【正文】 的相互合作潛力。2）游戲開始，小朋友運送報紙3）活動結(jié)束。二）頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，此刻我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一齊走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。幼兒園大班游戲教案（6）：撕報紙游戲活動目標：引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。二、游戲指導(dǎo)游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”?！净顒幽繕恕垮憻捰變簡瓮日玖ⅰ文_跳躍的潛力。放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。第二次玩“走大鞋“的游戲(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒用心探索?！净顒訙蕚洹坑媚景婧蛯捙＝钭灾频摹按笮比舾呻p，可供兩至三個幼兒一齊玩，大鞋上分別寫有數(shù)字2。四、音樂放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。讓幼兒明白要協(xié)商，喊口號一齊走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。【活動準備】皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）【活動過程】一、音樂熱身跟音樂互動身體關(guān)節(jié)，重點活動下肢關(guān)節(jié)二、出示皮筋，引出游戲名稱。3．孩子會擺會，成人和孩子各擺一組，看誰速度快，誰為第一。2．培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。導(dǎo)語：這么好玩的游戲邀請老師一齊玩好嗎？注意要聽準漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。（玩兩次，增加幾頂帽子）完整的做傳帽游戲。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然后把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣啊？（假裝拿假裝戴）對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。導(dǎo)語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？此刻我又想請小朋友圍一個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。你們明白剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。二活動準備：1音樂帽子若干2大鼓三活動過程：（一）幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節(jié)奏。《大班建構(gòu)游戲教案《機器人》含反思》：大班建構(gòu)游戲教案《機器人》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)機器人的基本建構(gòu)技能，培養(yǎng)幼兒造型能力和動手操作能力，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的，培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力，體驗成功的喜悅，快來看看幼兒園大班建構(gòu)游戲《機器人》含反思教案吧。５、幼兒分成四組，協(xié)商配菜。根據(jù)幼兒的具體問題，教師出示醫(yī)用圖片的投影，引導(dǎo)幼兒邊看邊討論。（１）分兩組進行，要求幼兒不爭搶，選擇三至四種菜，種類和數(shù)量不限。３、各種蔬菜、葷菜，如白菜、菠菜、蒜苔、筍瓜、胡蘿卜、海帶、紫菜、雞蛋、西紅柿、黃瓜、豆腐、干絲、豬肉、豬肝、雞肉、帶魚。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。怎樣使幼兒自主、自愿地投入活動？我的設(shè)計思想是：以觀菜、分菜激發(fā)興趣；以自由選配菜色突出重點、活躍氣氛、深化主題；以錄像解決難點，最終達到警醒幼兒的目的。第一篇：幼兒園大班游戲教案《自助配菜》《大班游戲教案《自助配菜》》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班游戲教案《自助配菜》！設(shè)計意圖：幼兒營養(yǎng)不良和肥胖，已成為普遍現(xiàn)象。活動目標：１、了解不同食物有不同的營養(yǎng)，人體需要多種營養(yǎng)。通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。盛菜筐若干，夾子與筐同數(shù)。（２）幼兒討論、回答。（２）結(jié)合錄像，引導(dǎo)幼兒了解暴飲暴食的危害?；顒友由欤赫埢锓康氖迨瀣F(xiàn)場做菜，幼兒品嘗自助餐。第二篇：幼兒園大班游戲教案幼兒園大班游戲教案（1）：傳帽游戲舞一活動目標：感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。向老師問好。導(dǎo)語：這天我想和你們玩帽子的游戲，此刻帽子在我手里，一會你們就聽音樂的節(jié)奏運用學(xué)過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。為什么喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈`````）此刻我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？有些什么變化呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。好啦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)此刻帽子走到那里拉？（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原先我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓剑猛鎲?？那一齊聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬?。?dǎo)語：想不想完整的做游戲??？那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最后聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒?，會不會玩。（邀請老師玩兩次，不斷增加帽子）小結(jié)：今這天我們學(xué)了一個什么游戲啊？回去能夠教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。準備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。4．孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。，用皮筋綁在一齊，試著走一走。三、分兩組賽，闖關(guān)。，全部放置輪胎。幼兒園大班游戲教案（4）：走大鞋【設(shè)計意圖】幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一齊走路會怎樣樣？幼兒很想親身體會一下，因此我設(shè)計了走大鞋這一活動?！净顒舆^程】熱身運動，活動活動筋骨。（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？能夠用動作配合語言表達自己的想法、做法。(2)教師進行個別指導(dǎo)與幫忙。【活動延伸】：將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。透過游戲提高孩子們的合作潛力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神。游戲規(guī)則：參加游戲的人數(shù)在三人以上。準備：廢舊報紙，小塑料盒過程：一，發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣教師：小朋友看：這天咱們活動室有什么變化？（多了報紙）小盆有觀察力真棒，這天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎？師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎樣了（撕爛了）用什么撕爛的？（用手）。）教師肯定。4）迎到幼兒做放松操。發(fā)展創(chuàng)造性。（2）準備操，聽信號做相＊＊作。