以此純潔黨員隊伍,激勵農(nóng)村黨員發(fā)揮先鋒模范作用,解決部分黨員無事做、無職無權的問題。五是圍繞創(chuàng)新素質(zhì)的提高,開展思想教育,不斷強化農(nóng)村黨員的創(chuàng)新意識,使他們善于結合當?shù)貙嶋H創(chuàng)造性地開展工作。因此,要加強對農(nóng)村黨員的經(jīng)常性黨性教育,用“三個代表”重要思想武裝他們的頭腦,盡快提高他們的政治素質(zhì)。要圍繞五種素質(zhì)的提高,加強對農(nóng)村黨員的全面教育??陀^地說,廣大農(nóng)村黨員對黨有著深厚樸素的感情,他們的政治覺悟、責任意識和社會影響力均明顯高出普通群眾,在各個歷史階段為促進農(nóng)村發(fā)展、維護穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用,做出了積極貢獻。但是,由于種種原因,相當一部分農(nóng)村黨員確實存在先鋒模范作用發(fā)揮不夠,時代先進性未得到充分體現(xiàn)等問題。一是圍繞政治素質(zhì)的提高,開展經(jīng)常性的黨性教育。二是圍繞技能素質(zhì)的提高,對農(nóng)村黨員開展市場經(jīng)濟知識教育,使其熟練掌握駕馭市場經(jīng)濟的技與能,準確把握市場經(jīng)濟規(guī)律,成為全面建設農(nóng)村小康社會道路上的致富能手。從而,使農(nóng)村黨員在新農(nóng)村建設的各個領域都能體現(xiàn)先進性,發(fā)揮先鋒隊作用。第三,完善納新機制。對重大問題,村黨支部要么召開會議討論決定,要么逐一征求黨員的意見和建議。一、當前農(nóng)村黨員管理存在的難題及原因(一)開展組織生活難。(1)坐等上門思想。(2)求全責備的思想。一是內(nèi)容安排不科學。對黨員的教育方式方法單一,對農(nóng)村黨員的教育仍然是“讀讀報紙,念念文件”老套路,對農(nóng)村黨員來說完全失去了吸引力。(四)制度不嚴,農(nóng)村黨員管理流于形式。近些年來,各級黨組織對黨員管理可以說出臺了很多好的制度,但就是基層黨組織堅持不夠、落實不夠,成為“寫在紙上,掛在墻上,說在嘴上”的擺設,目的就是為了應付檢查。一是在成長上關心。村黨支部和村委會在村級發(fā)展計劃、基礎設施建設等重大事項上,事先征詢黨員的建議,聽取黨員的意見,集思廣益,優(yōu)先采納黨員的建議或意見,激發(fā)黨員的工作熱忱,增強其榮譽感、自豪感,讓大家感受到黨員和群眾就是不一樣,從而更好地激發(fā)農(nóng)村有志青年的入黨熱情。一是強化黨員實踐活動意識,注重開展豐富多彩的活動。利用大眾傳播工具進行農(nóng)村黨員教育,既可以形成一種強有力的社會輿論氛圍,也可以有效地加強黨員教育的影響力,擴大覆蓋面。要堅持以正面教育為主,表揚先進,樹立榜樣,同時適當選擇反面典型,引導黨員吸取教訓,警戒自己,努力在廣大農(nóng)村黨員中造成一種奮發(fā)向上的良好風尚。一方面,要對農(nóng)村黨員實行分類管理。要不斷豐富考核的方式方法,推行黨員發(fā)揮先鋒模范作用公示制度,把黨員臵于廣大群眾的監(jiān)督之下,增加民主評議的透明度,提高考核的準確性。尤其是農(nóng)村黨員多數(shù)分布在廣大群眾中,居住分散,加之流動性大、不能相對集中等特點,黨組織對黨員的管理難度進一步加大,黨員接受教育組織管理和教育經(jīng)常性程度低。中國共產(chǎn)黨建黨90多年來,特別是改革開放30多年來,我國的經(jīng)濟社會發(fā)生了很大變化,社會分工進一步細化,貧富差距也隨之拉大,利益格局出現(xiàn)多元化,在以“經(jīng)濟建設為中心”的社會發(fā)展主流的環(huán)境下,社會矛盾日益凸現(xiàn),部分黨員對此失去信心,經(jīng)受不住利益的誘惑,認為只要能搞到錢過好當前生活就可以了,淡化了共產(chǎn)主義理想信念。農(nóng)村黨員的先進性弱化。二、根源分析黨員發(fā)展過程中把關不嚴。農(nóng)村黨員優(yōu)勢體現(xiàn)不明顯。農(nóng)村黨員違紀處理不到位。在確定入黨積極分子時,堅持“兩推一公示”,即組織群眾代表和黨員投票推薦,對推薦票數(shù)達不到半數(shù)的不列為發(fā)展對象。為避免人為因素對發(fā)展黨員的干擾,在支部大會討論接收預備黨員或預備黨員轉(zhuǎn)正時,實行無記名投票表決,表決通過后,方可發(fā)展;四是嚴把審查關。一是規(guī)范支部建設,抓好班子,帶好隊伍,嚴格按照“五個好”支部要求,爭當先進黨組織,建立和完善“兩委”議事規(guī)則和各項管理制度,在支部的帶領下扎實開展各項工作,切實為群眾辦實事、辦好事;二是支部活動經(jīng)常化,定期組織和開展黨員學習、教育、議事等活動,通過不斷的學習、實踐、總結來提高黨員個人修養(yǎng),堅定信念,體現(xiàn)黨員先進性;三是嚴肅查處違規(guī)違紀黨員。第四篇:加強農(nóng)村黨員教育管理加強農(nóng)村黨員教育管理面對新形勢新任務,黨員教育就是提高素質(zhì),增強黨性,使黨員成為堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線,獻身改革開放和現(xiàn)代化事業(yè),誠心誠意為人民謀利益,帶領村民為農(nóng)村和城市社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出實績的先進分子。思想是行動的先導,農(nóng)村普通黨員中普遍存在的思想不
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