【正文】 執(zhí)教水平和業(yè)務能力，更好地為教育教學服務，我將以新課程為引領，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。案例分析對自己課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。積極探索，參與課題研究，積極響應學校參加每次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。小學語文校本研修學習計劃2為了“構建高效課堂提升教學質量、落實專業(yè)標準提升學科素養(yǎng)、改進研修實踐提升研修能力”等，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，積極進取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作計劃。不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設成長的階梯。(三)加強語文教師隊伍建設，壯大骨干教師群體。(4)有效落實好語文教學各項常規(guī)制度。作業(yè)設計的形式多樣性，注重對學生自主、合作、探究精神的培養(yǎng)，關注學生自主學習能力的發(fā)展。(2)主動參加區(qū)教委統(tǒng)籌組織的課程能力培訓，利用教委搭建的交流展示平臺進行展示，規(guī)范語文教師教學管理工作和教師教室教學行為。作業(yè)批改進行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。②上課：教室上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設計力求新穎。語文教研組要圍繞學校研究課題，召開課改研討會，開展教室教學觀摩研討活動，分工協(xié)作，要有具體的教研組活動記載，要落實“一課三議”制度。語文教師在網上建立博客，每月25號之前自動上網參與區(qū)進修學院教學論壇活動。語文以說普通話，寫規(guī)范字為指導，有計劃地組織語文教師每周開展寫黑板字，畫簡筆畫的活動。三、工作內容(一)以“學本式卓越教室”的研究為契機，進一步推進語文優(yōu)化教室教學。正文：小學語文校本研修學習計劃小學語文校本研修學習計劃小學語文校本研修學習計劃1一、前言在學校校長室和教導處的正確領導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依據《沙坪壩區(qū)教育委員會關于印發(fā)沙坪壩區(qū)小學中學“卓越教室”五年行動計劃的通知》為指導，倡導學生學習為中心、學生發(fā)展為根本的價值觀念，堅持以學論教、先學后教、多學少教、因學活教的改革方向，發(fā)揮督導評估的引導、監(jiān)督、改進和激勵功能，引導學校深化教室教學改革，全面提高教學質量。本期力爭語文學科依據“學本式卓越教室”的研究，同時對教材限度的開發(fā)郵票上的資源與教學相結合。在校園里的課余間師生開展說普通話的練習。網上對話相互研討，主動在日常教學工作中強化反思，不斷提高自身素養(yǎng)。每學期結束時，在教研組內自評，展示成果，使教研工作落到實處。③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次教室書面作業(yè)，作業(yè)量適中。④認真輔導：堅決杜絕罰做作業(yè)現象，建立學困生檔案，做好補習工作。利用區(qū)教委研制的“卓越教室”行動工作的綜合評價、“規(guī)范教室”、“高效教室”、“精品教室”等標準和相關工具對語文教師進行督導評估。作業(yè)完成講策略，提高其實效性。加強教學自我剖析，天天有教學后記，周周有周記，月月有隨筆。一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的語文青年教師要多壓擔子為骨干教師的成才搭建舞臺，主動鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快出類拔萃，早日成名成家。一、指導思想以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展教育教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。三、研修內容研讀課標研讀《語文課程標準》中關于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段閱讀目標要求。撰寫經驗撰寫關于課堂教學的經驗論文，提高自己的反思總結能力和寫作能力.研修總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。五、時間安排一 月：新課標解讀二 月：新課標解讀三 月：名師學習四 月：教學理論的研修五 月：課堂教學的有效性 閱讀教學的`有效性六 月：心理健康教育七 月：教育理論學習八 月：學習與反思九 月：師德學習十 月：教師的智慧 、口語交際研討十一月：教師的智慧十二月：科研能力的研修面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。為促進自身專業(yè)不斷成長，結合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：一、指導思想以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質和教學研究水平。三、研修要求以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。(三)公開課積極參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動。(五)撰寫教學論文根據個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文。積極參加教學研究活動，主動參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學經驗。平時教學及每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐，在總結經驗中完善自我，有效提高課堂教學質量與效益。一、指導思想通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。四、具體措施：注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真參加參與我校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好?！敖虩o研不深”。作為一個教研員應及時洞察新課程標準的變化，聚焦課堂發(fā)現的新問題，確定課題深入研究，真正成為廣大教師專業(yè)成長的引領者、指導者和服務者。四、研修目標，勇于課堂實踐，獲得第一手研究資料。六、研修內容，包括：學科知識的更新拓展；學科教學研究的最新動態(tài)與成果；不同學段學科知識的有效銜接；課程標準解讀；學科教材分析；學科課程資源開發(fā)和利用等。，包括：教育科學研究方法；課題研究的實施；行動研究、敘事研究的實踐；教學反思技巧等。結合我校實際，安排如下：二、總體目標：提高思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵。三、具體目標與任務目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。時間安排：每周一政治業(yè)務學習，第XX周專題培訓。方式：自我進修?；顒有问剑翰扇蟾?、講座、觀摩、討論以及師徒結對等相結合的形式?；顒有问剑褐v座、研討觀摩會等，以教研組、備課組為單位集中學習與自學相結合。3)每學期組織全校性教學研討活動。2)定期與不定期地開展教研活動，方式：觀摩、考察、研討會。2)負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作。積極參加各項教研活動，每學期請有關的教育專專家、教研員來校做專題講座。將教師的業(yè)務培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務檔案，努力打造一支學科齊全、素質優(yōu)良的教師隊伍。我作為一名小學英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質，不利因素是沒有良好的語境。第一階段：修煉內功