廣播操比賽小結(jié)-wenkub
2024-10-21 09 本頁面
【正文】 一項考驗集體凝聚力的比賽。我班體育老師尚老師利用體育課對同學(xué)們進行集中指導(dǎo)，從完整動作到分解動作，大到班級整體動作的準確性，每一個節(jié)拍的統(tǒng)一性，小到每一個同學(xué)、每一個節(jié)拍動作都做了詳細的糾正。有搶拍現(xiàn)象，不能完全吻合口令的節(jié)奏，有的快了近兩拍。但是在比賽中發(fā)現(xiàn)我校的廣播操水平還存在著以下的不足之處：1．年級與年級之間、班級與班級之間不平衡，懸殊較大。在這段時間，全校掀起了學(xué)習(xí)、訓(xùn)練廣播操的熱潮，各年級體育任課老師和班主任以及配班老師都付出了大量的心血。這就是我們少年兒童應(yīng)該有的精神氣質(zhì)和陽光風(fēng)采。另一方面，也感受到了老師們的童心，因為年齡的關(guān)系，有些老師們的記憶力和身體協(xié)調(diào)能力也許開始退化，但是他們和同學(xué)們一樣，非常認真地在做每一個動作，甚至比學(xué)生還要認真。體育老師利用體育課集中指導(dǎo)，各班主任和配班老師利用大課間和文體活動時間組織學(xué)生反復(fù)進行鞏固訓(xùn)練，從完整動作到分解動作，大到班級整體動作的準確性，每一個節(jié)拍的統(tǒng)一性，小到每一個同學(xué)、每一個節(jié)拍動作都做了詳細的糾正。2．動作的力度不夠，有的同學(xué)的力量沒有用到手指上去。4．有的同學(xué)沒有注意姿態(tài)，沒有做到眼睛跟手走，還缺少一點點神韻。比賽前夕，在尚老師的幫助下，我們又對班級進場和退場的形式以及集合、散開的隊形和速度進行操練，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的努力配合下，大家完成的廣播操動作都整齊統(tǒng)一，然后我們班又利用大課間和文體活動時間組織學(xué)生反復(fù)進行鞏固訓(xùn)練，上場前交代了注意事項。它要求參賽的同學(xué)不僅要有標(biāo)準的動作姿勢，還要顧及身邊的其他同學(xué)，保持動作的一致和整齊。做為班主任，我當(dāng)然很開心。我們恰恰相反，我們應(yīng)該想著，一切從零開始！其次，五年級C班的六位同學(xué)，十分優(yōu)秀的六位女同學(xué)，她們的精神，她們的奉獻精神，吃苦耐
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