廣播操比賽小結(jié)(已修改)
2025-10-16 09:45 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：廣播操比賽小結(jié)20112012學(xué)年度第二學(xué)期廣播操比賽小結(jié)同學(xué)們,老師們：大家好！今天非常高興,高興的原因有兩個(gè),一方面是因?yàn)榭吹搅送瑢W(xué)們朝氣蓬勃,身姿矯健，英姿颯爽, 所有參加比賽的同學(xué)以極大的熱情投入到比賽當(dāng)中，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，衣著整齊，動(dòng)作準(zhǔn)確，節(jié)奏統(tǒng)一，展示了班級(jí)的整體學(xué)生風(fēng)采，反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生的整體精神面貌。這就是我們少年兒童應(yīng)該有的精神氣質(zhì)和陽(yáng)光風(fēng)采。另一方面，也感受到了老師們的童心，因?yàn)槟挲g的關(guān)系，有些老師們的記憶力和身體協(xié)調(diào)能力也許開(kāi)始退化，但是他們和同學(xué)們一樣，非常認(rèn)真地在做每一個(gè)動(dòng)作，甚至比學(xué)生還要認(rèn)真。這讓我感到欣慰。這正體現(xiàn)了“教育是師生共渡的生命歷程，校園是師生共同成長(zhǎng)的精神家園”這個(gè)全新的教育理念。在這段時(shí)間，全校掀起了學(xué)習(xí)、訓(xùn)練廣播操的熱潮，各年級(jí)體育任課老師和班主任以及配班老師都付出了大量的心血。體育老師利用體育課集中指導(dǎo)，各班主任和配班老師利用大課間和文體活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生反復(fù)進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，從完整動(dòng)作到分解動(dòng)作，大到班級(jí)整體動(dòng)作的準(zhǔn)確性，每一個(gè)節(jié)拍的統(tǒng)一性，小到每一個(gè)同學(xué)、每一個(gè)節(jié)拍動(dòng)作都做了詳細(xì)的糾正?！耙环莞?，一份收獲，”現(xiàn)在我校的廣播操的整體質(zhì)量已上了一個(gè)新臺(tái)階。比賽的結(jié)果已經(jīng)揭曉，榮譽(yù)只代表過(guò)去，比賽只是一種手段，更重要的是廣播操訓(xùn)練的過(guò)程中，我們同學(xué)的素質(zhì)得到的全方面的提高，我校的廣播操質(zhì)量得到全面的提高。但是在比賽中發(fā)現(xiàn)我校的廣播操水平還存在著以下的不足之處：1．年級(jí)與年級(jí)之間、班級(jí)與班級(jí)之間不平衡，懸殊較大。2．動(dòng)作的力度不夠，有的同學(xué)的力量沒(méi)有用到手指上去。動(dòng)作不到位，手臂不能充分伸展到位。3．有幾節(jié)操動(dòng)作還不太準(zhǔn)確。有搶拍現(xiàn)象，不能完全吻合口令的節(jié)奏，有的快了近兩拍。4．有的同
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