【正文】 ，做好教學活動的設(shè)計、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學意圖和內(nèi)涵。教研目標，促進教師吸納、反思水平的整體提高。（二）圍繞實際問題開展教研。撰寫教師筆記，個案分析，把教師的各項考核和教師的工資掛鉤。備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎(chǔ)上，要求教師的課必須提前一周備課，每堂課都要有教具來輔助教學，教學要以游戲為主，從幼兒的角度去思考。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。二、本期幼兒園保教主要目標：在上一學期，我園對幼兒園保教工作有所偏差，對于保育工作活動甚少，在老師、幼兒、家長的共同努力配合下，我們對本園的保教工作做出了新的要求：，注重考核的量化； ，堅持保教并重；，圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性；，做到共育幼兒；，加大教師的培訓力度，穩(wěn)定教師隊伍。本套教材共分為八個級別，每個單元都由“熱身律動”，“故事學習”，“單詞句型”以及“兒歌童謠”四部分組成，每一課的內(nèi)容編排都是和我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的，并且歌曲律動的內(nèi)容也是貫穿每一單元的主線，最大程度上提高幼兒學習英文的興趣，讓孩子喜歡英語。，并在教師的引導下進行分角色故事表演。能掌握一些簡單的英語單詞、對話、歌謠、兒歌等。準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。學前班幼兒情況分析學前班的孩子對英語學習的興趣濃厚，發(fā)音方面日益標準，學習積極性高，歌曲律動英文故事表演對于學前班的孩子來說更容易實施，新單詞句型掌握的快，但不牢固，要求教師做到及時復習，幫助孩子學以致用，營造全英文的環(huán)境，培養(yǎng)良好的學習習慣對于即將上小學的孩子來說是重點。本學期我園的保教工作，從我園的實際情況出發(fā)，根據(jù)第一國際幼教中心的工作安排，結(jié)合我園的工作實際，一、幼兒現(xiàn)狀分析： 小班幼兒情況分析小班幼兒學習英語的興趣較大，有一部分幼兒有英語基礎(chǔ)，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺器官并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。二、小班學期目標：讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。掌握日常英語口語和學會簡單的英語對話等。，并在實際生活中應(yīng)用。，并能進行故事表演。我們在學習這套教材的基礎(chǔ)上，又把英語教學和活動貫穿到課外，例如學校的活動，演出，我們都會為孩子創(chuàng)造英語的環(huán)節(jié)，英語游戲大比拼，英語童話劇演出等等，另外每個班級都會有獨立的英文環(huán)境創(chuàng)設(shè)，英語角等，最大程度上把書本上的英語知識運用到實踐中，讓孩子學以致用，不斷的學習與復習，鞏固英語知識，培養(yǎng)英語學習興趣。三、具體目標與措施：（一）落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學習的時候集中交流、研討。通過“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進教師的自我反思。上學期，幼兒園為了迎接市級領(lǐng)導的檢查和蘭州市二類幼兒園評審的各項工作，在教研這塊處于停滯階段，本學期我們成立了各年級教研組，開展分領(lǐng)域的教研，相信通過本學期的教研能解決我們在保教工作中遇到的一些問題本期教研工作的重點是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。，營造積極互動的探討氛圍，組織集體備課，提高教師的活動設(shè)計水平。3．組織學習有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。（各班至少1—2種形式）（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。另外，又任命一名骨干教師為業(yè)務(wù)園長，認真細心抓幼兒保教質(zhì)量。借鑒上學期早操活動研究的經(jīng)驗，對現(xiàn)在的小小班、小班、中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。結(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，、具體工作和措施：(一)加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。堅持每周一次的工作例會，在“計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。每學期有計劃、有總結(jié)、每兩周一次的教研、理論學習活動，原始過程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等)完善。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力。把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關(guān)注幼兒健康情況。科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動，保證運動量，充分鍛煉幼兒機體，增強幼兒體質(zhì)。加強家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務(wù)。五、2014學年上學期月主要工作安排：二月份：全體教師參加我區(qū)中心校的教研工作計劃的安排。幼兒園開學安全第一周活動的實施三月份：繼續(xù)參加我區(qū)中心學校的教研工作計劃安排搞好春季傳染病防御工作四月份：策劃六一活動方案教師體育技能競賽活動五月份：六一活動方案的確立。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高。與家長之間也有一些要改進的地方。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。(四)科學領(lǐng)域積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習慣，喜歡出座位和玩東西；進餐時有個別幼兒愛講話，有挑食的現(xiàn)象。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；有初步的任務(wù)意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決。喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。2014春季小班保教工作計劃一、班況分析我班這些孩子在小班一個學期的學習與培養(yǎng)下，整體上在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)方面都有了很大的提高，但也存在著許多不足之處。提高幼兒參與活動的積極性，根據(jù)幼兒的興趣，在活動中充分發(fā)揮和體現(xiàn)他們的探究性。學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。在科學區(qū)域中使幼兒樂意觀察、擺弄，如：各種好吃的東西、各種玩具等，讓幼兒對各種事物感興趣。通過家長會、家園聯(lián)系欄等活動，使家長了解幼兒在園的情況。培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。在講述事情時不著急，學說完整句。生活常規(guī)的培養(yǎng)、鞏固。春游。豐富活動區(qū)材料。教學效果測評。幼兒全面發(fā)展優(yōu)良率達90%以上，出勤率95%以上。爭創(chuàng)一級幼兒園。努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，體現(xiàn)美化、兒童化、教育化。小、中、大班創(chuàng)設(shè)區(qū)角數(shù)量分別不少于5個、6個和 7個，保證活動材料的充足。進一步完善“課程計劃”，以整體課程觀和和諧發(fā)展觀合理安