家長開放日教案嚴菊妹-wenkub
2024-10-21 09 本頁面
【正文】 ”善于觀察孩子，是一條走進孩子世界的捷徑。事后我想，如果我在課前能從網(wǎng)上下載一些鋪子的圖片讓幼兒來看一下，肯定比我在課上簡單的說教效果會更好。一開始我出示圖片小白兔便引出它要來開鋪子時，沒有人問我鋪子是什么。我們利用小圖片玩填詞、數(shù)數(shù)的游戲，把桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子的圖片出示在桌子上，引導(dǎo)幼兒玩填詞游戲。小免子開鋪子小兔子開鋪子，一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四只小瓶子，五頂小帽子。2．教師將圖片裝訂成書，幼兒朗誦兒歌兩遍。(1)出示小兔子圖片，引起幼兒興趣。2．嘗試創(chuàng)編兒歌內(nèi)容，并用繪畫、制作圖書的形式表現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：兒歌圖片、每人一盒水彩筆、每人一本訂好的小圖書。(2)交流關(guān)于“鋪子”的經(jīng)驗。3．啟發(fā)幼兒自己創(chuàng)編兒歌內(nèi)容，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。來了一群小猴子，買走了一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四只小瓶子，五頂小帽子。大部分幼兒在老師的引導(dǎo)下對量詞的了解相對較快，而也有少部分的孩子對量詞不能完全的理解。但在最后朗讀兒歌的過程中，突然聽到了有小朋友將“小兔子開鋪子”說成了“小兔子開褲子”，我問大家什么叫“鋪子”時，有的說“鋪子就是鋪在床上的被子”。通過這一節(jié)課的教學(xué)，我充分感受到了教師不只是要備教案，還要備學(xué)生，應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，斟酌每一個教學(xué)環(huán)節(jié)后預(yù)想的教學(xué)后果，讓幼兒更好地學(xué)習(xí)兒歌。一、觀察兒童，加深對兒童的了解。要滿足兒童的個體需要，就必須認識到兒童之間的差異并承認兒童有權(quán)利得到尊重。兒童希望能與周圍的成人分享自己的成績，無論是成功地把手指餅干放進嘴里，還是畫一幅畫來記錄某一難忘的時刻。對他們自信心的培養(yǎng)是很不利的。能夠敏感并準(zhǔn)確的觀察和評價兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展，進而設(shè)計出適宜的活動。觀察能力是教師必備的專業(yè)素質(zhì)之一，教師只有充分觀察及了解幼兒的發(fā)展水平、行為特點、興趣傾向和學(xué)習(xí)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，才能設(shè)計出符合幼兒發(fā)展特點和學(xué)習(xí)需要的教學(xué)活動。常模是在身高，體重，語言等方面規(guī)定代表性數(shù)值和變化的量化尺度，從而讓觀察者了解被觀察的幼兒的發(fā)展情況，從而設(shè)計出符合幼兒個體的活動方案。在班里，孩子們也常議論：廚房上的煙囪冒出濃濃的黑煙，把天空變成黑色的；車開一下，路上就會有灰塵等等這些問題。通過操作讓幼兒對科學(xué)小實驗的興趣。四、過程：一、引入課題以猜謎語引出課題：看不見，摸不著，沒有顏色沒味道。二、實驗一：吹氣泡。教師小結(jié)：這些小氣泡就說明了我們的身體里也有空氣。輔助問題：水為什么進不了，杯子里有什么東西不讓水進去呢？教師小結(jié)：原來杯子裝滿了空氣，水進不去，所以紙團不會濕。集體交流：剛才的那為小朋友操作成功了嗎？為什么失敗了？紙團為什么會濕？教師小結(jié)：因為玻璃杯傾斜了，水偷偷的跑進了玻璃杯，同時空氣也就跑出來了，水進入玻璃杯杯，所以紙團就濕了。請幼兒談?wù)劯惺?，如果不呼吸會怎樣？?）小結(jié)：憋得喘不上氣來，是因為我們的身體里缺少空氣了。（5）點燃蠟燭，然后用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么，為什么？（6）教師小結(jié)：人、動物、植物甚至燃燒都離不開空氣，我們應(yīng)該怎么做呢？（環(huán)保教育）三、結(jié)束部分：幼兒園中還有很多空氣娃娃等著我們和它們一起去玩“火箭上天”游戲呢。
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