【正文】 媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？”不好”幼兒分組活動：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能?；顒幽繕?biāo)：訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能?！蹦孟鄳?yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是字寶寶。（2）練習(xí)使用打電話習(xí)慣用語。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。游戲進行2－3遍。二、出示手指玩偶（反面有母雞頭和公雞頭的漢字）。漢字卡：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，初步學(xué)習(xí)簡單的仿編游戲兒歌。游戲規(guī)則：小朋友必需戴上帽子進行游戲，前面小朋友回來后一定要給下一位小朋友戴上帽子才可以繼續(xù)游戲。游戲方法：小朋友分成兩組，兩組開頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子。幼兒鞏固對量詞的認(rèn)識。附游戲兒歌：袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里邊有個乖乖。(2)延長游戲的時間。，邊彎下腰手膝著地爬行。跳一跳呀跳一跳。適合年齡：小班游戲準(zhǔn)備： 地墊。（兩手豎大拇指）十八、一間房（兩手手指相碰，搭成三角形）兩塊糖（食指和大拇指對碰成圓形）三把雨傘（左手手心朝下，右手豎起放在左手手心下）四把槍（兩手做槍的動作）五副眼鏡（兩手圈起放在眼睛前）六碗湯（兩手手腕相碰做碗的動作）七只小兔（兩手豎起放在頭兩側(cè)做小兔子）八頭大象（兩手手指交叉兩臂左右甩做大象鼻子）再加上九朵小紅花（兩手做花的動作）十個小朋友（左右拍手各一下）大家笑哈哈（兩手伸出食指交叉指在臉蛋旁）十九、一個手指變呀變，變成毛毛蟲爬呀爬；兩個手指變呀變，變成小兔跳呀跳；三個手指變呀變，變成小貓喵喵喵；四個手指變呀變，變成螃蟹爬呀爬；五個手指變呀變，變成小鳥飛呀飛。十五、一個手指頭，一個手指頭，一個手指頭變個毛毛蟲，兩個手指頭，兩個手指頭，兩個手指頭變把小剪刀，三個手指頭，三個手指頭，三個手指頭變個小花貓，四個手指頭，四個手指頭，四個手指頭變個小螃蟹，五個手指頭，五個手指頭，五個手指頭變成小鳥飛。十、土豆土豆（雙手握拳敲擊2次）心心（拍手心2次）；土豆土豆（雙手握拳敲擊2次）背背（拍手背2次）；土豆（雙手握拳敲擊）心（拍手心）；土豆（雙手握拳敲擊）背（拍手背）；土豆（雙手握拳敲擊）心心（拍手心2次）；土豆（雙手握拳敲擊）背（拍手背）。（讓寶寶用小手把小腳捂住）；小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）小腳在這里，小腳在這里。六、把你的左手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的右手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的雙手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的左腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；把你的右腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；把你的雙腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；（用手把小腳擋?。┢?、金鎖銀鎖咔嚓一鎖，大門開了（兩個拇指打開）；老師來了（兩個食指打開）；全體起立（十個手指一起直起來）；做早操，一二、一二、一二、一（兩只手交差在一起左右擺動）；跑步走（兩只手?jǐn)[動的頻率加快）；立定（兩手停?。?；全體解散！（兩手打開）。抓住,放開,屁股蛋蛋拍一拍。抓住,放開,小腦袋拍一拍。我來給你拍個照，馬上把照片送給你?！庇螒蛞来芜M行。準(zhǔn) 備幼兒每人一張不同的字卡。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。建議：幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。3．退得快 目的：練習(xí)退爬，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。玩法：戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”。游戲可以反復(fù)進行。1．桌面滾球 目的：練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。第一篇：小班室內(nèi)游戲小班室內(nèi)游戲有許多：如手指游戲：手指游戲一 目標(biāo):認(rèn)識手指名稱方法:,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對] 大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手大拇指各彎曲一次] 食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手食指各彎曲一次] 中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]” 無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊” 小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]“你好,你好”[小拇指勾住拉兩次] 兩只小手要回家[兩手相對]再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次] 一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上] 又如：猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。準(zhǔn)備：三張桌子，一個大球。建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好?！袄鲜蟆币⒁膺吪肋叾汩W。準(zhǔn)備：將幾張桌子縱向拼接擺放。4．上上下下 目的：①練習(xí)鉆、攀爬，發(fā)展動作的靈活性。玩法：幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復(fù)進行。玩 法教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… ”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。照相機（小班游戲）目 的復(fù)習(xí)有關(guān)字詞?！苯處煶鍪敬笞挚?，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。抓住,放開,小臉蛋拍一拍。抓住,放開,藏到后面不出來。八、我有一雙小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起來，小手藏起來。（把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）九、拇指歌(首先伸大拇指)大拇指頭是爸爸,爸爸旁邊是媽媽(伸出食指)。注：孩子們熟悉后，可以兩個兩個，或者更多的一起玩十一、大拇指哥哥點點頭，小拇指弟弟拉拉鉤，食指、中指姐姐跳個舞呀（兔耳朵），無名指妹妹碰碰頭！十二、兩手相握說：大門開開（兩個大拇指伸出來）；老師進來（兩個食指伸出來）；全體起立（手指全部伸出來）；一二一，一二一，（兩手手指交替一張一合）；解散（兩臂張開）；集合（兩臂相抱）；上課（兩手背后）。十六、小手小手拍拍拍，小手小收藏起來，變變變變出來；小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小貓，喵喵喵；小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小狗，汪汪汪；小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小豬，嚕嚕嚕；小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小雞，唧唧嘰；小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小鴨，呷呷呷；小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)青蛙，呱呱呱；小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小兔，嘣嘣跳。