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎搞笑的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。幼兒練習(xí)。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。幼兒園大班游戲教案（8）：游戲活動《跳皮筋》一、活動背景跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。、倒退走、聽教師的哨音、看手勢“結(jié)對”（二）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。跳錯換另一組跳。、堅強、勇敢、用心向上的良好品質(zhì)。二、：夏天到了，西瓜也成熟了，但是瓜地周圍是一條小河，：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）、開始運西瓜。在玩沙活動中感受同伴間相互合作的快樂。（2）開溝挖渠，分流洪水?？蓛扇艘唤M，比一比，哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好。(1)請幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到“防汛壩”前，整齊地疊到“大堤”上。（3）幼兒在河流兩旁“植樹造林”?；顒舆^程：一、引出主題：師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎？除了你們一家，還有誰也在旅游？你們和其他人不認識怎么會在一起旅游？旅游團里除了游客還有誰？導(dǎo)游負責(zé)干什么？司機呢？師：春天快到了，旅游的好時機又來了。旅游前要做些什么準備？（去旅行社報名，買好旅游時所需要的物品，準備好背包??）旅行社要為游客安排好司機、導(dǎo)游以及旅游時的路線等。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準備。玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。所以各組宜交替玩，時間35分鐘，達到認讀的效果即可。準備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。4．孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。二 活動準備： 1音樂 帽子若干 2 大鼓三 活動過程：（一）幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節(jié)奏。、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。導(dǎo)語： 來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？現(xiàn)在我又想請小朋友圍一 個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然后把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣?。浚傺b拿假裝戴）對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。（玩兩次，增加幾頂帽子）、完整的做傳帽游戲。導(dǎo)語：這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎？注意要聽準漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。準備：用草編織成的草席。準備：選擇一快平坦的場地或草地。玩法：幼兒兩人或三人一組，面對面戰(zhàn)立，游戲開始，同時用力向上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：（1）腳并攏表示“錘子”（2）兩腳左右開立表示“包袱”（3）兩腳前后開立表示“剪子”。玩法：幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。3．幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促進身體的協(xié)調(diào)發(fā)展?！净顒舆^程】1．師：“今天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車”。師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎咱們都了解。大家要齊心協(xié)力按闖關(guān)示意圖把梯子放好，進行闖關(guān)，還有一定要注意安全。幼兒用自己喜歡的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等），高高興興順利通過第一關(guān)。第二關(guān)規(guī)則，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關(guān)成功。（有了第一關(guān)的練習(xí)，孩子們應(yīng)該很有信心過第二關(guān)，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，保持平衡。，梯子是立在墻上的，規(guī)則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關(guān)成功。教師和幼兒共同小結(jié)，今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，還會主動的去幫助別的小朋友，自己不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫助，老師看到小朋友的進步感到很高興，所以老師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱們小朋友以后在活動中也要發(fā)揚團結(jié)互助、不怕困難的精神。2．培養(yǎng)幼兒能夠與同伴合作的能力，有一定的團隊意識。小朋友們跟隨著教師做彎腰、轉(zhuǎn)腰、蹦蹦跳跳的動作，直到音樂停止。此環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒掌握情況逐漸變換難度，山加高、河加寬、石頭橋由直變彎，拉大距離等。養(yǎng)群們路上注意安全，看哪一隊先到達城堡后救出沸羊羊？”②第一次解救：路線為1：爬上高山跳下山澗（1個凳子）、跨過小河（皮筋拉直間隔一定距離）、走過石頭橋（把凳子排成一排）。羊群們我們有沒有信心去就沸羊羊？你們要小心?。亢昧?，我們每隊準備出發(fā)。河更加的寬了，石頭橋更加的難走?，F(xiàn)在你們的身體一定很疲勞了，我們一起來放松放松吧？”（幼兒在墊子上躺成一排，老師拿體操球往幼兒身體個部位拍）羊村慶祝：村長宣布解救成功，回村慶祝。本次活動把教育目標和喜歡的形象結(jié)合在一起，以游戲的形式出現(xiàn)，充分帶動了孩子們參與活動的積極性?！净顒訙蕚洹颗菖菟n件“小熊吹泡泡”音樂磁帶： ①小鳥飛②吹泡泡③輕音樂幼兒操作材料：①圓形泡泡板每人一張②畫有圓形的卡紙一張③大卡紙一張④大小不一的圓形卡片若干⑤彩筆若干【活動過程】一、開始部分播放音樂《小鳥飛》，教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛動作進入活動室，圍成一個大半圓。）告訴老師，泡泡是什么樣子的？（幼兒自由表現(xiàn)。）幼兒每人一張泡泡板想象并添畫，用一個泡泡添畫成自己喜歡的東西。幼兒分組操作（播放輕音樂）（請幼兒發(fā)揮想象，用一個或幾個泡泡添畫成自己喜歡的東西。大班創(chuàng)新智慧游戲教案：花樣玩繩活動目標】體驗一物多玩的樂趣。教師準備：提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么游戲？（引導(dǎo)幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？（引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。（五）概括總結(jié)、拓展知識。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說——它沒有朋友！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）（七）活動結(jié)束：繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一起到院子里跳大繩吧！【活動反思】優(yōu)點：選材生活化。環(huán)境寬松化。材料豐富化。養(yǎng)成遇事動腦思考，靈活應(yīng)變的思維品質(zhì)。談話：小朋友們可真聰明能想出這么多好方法，對了，剛才我聽說開心班的小朋友在郊游時也遇到了幾個難題，不如我們先去幫一幫他們吧？出示圖片(1)郊游時撿到了很多柴火，把它