二十、一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指叉叉，五指開花了。重點活動上肢和腿部。游戲過程：，孩子雙手緊緊摟住家長的脖子，雙腿用力夾住家長的腰。1游戲建議：，家長可以用一只手拖住孩子的后背，讓孩子有初步的安全感。，選擇適合的游戲方法，不要讓孩子對游戲產(chǎn)生恐懼感。乖乖和媽媽相親又相愛。游戲準(zhǔn)備：帽子兩頂，各種物體的圖片，量詞的字卡兩套，將量詞字卡分別放在一張桌子上，在桌子的兩邊分別放有一個黑板，一個黑板上貼有小貓、小馬、大象、金魚的圖片。在老師叫開始時，兩組小朋友跑到對面桌子上找出量詞，插在黑板相應(yīng)的圖片旁邊，就馬上往回走。游戲建議：在第二輪游戲里可以更換黑板上的圖片再進行游戲。樂意與同伴一起游戲，共同參與猜測和判斷的游戲活動?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)活動復(fù)習(xí)朗讀聽讀識字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。問：“咦！它是誰呀？”教師以玩偶的口吻與幼兒相互問好，例如教師：“我是公雞頭，小朋友們好！”幼兒回答：“公雞頭好！”接著，公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好，教師及時糾正幼兒不正確的發(fā)音。照相機目 的復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。準(zhǔn) 備每人一張不同的字卡?！庇螒蛞来芜M行。發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。2。（三）結(jié)束部分：舞蹈：小ji小ji在哪里2。利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡：活動過程與指導(dǎo)：聽音樂熱身運動：迪斯科音樂讀信、建路：以讀信的方式導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒活動興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。游戲“幸運紅綢帶”。竹竿做成的漁網(wǎng)，小魚頭飾，錄音機。在講解時，語氣、動作夸張，激發(fā)幼兒游戲的積極性，師生分別做小魚和捕魚人，知道幼兒躲閃跑，看誰不被捉到。游戲的方法是大人在前，孩子拉著大人的雙手或衣服在后，用腳尖碎步兒走。晚飯后散步時，路燈下影子的變化這一現(xiàn)象本身就令孩子感興趣。路邊的石階，橫著的木條或水泥方磚鋪的路，都可以當(dāng)作小橋。鳥飛、蛙跳、貓走、馬跑等動作都可以作為模仿的對象。所以，藏的地方應(yīng)使孩子容易找到。選定起點和終點，全家人一起來比賽（注意讓孩子以正確的姿勢走路）。能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。材料：小ji、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。7．游戲結(jié)束時，小汽車爬坡活動目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗在游戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）活動準(zhǔn)備幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。4．教師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動?；顒拥难由炫c擴展運葫蘆活動目標(biāo)：讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力。教師講解游戲玩法：游戲開始，教師說：“孩子們，農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了，我們?nèi)兔Π?。幼兒聽音樂做游戲，強調(diào)游戲規(guī)則。能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。介紹游戲玩法：①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。做動作時盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機)教師引導(dǎo)幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。(4)師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。師：咚咚咚，這是什么?媽媽要小熊聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。準(zhǔn)備：。過程：，帶小朋友自然進入場地。)?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。穩(wěn))。，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。大灰狼就看不見我們了，然后學(xué)矮人走。，依次走過。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇?！昂⒆觽?，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下?；顒訙?zhǔn)備：貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。二、基本部分：貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。幼兒開汽車離開場地。用木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長的繩子。三、過程引導(dǎo)幼兒玩可樂瓶玩具。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”，如：快來追我!我們?nèi)ヂ眯邪?等等。通過活動，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動的樂趣。松樹林場景?！?大象運糧一、活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。將沙包放至后背，參與游戲并完成所學(xué)動作。熱身運動聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。(5)比賽看誰走得快。能對小動物的媽媽說句甜甜的話，并能堅持到活動結(jié)束。布置好活動場地：中間放著幾排紙盒蓋當(dāng)作河里的石頭，紙盒一端放著上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。分別出示小兔子、小熊、小狗、小豬圖片。如小熊，這是你的家。放一段輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起進行放松活動。游戲準(zhǔn)備：螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個。幼兒集中一次，從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地，走過小橋，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗?；顒友由欤盒∨笥岩獙W(xué)螞蟻愛勞動，愛團結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。(三)活動過程：導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌“今天我們要一起來玩一個游戲。幼兒四散地站在教師身旁?；顒右?guī)則：幼兒必須一個跟著一個在教師帶領(lǐng)下，沿著場地走直線或圓圈?；顒訙?zhǔn)備：，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只?；顒忧楣?jié)性強貫穿游戲的始末，促使幼兒積極的參與活動。培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(雙腳要同時的往下跳，跳下后，小腿要彎彎的，這樣就不會摔倒。教師帶領(lǐng)幼兒游戲強調(diào)跳下大石頭的時候要屈膝(大石頭，我不怕，小腿一彎，往下跳)提醒幼兒不要碰到小山洞。數(shù)一數(shù)，有幾朵小花。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動準(zhǔn)備幼兒已會小ji走、小鴨走的動作。，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交